Podle plánu dnes (15. července) přibližně v 15:00 hodin uspořádá Ministerstvo školství a odborné přípravy konferenci, na které poskytne informace o rozdělení bodů ve všech předmětech. Konferenci bude předsedat náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong, předseda Národního řídícího výboru pro maturitní zkoušky v roce 2025.
Zde odborníci na vzdělávání analyzují rozložení skóre v jednotlivých předmětech zkoušky a ministerstvo školství a odborné přípravy poskytne relevantní informace o zkoušce.
Přesně zítra (16. července) v 8:00 ráno oznámí Ministerstvo školství a odborné přípravy výsledky zkoušek všech uchazečů v celé zemi.

Maturitní zkouška v roce 2025 je považována za zvláštní, protože obce současně pořádají zkoušky jak pro studenty, kteří studovali v rámci všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, tak pro studenty, kteří studovali v rámci všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006.
Podle ministerstva školství a odborné přípravy se ke zkoušce letos přihlásilo téměř 1,17 milionu uchazečů, což představuje nárůst počtu studentů o téměř 100 000, což si vyžádalo náročnější organizační práci. Po dvou dnech zkoušek, které probíhaly od 26. do 27. června, však zkouška proběhla bezpečně, seriózně a v souladu s předpisy, s omezeným počtem zkušebních sezení a předmětů.
Ministerstvo školství a odborné přípravy na závěr zkoušky vyhodnotilo, že testové otázky byly navrženy tak, aby hodnotily kompetence, a integrovaly mnoho praktických otázek a interdisciplinárních znalostí.
Zkouška také zajišťuje vhodnou diferenciaci, aby mohla být použita k posouzení ukončení střední školy a zároveň poskytovala spolehlivé údaje o schopnostech kandidátů, které mohou vysoké školy a instituce odborného vzdělávání použít při přijímacím řízení v souladu s principem autonomie.
Profesor Nguyen Ngoc Ha, zástupce ředitele odboru řízení kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že letošní zkouška má mnoho novinek, zaměřených na hodnocení schopností studentů. Struktura a formát zkoušky v roce 2025 se oproti předchozímu roku zcela změnily.
Nicméně bezprostředně po skončení zkoušky mnoho studentů, učitelů a odborníků na vzdělávání poznamenalo, že obtížnost předmětů byla nerovnoměrná, přičemž obzvláště obtížná byla matematika a angličtina. Zejména angličtina představovala výzvu i pro studenty specializovaných škol a pro ty s vysokým skóre v testech IELTS a SAT.
Ministerstvo školství a odborné přípravy se domnívá, že pro jasnost je nutné počkat na výsledky zkoušek.
Podle náměstka ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuonga je proces hodnocení zkoušek po sloučení provincií a měst po celou dobu hodnocení přísně kontrolován.
Po každé zkoušce musí zkušební komise sestavit shrnutí situace, aby okamžitě řešila případné nesrovnalosti. Například pokud je v určitých oblastech příliš mnoho nízkých nebo příliš mnoho vysokých skóre, je nutné problém nastolit. I u hodnocení s výběrem odpovědí musí komise zkontrolovat, zda nedošlo k chybám v systému nebo zda studenti nevýrazně označili své odpovědi.
Během zkouškového období policie odhalila ve dvou zkušebních centrech tři osoby, které se podílely na používání technologických zařízení k podvádění u zkoušek.
Konkrétně jeden student použil svůj telefon k vyfocení části zkušebních otázek a přenesl je do aplikace s umělou inteligencí k řešení. Jiný student použil high-tech zařízení – fotoaparát připevněný k rukávu – k vyfocení zkušebních otázek a jejich odeslání někomu jinému o pomoc.
Zdroj: https://tienphong.vn/15-gio-chieu-nay-bo-gddt-cong-bo-pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-post1760230.tpo






Komentář (0)