Maturitní zkouška se zaměří na přijímací řízení, vysoký počet přijímacích řízení a diferenciaci, takže ji 60 % univerzit použije k přijímacím řízení.
Před maturitní zkouškou v roce 2023 odpověděl náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong, předseda Národního řídícího výboru pro zkoušku, agentuře VnExpress na téma přípravy a zaměření zkušebních otázek.
- Více než milion uchazečů bude ve dnech 28. a 29. června skládat maturitní zkoušky. Jak náměstek ministra hodnotí přípravnou práci v lokalitách?
- Organizace maturitních zkoušek je každoroční úkol, který sektor vzdělávání stanovil jako úkol vyžadující nejvyšší míru soustředění a nelze jej subjektivně ani zanedbávat. Fáze přípravy je rozhodující pro úspěch zkoušky.
Zkoušky v posledních letech probíhaly decentralizovaně, přičemž organizaci řídily a plnou odpovědnost nesly Lidové výbory provincií a měst. Prostřednictvím přímé práce a zasílaných zpráv vidím, že se obce proaktivně a pečlivě připravily.
Obce mají vypracované scénáře a krizové plány pro případ přírodních katastrof, povodní, epidemií, dopravy, požární prevence a hašení, dodávek elektřiny atd., aby mohly během dnů zkoušek rychle reagovat. Kromě toho organizují pro studenty opakovací a zkušební zkoušky a podporují je, aby se žádný kandidát nemohl zkoušky zúčastnit kvůli finančním nebo cestovním potížím.
Vše pro bezpečnou, seriózní, spravedlivou, objektivní a regulovanou zkoušku.
Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong (druhý zprava) si 23. června prohlíží místo konání zkoušek na střední škole Tran Bien v Dong Nai. Foto: MOET
- Jaké jsou podle vašeho názoru výhody a nevýhody letošní zkoušky?
- První výhodou, kterou je třeba zmínit, je, že základní zkouška zůstává stejná jako v loňském roce. Zkušební řád byl revidován a doplněn na základě předchozích let s určitými úpravami za účelem zvýšení bezpečnosti a zajištění co největších výhod pro kandidáty.
Po třech letech konání zkoušek v souvislosti s pandemií covidu-19 s mnoha obtížemi se zkoušky poprvé vrátily do normálu, a to i po skončení zkouškového období, stejně jako před pandemií. Žáci 12. ročníku, kteří letos zkoušky skládají, absolvovali celý poslední rok prezenční výuky.
Tato generace studentů však byla dva roky ovlivněna pandemií, takže školy musí zvýšit počet opakovacích lekcí, aby studenti měli co nejlepší znalosti a myšlení.
Dalším problémem, který může nastat, je subjektivita, protože tato práce se vykonává již mnoho let; subjektivita od přípravy prostředků a vybavení až po kontrolu a dohled nad procesy. Ministerstvo školství a odborné přípravy a Národní řídící výbor si toho plně uvědomují.
Problém s používáním sofistikovaného, high-tech vybavení k podvádění je také jednou z obtíží při zajišťování bezpečnosti a závažnosti zkoušky.
Kromě toho je zkouška organizována ve velkém měřítku, současně se jí účastní více než milion kandidátů a na organizaci zkoušky pracuje přibližně 250 000 lidí v různých terénech, takže práce na zajištění bezpečnosti a ochrany vyžaduje plán a řešení. Extrémní povětrnostní podmínky, drsné počasí, horko, nedostatek proudu... budou obtížemi, které vyžadují krizové plány.
- Podvádění u zkoušek s využitím high-tech zařízení je problémem již mnoho let. Jaké pokyny ohledně preventivních opatření vydalo ministerstvo školství a odborné přípravy?
- Ministerstvo školství a odborné přípravy a Ministerstvo veřejné bezpečnosti varovaly před podváděním u zkoušek s využitím high-tech zařízení a navrhly mnoho řešení, jak mu předcházet a minimalizovat ho na nejvyšší úroveň.
Důležitým řešením je šíření a zvyšování povědomí nejen mezi kandidáty, rodiči, učiteli, ale i celou společností. Nákup a používání těchto zařízení nejen porušuje zkušební řád, ale také porušuje zákon a bude řešeno dle platných předpisů.
Policie odhalila a řešila mnoho případů obchodování s high-tech zařízením. Před každoroční zkouškou poskytují profesionální jednotky Ministerstva veřejné bezpečnosti a místní policie informace a důkladně školí vedoucí zkoušek, jak proaktivně odhalovat a identifikovat kandidáty, kteří nosí a používají high-tech zařízení.
Když dozorci zkoušek získají ze školení úplné informace, pochopí varování, identifikují a plní zadané úkoly s nejvyšší odpovědností, je možné odhalit a předcházet podvádění u zkoušek.
Náměstek ministra hovoří na místním zasedání o přezkoumání zkoušek. Foto: MOET
- Výsledky maturitních zkoušek se na většině univerzit a vysokých škol nepoužívají pouze pro účely promoce, ale také pro účely přijímání. Jaký je postoj ministerstva školství k otázkám ze zkoušek?
- Výsledky maturitních zkoušek na střední škole se používají k posuzování uznávání promoce a k hodnocení kvality všeobecného vzdělávání. Kromě toho více než 60 % univerzit používá toto skóre zkoušky k přijetí.
S ohledem na tuto povahu bude zaměření zkoušky zajištěno odpovídající úrovní rozpoznání a porozumění. Studenti musí mít pevnou představu o základních znalostech programu, zejména pro 12. ročník. Zároveň se zkouška zaměří na úroveň uplatnění, vysokou míru uplatnění a vhodnou diferenciaci, kterou školy použijí jako podklad pro přijetí.
Začátkem března ministerstvo školství a odborné přípravy zveřejnilo vzorové zkušební otázky, které si mohou školy, učitelé a studenti prostudovat. Veškerá práce související se zkušebními otázkami je zaručeně bezpečná a přesná.
- Máte před dnem zkoušky nějaké poznámky pro kandidáty, rodiče a dozorce zkoušek?
- Rok 2023 je čtvrtým rokem, kdy se konají maturitní zkoušky na střední škole, a prvním rokem, kdy pandemie již není komplikovaná. Letošní studenti však budou i nadále po určitou dobu ovlivněni epidemií Covid-19.
Pracoval jsem s mnoha lokalitami a setkal se se studenty během dnů intenzivní přípravy na zkoušky. Atmosféra a studijní duch studentů jsou pozoruhodné. Doufám, že si tohoto ducha přinesou i do zkoušky, aby dosáhli co nejlepších výsledků.
Doufám, že rodiče, kromě péče o své děti a jejich povzbuzování k tomu, aby byly klidné a sebevědomé, jim také připomenou, aby dodržovaly pravidla zkoušky, a vyhnuly se tak jakýmkoli nevýhodám, co se týče výsledků.
Pro vedoucí zkoušek a účastníky zkoušek bych rád zopakoval ducha zásady „4 práv – 3 ne“, kterou Ministerstvo školství a odborné přípravy důsledně zavedlo. „4 práva“ jsou: dodržování zkušebních předpisů a pokynů; dodržování všech postupů, neopomenutí žádných postupů; dodržování přidělených pozic a odpovědností; dochvilnost, rychlé řešení neobvyklých situací. „3 ne“ znamená nebýt nedbalý ani subjektivní; neřešit neobvyklé situace svévolně; nebýt nadměrně stresovaný ani pod tlakem.
V podání Duong Tama
Zdrojový odkaz
Komentář (0)