Výuka dvou lekcí denně odpovídá trendu vzdělávací reformy.

Aby Ministerstvo školství a odborné přípravy konkretizovalo směrnici předsedy vlády č. 17/CT-TTg ze dne 6. června 2025 a realizovalo ducha usnesení 29-NQ/TW o zásadní a komplexní reformě vzdělávání, řídilo a usilovalo o organizaci dvoudenní výuky všeobecného vzdělávání od školního roku 2025–2026. První lekce se tedy zaměří na výuku kurikula všeobecného vzdělávání, zatímco druhá lekce bude zahrnovat aktivity na posílení učení a podporu celostního rozvoje morálky, intelektu, fyzického zdraví a estetiky studentů.

Studenti střední školy Phu Binh (provincie Thai Nguyen) jsou nadšení z rozmanitých a živých vzdělávacích aktivit.

Rozšiřování příležitostí pro holistický rozvoj studentů.

Pan Duong Xuan Binh, ředitel střední školy Phu Binh (provincie Thai Nguyen ), potvrdil: Zavedení dvouhodinové výuky denně je důležitým krokem, který je v souladu s trendem vzdělávací reformy. Pomáhá studentům učit se a rozvíjet komplexněji a zároveň snižuje tlak na dodatečné doučování mimo školu.

V tomto duchu střední škola Phu Binh stanovila, že první část je věnována implementaci hlavních osnov všeobecného vzdělávání; druhá část je věnována organizaci doplňkových vzdělávacích aktivit, rozvoji kompetencí, výchově nadaných studentů, poskytování nápravné výuky studentům, kteří nesplnili požadavky, výuce životních dovedností, finančnímu vzdělávání, výtvarné výchově, tělesné výchově, STEM, kariérnímu poradenství, umělé inteligenci, cizím jazykům atd., a to v souladu s holistickým rozvojovým zaměřením vhodným pro psychologii a fyziologii studentů.

Kromě toho je třeba také uznat, že v praxi škola stále čelí určitým obtížím. „Vzhledem k aktuálním podmínkám týkajícím se počtu učitelů pro každý předmět a požadavků na rozvrh hodin, organizace výuky ve dvou hodinách denně zatím nedokázala splnit očekávání,“ uvedl pan Duong Xuan Binh.

Paní Nguyen Thi Tuyet Mai, ředitelka střední školy Tan Thinh (okres Phan Dinh Phung, provincie Thai Nguyen), se podělila o: „Zásada dvou výukových hodin denně otevírá studentům lepší příležitosti k komplexnímu rozvoji schopností a kvalit prostřednictvím rozmanitých a vhodných vzdělávacích aktivit v souladu s duchem Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.“

Střední škola Tan Thinh proto konzultovala s rodiči a na základě registrací studentů vybrala několik aktivit pro odpolední část, jako například: aktivity talentového klubu, další vzdělávání pro nadané studenty a opakovací setkání pro maturanty… Díky těmto odpoledním vzdělávacím aktivitám byli studenti velmi nadšení a motivovaní ke studiu a osobnímu rozvoji.

Podle paní Nguyen Thi Tuyet Mai však realita školy i některých vzdělávacích institucí v oblasti ukazuje, že aby byla organizace dvouhodinové výuky denně efektivní, musí vzdělávací sektor a všechny úrovně i nadále věnovat pozornost lepšímu plnění kvót učitelského obsazení, podmínkám ve třídách, vybavení a výukovému vybavení škol.

Třída na střední škole Tan Thinh (Phan Dinh Phung Ward, provincie Thai Nguyen).

Zajistěte praktičnost

Pan Dao Xuan Tan, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy provincie Thai Nguyen, potvrdil, že zavedení dvouhodinové výuky denně ve školství hraje důležitou roli v konkretizaci a realizaci ducha rezoluce 29-NQ/TW o zásadní a komplexní reformě vzdělávání.

Aby bylo zajištěno konzistentní a efektivní provádění, ministerstvo školství a odborné přípravy Thai Nguyen vedlo vzdělávací instituce k vývoji školních vzdělávacích plánů, které jsou praktické, flexibilní, proveditelné a vhodné pro stávající pedagogický sbor, zařízení a výukové vybavení.

Plán by měl proto jasně prokázat efektivní mobilizaci a využití zdrojů k organizaci dvoudenní výuky ve způsobilých vzdělávacích institucích, což by přispělo ke zlepšení kvality realizace programu v souladu se směrnicí předsedy vlády č. 17/CT-TTg ze dne 6. června 2025 a s řídícími dokumenty Ministerstva školství a odborné přípravy, Provinčního lidového výboru a Ministerstva školství a odborné přípravy; musí specifikovat obsah, trvání, čas, místo a cílové skupiny studentů pro dvoudenní výukový program; a racionálně a vědecky přidělovat učitele, přičemž by se zajistilo dodržování předpisů o pracovní době a její vhodnost pro výukové podmínky každé školy.

„Vývoj a implementace vzdělávacího plánu školy musí upřednostňovat kvalitu a výsledky výukových a učebních aktivit; musí být v souladu s praktickou situací, pokud jde o vybavení a pedagogický personál; a musí zajistit absolutní bezpečnost studentů, pokud jde o bezpečnost, zdraví, výživu a školní hygienu,“ zdůraznil pan Dao Xuan Tan.

Komentář (0)