Ho Či Minovo Město má školy s více než 100 třídami, což způsobuje potíže s výukou a řízením.

(Dan Tri) - Ho Či Minovo Město, jedno z největších vzdělávacích center v zemi, čelí problému přetížení škol, zejména těch s více než 100 učebnami.

Na konferenci Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, která se konala 27. srpna ráno a která shrnula školní rok 2024–2025 a rozvrhla úkoly pro nový školní rok, stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong otevřeně poukázal na to, že se jedná o jednu z největších výzev, které musí vzdělávací sektor města překonat.

Na konferenci stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong vysoce ocenil 10 vynikajících výsledků vzdělávacího sektoru města a nastínil důležité směry pro nový školní rok.

Zástupce ministra zejména zdůraznil rychlý, hladký a bezproblémový přechod statusu, a to zejména při organizaci rozsáhlých maturitních zkoušek po sloučení provincií a měst: Ho Či Minovo Město, Binh Duong a Ba Ria - Vung Tau .

Stálý náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong hovoří na konferenci (Foto: Huyen Nguyen).

Kvalita vzdělávání na všech úrovních, od předškolního, všeobecného, ​​odborného až po další vzdělávání, zaznamenala pozitivní změny, které jsou vyšší než v předchozím školním roce.

Ho Či Minovo Město je také jednou z jednotek propagujících synchronní a silnou digitální transformaci; budování modelu „Šťastná škola“ je průkopnickým modelem města, který je nasazen s ohledem na specifická kritéria a dosahuje vysoké efektivity, čímž přispívá k vytváření pozitivního vzdělávacího prostředí.

Také pochválil Ho Či Minovo Město za to, že se studenti seznamují s angličtinou již od mateřské školy a zavádí tento předmět jako volitelný předmět od 1. ročníku, v souladu se směrnicí Ministerstva školství a odborné přípravy. V maturitních zkouškách na střední škole si Ho Či Minovo Město i nadále upevňuje svou pozici v přední skupině v angličtině.

Pět skupin Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města obdrželo od premiéra čestné uznání (Foto: Huyen Nguyen).

Kromě dosažených úspěchů náměstek ministra školství a odborné přípravy také otevřeně poukázal na výzvy, které musí vzdělávací sektor Ho Či Minova Města překonat.

Pokud jde o vybavení, školský systém je stále nedostatečný a přetížený, zejména po sloučení. V Ho Či Minově Městě jsou školy s více než 100 učebnami, což představuje přetížení pro vedoucí pracovníky a ovlivňuje kvalitu řízení, organizaci vzdělávacích aktivit a výuky. Učitelé jsou také pod velkým tlakem.

Zástupce ministra navrhl, aby vedení města i nadále věnovalo pozornost přezkoumávání a plánování s cílem zajistit dostatek škol a tříd pro studenty.

Pokud jde o otázku dodatečné výuky a učení, pan Thuong rovněž zdůraznil, že Ho Či Minovo Město musí pokračovat v hledání řešení pro efektivní implementaci oběžníku 29/2024, a omezit tak rozšířenou situaci dodatečné výuky a učení, která je hlavním důsledkem a eliminuje ducha samostudia studentů.

Náměstek ministra zdůraznil, že školní rok 2025–2026 je prvním rokem zavedení dvoustupňového modelu místní samosprávy a je rokem vydání mnoha nových právních dokumentů. Proto musí sektor vzdělávání v Ho Či Minově Městě proaktivně poskytovat poradenství a dobře koordinovat činnost s orgány na všech úrovních, aby bylo možné jeho zavedení efektivně provádět.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong rovněž navrhl, aby městský sektor vzdělávání nadále podporoval inovace ve výukových metodách a povzbuzoval studenty k formování metod samostudia.

Kromě toho je nutné se zaměřit na vzdělávání s cílem formovat globální občany se čtyřmi pilíři: cizí jazyky, informační technologie, fyzická zdatnost a charakter.

Podle statistik ze sektoru vzdělávání jsou problémy s vybavením úzkými místy, která je třeba řešit. Mnoho škol v Ho Či Minově Městě dokonce překročilo hranici 80–100 tříd.

Například střední škola Nguyen Van Troi (obvod An Phu) má 103 tříd, ale pouze 54 učeben, což nutí studenty střídat se ve studiu jednu hodinu denně.

Nedostatek učeben se v Ho Či Minově Městě stává problémem, který je třeba řešit (ilustrace: Huyen Nguyen).

Paní Lam Hong Lam Thuy, vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, informovala, že po sloučení 3 oblastí se nedostatek učeben pro organizaci 2 lekcí denně a snížení počtu žáků ve třídách stal velmi stresujícím a obtížným.

Nedostatek učeben se stává problémem, který je třeba řešit, zejména na úrovni středních škol. Proto doporučila, aby všechny úrovně daly nejvyšší prioritu výstavbě škol a učeben a investicím do výukového vybavení.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-co-truong-hoc-tren-100-lop-gay-kho-khan-cho-giang-day-va-quan-ly-20250827131049367.htm