Generální tajemník To Lam hovoří o nedostatku učitelů

(NLDO) - Generální tajemníkTo Lam uvedl, že návrh zákona o učitelích musí vyřešit současný problém nedostatku učitelů.

Dne 9. listopadu na 8. zasedání 15. Národního shromáždění generální tajemník To Lam v diskuzi o zákonu o učitelích zdůraznil, že návrh zákona byl Národnímu shromáždění předložen v listopadu, těsně před Dnem učitelů ve Vietnamu, který se koná 20. listopadu, a že má mnoho významů a potvrzuje čest učitelského povolání.

Generální tajemník potvrdil, že vzdělávání má velmi důležité postavení a je průlomem pro národní rozvoj. Vzhledem k tomuto postavení a roli vzdělávacího sektoru generální tajemník To Lam uvedl, že návrh zákona musí toto postavení, rozsah a roli zahrnovat a prokázat.

Generální tajemník To Lam hovoří o návrhu zákona o učitelích. Foto: Nhu Y

Generální tajemník uvedl, že současný návrh „reguluje pouze věci, které regulovány nebyly“ a neukázal důležitost vzdělávacího sektoru, v němž je hlavním tématem učitelství.

Jak je podle generálního tajemníka v návrhu zákona o učitelích řešen vztah mezi učiteli a studenty? „Když jde o učitele, musí tu být studenti. Proto je nutné dobře vyřešit vztah mezi učiteli a studenty“ – zdůraznil generální tajemník.

S odkazem na implementaci politiky všeobecného vzdělávání má stát zásadu, že všechny děti školního věku musí chodit do školy, takže podle generálního tajemníka To Lama nelze říci, že je nedostatek učitelů. „Pokud jsou studenti, musí existovat učitelé, kteří je učí, musí existovat jasná pravidla,“ řekl generální tajemník.

Generální tajemník uvedl, že díky Národní databázi obyvatelstva je velmi snadné zjistit počet dětí, které každoročně chodí do školy v každé lokalitě, takže na základě toho musíme mít plán, jak zajistit učitele.

Generální tajemník nastolil otázku, co by se stalo se studenty v případě nedostatku učitelů, a zdůraznil, že tuto otázku je třeba v návrhu zákona o učitelích dobře probrat a vyřešit. Generální tajemník uvedl, že se jedná o velmi aktuální problém, hovoříme o situaci nedostatku učitelů, absence personálu, nemluvě o odlehlých oblastech.

Dalším důležitým problémem, který zmínil generální tajemník, je definování učitele jako vědce. Proto je třeba v návrhu zákona zohlednit vztah mezi učiteli a vědci.

Kromě toho, v kontextu národní integrace, jak se integruje sektor vzdělávání a odborné přípravy, jak se integrují učitelé? Podle generálního tajemníka To Lama se v současné době zaměřujeme na zlepšení jazykových znalostí studentů a postupné zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách, takže jaké jsou požadavky na znalost angličtiny pro učitele, je třeba zavést specifická pravidla.

Generální tajemník To Lam hovoří na diskusi v Hanoji. Foto: Nhu Y

Spolu s tím je tu politika celoživotního vzdělávání. Podle generálního tajemníka To Lama, pokud bude zákon „rigidní“, bude velmi obtížný a nebude odrážet ducha celoživotního vzdělávání, včetně návrhů týkajících se věku odchodu učitelů do důchodu.

„Pro učitele je velmi těžké odejít do důchodu a nemohou dále učit, zatímco naší politikou je celoživotní vzdělávání. Čím starší učitel, tím prestižnější je. Pokud nebudeme mít vhodné předpisy, nebudeme schopni mobilizovat zdroje,“ uvedl generální tajemník.

Generální tajemník To Lam, přesvědčený, že by měly existovat mechanismy a politiky k mobilizaci sociálních zdrojů pro vzdělávací sektor a pedagogickou práci, uvedl, že ve speciálních vzdělávacích prostředích je tato politika ještě potřebnější.

Generální tajemník s odkazem na odlehlé oblasti s mnoha obtížemi ve vzdělávacích zařízeních vyjádřil znepokojení nad tím, že studenti musí chodit do školy desítky kilometrů od domova, některá místa nemají studentské internáty a učitelé nemají zaručeno oficiální ubytování.

„Pokud učitelka chodí do školy v horské nebo odlehlé oblasti, kde nejsou žádní mladí lidé, jen policisté a pohraničníci, jaké bude její mládí?“ – uvedl generální tajemník a požádal, aby byl návrh zákona přezkoumán a aby byl plně zohledněn v politikách.

Generální tajemník To Lam uvedl, že horské oblasti musí být považovány za speciální vzdělávací prostředí kvůli mnoha obtížím. Učitelé tam musí učit, volat studenty do školy a starat se o ně, což vše musí učitelé obětovat. Podle generálního tajemníka je třeba zvážit i vzdělávací prostředí ve věznicích, protože je tam velmi specifické.

Generální tajemník poznamenal, že až bude vyhlášen zákon o učitelích, musí vzbudit nadšení a úctu učitelům a vytvořit pro ně příznivé podmínky v jejich pedagogické práci. Zákon nesmí být vydán tak, aby učitelům ztížil práci ve školství.

Zdroj: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-ve-tinh-trang-thieu-giao-vien-19624110912343128.htm