Nepoužívejte disciplinární opatření, která jsou násilná nebo urážejí důstojnost studentů.

U žáků základních škol se uplatňují pouze dvě formy trestu: napomenutí a žádost o omluvu.

Oběžník jasně uvádí tři obecné zásady odměňování a trestání studentů, kterými jsou: odměňování a trestání studentů musí zajistit humanistické vzdělávání pro jejich pokrok; podpora decentralizace, delegování pravomocí, posílení autonomie a vlastní odpovědnosti škol, ředitelů a učitelů; zajištění koordinace mezi rodinou, školou a společností a řádné plnění funkcí a úkolů školy.

5 forem odměn

Oběžník stanoví 5 forem pochval, a to: 1. Pochvala před třídou; 2. Pochvala před celou školou; 3. Zásluhy od ředitele; 4. Pochvalný dopis; 5. Další formy pochval a odměn.

Veřejná pochvala se uděluje zejména studentům s dobrým chováním, kteří mají pozitivní vliv na ostatní studenty ve třídě nebo kteří dosáhli pozoruhodného pokroku ve studiu a výchově. Učitelé o veřejné pochvale studentů rozhodují a provádějí ji v příslušnou dobu.

Pochvala před celou školou se uděluje žákům s vynikajícími výsledky, dobrým chováním, pozitivním vlivem na ostatní žáky ve škole nebo žákům s mimořádnými studijními a výchovnými výsledky. Třídní učitel požádá ředitele, aby žáka pochválil před celou školou.

Ředitelův diplom za zásluhy: Ředitel uděluje studentům diplomy za zásluhy podle podrobných předpisů, kterými se provádí řada článků zákona o následování a pochvalách pro sektor vzdělávání.

Pochvalné listy se udělují studentům, kteří zlepšili studijní výsledky, vzdělání, překonali sami sebe nebo dosáhli vynikajících výsledků.

Kromě výše uvedených forem pochvaly a odměny mohou agentury, organizace a jednotlivci zavádět další formy pochvaly a odměny v souladu se zásadami pochvaly stanovenými v tomto oběžníku a dalších příslušných právních dokumentech, aby studenty včas povzbudili a šli jim příkladem při studiu a odborné přípravě.

Nejvyšší formou disciplíny pro studenty je napsat sebekritiku.

Oběžník 19/2025/TT-BGDDT stanoví zásady v oblasti disciplíny studentů, které musí být úctyhodné, tolerantní, objektivní, bez předsudků, zajišťovat právo na účast a zájmy studentů v souvisejících otázkách; zajišťovat vhodnost pro psychologické charakteristiky, pohlaví, fyzický stav, rodinné okolnosti a regionální kulturní charakteristiky každého studenta; nepoužívat disciplinární opatření, která jsou násilná, urážejí důstojnost a čest a ovlivňují fyzické a duševní zdraví studentů.

Oběžník dále jasně uvádí disciplinární opatření pro studenty, přičemž nejvyšší formou disciplinárního opatření je písemná sebekritika , napomenutí a kritika . U žáků základních škol se uplatňují pouze dvě formy disciplinárního opatření: napomenutí a žádost o omluvu .

Tím byly oficiálně zrušeny formy kázeňského trestu (napomenutí před třídou, napomenutí před školní disciplinární radou, napomenutí před celou školou, vyloučení na jeden týden a nejvyšším trestem je vyloučení na jeden rok) stanovené v oběžníku 08/TT ze dne 21. března 1988.

Činnosti na podporu nápravy porušení

Kromě disciplinárních opatření oběžník stanoví také činnosti na podporu studentů při nápravě porušení, jako například: poradenství a povzbuzování studentů, aby si uvědomili porušení a způsoby jeho nápravy; monitorování, poradenství a podpora studentů, kteří porušení dopouštějí, v procesu nápravy porušení.

Požadovat od studentů účast v řadě aktivit souvisejících se školním poradenstvím, sociální prací ve školách, vzděláváním v oblasti dovedností a dalšími vhodnými aktivitami, o nichž škola rozhodla za účelem změny povědomí, úpravy chování a překonání důsledků porušování pravidel; koordinovat s rodinami studentů a dalšími subjekty poradenství, řízení a podporu studentů při změně povědomí, úpravě chování a překonávání důsledků porušování pravidel.

Oběžník nabývá účinnosti dnem 31. října 2025.

Vládní noviny

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/khong-su-dung-bien-phap-ky-luat-mang-tinh-bao-luc-xuc-pham-nhan-pham-cua-hoc-sinh-f441e48/