Maturitní zkoušky 2025: Mnoho zásadních změn, uspořádaných ve zvláštním kontextu

Přestože Hanoj ​​a další lokality poukázaly na řadu zásadních změn a obtíží, které je třeba překonat při organizaci letošních maturitních zkoušek, oznámily ministerstvu školství a odborné přípravy, že „nemají žádné obavy, žádné otázky ani žádná doporučení“.

Odpoledne 20. června vedl ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son pracovní delegaci ministerstva, která měla ve spolupráci s městem Hanoj , místem s největším počtem uchazečů skládajících zkoušku v zemi, spolupracovat na přípravách na maturitní zkoušky v roce 2025.

PRVNÍ ROČNÍK ABSOLVENTSKÉ ZKOUŠKY V NOVÉM PROGRAMU

Maturitní zkoušky se konají v kontextu, kdy celá země zavádí administrativní reformu, reorganizuje a zefektivňuje aparát, přechází na dvoustupňový model místní samosprávy, restrukturalizuje a přeorganizovává inspekční systém na všech úrovních od ústřední až po místní a restrukturalizuje a přeorganizovává místní policejní sbory.

Delegace ministerstva školství a odborné přípravy si 20. června prohlédla přípravy na maturitní zkoušky na střední škole Trung Vuong Secondary School (okres Hoan Kiem, Hanoj).

FOTO: TUAN MINH

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že hlavní město je místem s největším počtem uchazečů v zemi, letos se počet uchazečů ve srovnání s loňským rokem zvýšil o téměř 16 000 studentů. Rok 2025 je prvním rokem, kdy se maturitní zkoušky konají podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 s mnoha novými body (o předmětech zkoušky, struktuře formátu zkoušky, míře využití výsledků hodnocení vzdělávacího procesu při uznávání promocí...), takže učitelé i uchazeči jsou stále zmateni.

Letošní zkouška je organizována podle dvou zkušebních pravidel pro dvě různé skupiny kandidátů. Jednou jsou kandidáti studující Všeobecný vzdělávací program z roku 2006 a studenti Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Hanoj ​​má velký počet kandidátů, takže počet zkušebních testů musí být vytištěn ve velkém množství s mnoha kódy zkoušek pro každou zkoušku a každý typ programu, takže tisk zkušebních testů je velmi obtížný.

Počet testů s výběrem odpovědí je velmi vysoký, přibližně 450 000, a jsou hodnoceny a zpracovávány na dvou různých softwarech, takže je nutné zvýšit počet hodnotících strojů a zvýšit počet hodnotitelů testů, aby se test dokončil včas.

Vzhledem k rozlehlé oblasti Hanoje a velkému počtu kandidátů skládajících zkoušku jsou ministerstva školství a odborné přípravy v okresech, městech a obcích zřízena jako místa pro příjem a podporu kandidátů, kteří se registrují ke zkoušce a hlásí se na univerzity a vysoké školy pro absolventy. Po 1. červenci ministerstva školství a odborné přípravy ukončí svou činnost a budou muset zajistit alternativní místa pro příjem, aby neovlivnila podporu kandidátů...

Podle pana Tran The Cuonga, ačkoliv zbývá ještě několik dní do dokončení fungování třístupňového vládního aparátu, řídící zkušební komise okresů potvrdily svou zodpovědnost a vážný přístup k řízení a organizaci zkoušky s nejvyšším odhodláním. V současné době bylo řídícími zkušebními komisemi okresů pečlivě zkontrolováno 100 % míst konání zkoušek, aby se zajistilo, že splňují požadavky pro organizaci zkoušky.

Hanoj ​​zřídila 2 místa pro hodnocení zkoušek, aby zajistila dodržování zkušebních předpisů. Prostor pro hodnocení zkoušek s výběrem odpovědí je plně vybaven 2 systémy strojů, které slouží ke hodnocení zkoušek v obou programech. Místo pro hodnocení zkoušek je monitorováno kamerovým systémem a v souladu s předpisy je zde přítomna policejní síla, která chrání zkušební testy a prostor pro hodnocení zkoušek. Hanoj ​​také mobilizovala téměř 800 úředníků pro hodnocení zkoušek, aby zajistila, že hodnocení zkoušek probíhá podle obecného harmonogramu stanoveného ministerstvem školství a odborné přípravy.

MÍSTA NEMAJÍ ŽÁDNÁ DOPORUČENÍ, DOTAZY ANI NÁVRHY

Přestože letošní zkouška obsahuje mnoho novinek a změn, je to podle pana Cuonga také první rok, kdy Hanoj ​​nemusí ministerstvu školství a odborné přípravy předkládat žádná doporučení, otázky ani návrhy ohledně organizace zkoušky. To je možné díky včasnému a konkrétnímu vedení a pokynům ministerstva školství a odborné přípravy ve všech fázích a záležitostech souvisejících se zkouškou.

