Kontroverze ohledně návrhu přidat další body do 10. ročníku pro děti revolučních kádrů před rokem 1945

Ministerstvo školství a odborné přípravy žádá o připomínky k návrhu oběžníku, kterým se vyhlašují předpisy o přijímacím řízení na nižší stupeň základní školy a střední školy, které jasně stanoví skupiny studentů, kteří jsou přijímáni přímo a mají přednostní body při přijímání do 10. ročníku.

Ministerstvo školství a odborné přípravy shání názory na skupiny studentů, kteří budou přijati přímo a budou jim přednostně přiděleny body do 10. ročníku. (Ilustrační fotografie).

Je pozoruhodné, že ministerstvo školství a odborné přípravy v návrhu stanoví přidání 2 prioritních bodů pro děti revolučních aktivistů před 1. lednem 1945 a děti revolučních aktivistů od 1. ledna 1945 do povstání v srpnu 1945.

Podle pana Nguyen Tung Lama, viceprezidenta Vietnamské asociace pedagogické psychologie, jsou preferenční politiky pro studenty ve znevýhodněných oblastech, horských oblastech, odlehlých oblastech, ostrovech a pro lidi s revolučním přínosem humánní politikou.

Nařízení o přidávání prioritních bodů pro výše uvedené dva případy je však „extrémně nepřiměřené“. Většina lidí, kteří se v této fázi účastnili revolučních aktivit, totiž již nežije, nebo pokud ano, je jim více než 95 let a mají dospělé vnoučata a pravnoučata. „Starší nemohou od roku 2025 dovolit, aby patnáctileté děti skládaly přijímací zkoušky do desáté třídy,“ zdůraznil pan Lam.

Stejný názor sdílí i pan Nguyen Van Loan, předseda správní rady střední školy Tu Ky 2 ( Hai Duong ), který uvedl, že udělování přednostních bodů dětem těch, které se účastnily revolučních aktivit před rokem 1945, je zcela neproveditelné.

„Nechápu, jak zákonodárci vypočítali věk těch, kteří získají prioritní body. Protože děti válečných invalidů a mučedníků, které bojovaly před rokem 1945, ještě nutně nežijí, natož aby skládaly přijímací zkoušky do desáté třídy nebo chodily na střední školu. Pokud ještě žijí, měly by pravděpodobně studovat doktorát nebo profesuru, což by bylo rozumné,“ řekl pan Loan a dodal, že toto nařízení bylo zavedeno zdánlivě jen proto, aby „prázdně povzbudilo“ rodiny lidí, kteří přispěli k revoluci.

Pan Lam i pan Loan zdůraznili, že nařízení o udělování přednostních bodů dětem revolučních aktivistů před 1. lednem 1945 a od 1. ledna 1945 do povstání v srpnu 1945 je v současné době zcela bezvýznamné. Ministerstvo školství a odborné přípravy by jej proto mělo zrušit, aby byla zajištěna jeho praktičnost.

Návrh oběžníku Ministerstva školství a odborné přípravy, kterým se vydávají předpisy o přijímacím řízení na střední a vysoké školy, stanoví 3 skupiny studentů, kterým budou přiděleny přednostní body (připočtené k celkovému skóre za přijetí vypočítanému na 10bodové stupnici za každý předmět zkoušky), a to:

Skupina 1 (plus 2 body): Děti mučedníků; Děti válečných invalidů se ztrátou 81 % a více pracovní schopnosti; Děti nemocných vojáků se ztrátou 81 % a více pracovní schopnosti; Děti osob, kterým bylo uděleno „Osvědčení o pojištěnci pojištěnce jako válečný invalida“, ale osoba, které bylo uděleno Osvědčení o pojištěnci pojištěnce jako válečný invalida, má ztrátu 81 % a více pracovní schopnosti; Děti odbojářů nakažených toxickými chemikáliemi; Děti revolučních bojovníků před 1. lednem 1945; Děti revolučních bojovníků od 1. ledna 1945 do povstání v srpnu 1945.

Skupina 2 (plus 1,5 bodu): Děti hrdinů ozbrojených sil, hrdinů práce, děti vietnamských hrdinských matek; Děti válečných invalidů se ztrátou pracovní schopnosti menší než 81 %; Děti nemocných vojáků se ztrátou pracovní schopnosti menší než 81 %; Děti osob, kterým bylo uděleno „Osvědčení o pojištění pojištěnce jako válečný invalid“, pokud osoba, které bylo uděleno „Osvědčení o pojištění pojištěnce jako válečný invalid“, má ztrátu pracovní schopnosti menší než 81 %.

Skupina 3 (plus 1 bod): Osoby, jejichž otec nebo matka patří k etnické menšině; Etnické menšiny; Studenti žijící a studující v obcích v regionu I, regionu II, regionu III, obzvláště problematických vesnicích, pobřežních oblastech a na ostrovech v souladu s nařízeními předsedy vlády.

Kromě 3 skupin předmětů s prioritními body je 5 předmětů způsobilých k přímému přijetí do 10. ročníku, jak je stanoveno: Žáci etnických internátních škol na úrovni druhého stupně střední školy; Žáci z velmi malých etnických skupin; Žáci se zdravotním postižením; Žáci druhého stupně střední školy, kteří získali ceny v celostátních soutěžích, zkouškách a soutěžích v kulturních, uměleckých a sportovních předmětech pořádaných Ministerstvem školství a vzdělávání nebo ve spolupráci s ministerstvy a agenturami na ministerské úrovni pořádaných na celostátní úrovni; Žáci druhého stupně střední školy, kteří získali ceny v mezinárodních soutěžích vybraných ministrem školství a vzdělávání.

Zdroj: https://vov.vn/xa-hoi/tranh-cai-de-xuat-cong-diem-vao-lop-10-cho-con-can-bo-cach-mang-truoc-1945-post1130824.vov