Ministr školství a odborné přípravy spolupracuje s řídícím výborem pro zkoušky města Hanoje

FOTO: NGUYEN MANH

Zástupce ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong, předseda Národního řídícího výboru pro maturitní zkoušky v roce 2025, rovněž uvedl, že nejen Hanoj, ale podle zpráv z 63 ministerstev školství a odborné přípravy z celé země, které ministerstvo školství a odborné přípravy doposud obdrželo, neexistují žádná doporučení, dotazy ani návrhy. „Rád bych však dodal ještě jedno „ne“, na které by měly obce věnovat pozornost: rozhodně nebuďte nedbalí ani subjektivní,“ řekl pan Thuong a dodal, že pokud se u národních zkoušek projeví nedbalost jen jeden úředník nebo jeden kandidát, bude to mít velmi vážné následky.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uznal, že ačkoliv existuje mnoho větších problémů než v jiných lokalitách, Hanoj ​​doposud provedla přípravy na organizaci zkoušky v souladu s požadavky, zejména s mnoha iniciativami, jako je zavedení digitálních map, které kandidátům pomohou pohodlně se pohybovat na místa konání zkoušky; organizování kontrol v mnoha formách (prostřednictvím televize, online systémů atd.).

Ministr Kim Son zdůraznil, že ačkoli se zkouška koná každý rok, letošní organizace zkoušky má mnoho novinek. Počet kandidátů v Hanoji je také vyšší a zkouška se vždy vyskytne v nových, odlišných a neobvyklých situacích. Hanoj ​​proto musí proaktivně předvídat neobvyklé situace, které mohou během procesu organizace zkoušky nastat, a v žádné fázi a na žádné úrovni nebýt subjektivní. Proaktivně připravovat plány reakce, zejména s ohledem na vývoj počasí, který může v příštích několika dnech zahrnovat silné deště, protože Hanoj ​​je oblastí náchylnou k lokálním záplavám.

Místopředseda Hanojského lidového výboru Vu Thu Ha potvrdil, že Hanoj ​​vypracoval plán pro včasnou organizaci zkoušky, předvídal situaci, zejména změny při přechodu na dvoustupňový model vlády, a navrhl implementační plán s ohledem na absolutní absenci subjektivity a s maximální prioritou pro bezpečné uspořádání zkoušky. Členové řídícího výboru pro zkoušky na okresní úrovni také projevili vážný přístup a vysoké odhodlání zkoušku zorganizovat a mít plán pro řešení vzniklých situací.

Od nynějška do 25. června budou oddělení, pobočky a obce přezkoumávat celý plán organizace zkoušek se zvláštním zaměřením na školení personálu; 100 % zkušebních míst ve městě bude znovu zkontrolováno řídícími komisemi zkoušek okresů.

Více než 16 000 kádrů, učitelů a zaměstnanců v Hanoji
účastnit se dohledu nad zkouškou

V Hanoji je k zkoušce registrováno 124 072 uchazečů, z nichž 2 565 uchazečů skládá zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006. Počet uchazečů skládajících zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 je 121 507.

Hanoj ​​plánuje zřídit 233 zkušebních míst s 5 587 místnostmi pro dohled nad zkouškami, včetně 5 172 zkušebních místností; 182 čekáren a 233 náhradních místností; mobilizovat přes 16 000 policistů, učitelů a zaměstnanců k účasti na dohledu nad zkouškami; přes 800 policistů a učitelů k účasti na hodnocení zkoušek; a téměř 900 policistů k práci v místech dohledu nad zkouškami, hodnocení a hodnocení zkoušek.

Digitální mapa pomáhá TS najít místa konání zkoušek

Pan Tran The Cuong uvedl, že speciální funkcí, kterou Hanoj ​​od letošního roku zavádí, je digitální mapa výsledků maturitních zkoušek z roku 2025, která kandidátům pomáhá snadno vyhledávat a nacházet výsledky zkoušek, čímž se předchází nejasnostem během procesu zkoušky. Pan Cuong uvedl, že v loňském roce se vyskytly případy, kdy kandidáti šli na špatné místo konání zkoušky, což vedlo k politováníhodné ztrátě možnosti zkoušku složit. Použití digitální mapy přispěje k podpoře organizace zkoušky, přepravy zkušebních prací do řídící agentury atd.

Pokud jde o hodnocení žáků 12. ročníku, pan Cuong potvrdil, že v tomto bodě je v podstatě dokončeno. Kromě dodržování předpisů oběžníku 29 o dodatečné výuce a učení má Hanoj ​​mnoho způsobů, jak toho dosáhnout, například mobilizací týmu dobrých učitelů k hodnocení na online platformách, prostřednictvím televize pro studenty; aplikací modelu učitelů doučujících studenty, studentů doučujících studenty; vytvořením plánu a plánu pro hodnocení studentů se špatnými akademickými výsledky... s cílem zkrátit rozdíl mezi centrem města a jeho předměstími.

Pan Pham Ngoc Thuong vysoce ocenil přístup Hanoje a řekl, že pokud si studenti chtějí být jistí a nemyslet na podvádění u zkoušek, musí být výuka a opakování pro studenty dobře připravené. Se solidními znalostmi budou studenti ke zkouškám přistupovat vážně.

Zdroj: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-nhieu-thay-doi-lon-to-chuc-trong-boi-canh-dac-biet-185250620215137522.htm