Ředitel vysvětluje, že „počítání lajků“ ve škole za účelem přičítání bodů vyvolává kontroverzi

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 1 — Bodování mimoškolních úkolů studentů střední školy Bui Thi Xuan zahrnuje interakce na Facebooku a Zalo (Foto: Huyen Nguyen).

Smíšené názory

Očekává se, že v polovině listopadu 2023 zorganizuje střední škola Bui Thi Xuan (1. obvod, Ho Či Minovo Město) pro žáky 10. ročníku zhlédnutí hry „Láska je útěk před zločinem“ v divadle.

Po zhlédnutí hry studenti ve skupinách po 8–10 studentech vypracují zprávu. Tento úkol je hodnocen na 10bodové stupnici. V ní se uvádí obsah hry (3 body); krásný design (3 body); zveřejnění na Facebooku a osobní stránce Zalo s více než 100 „lajky“ (2 body) a počet sdílení na osobní stránce 50krát a více (2 body).

V reakci na výše uvedené informace se některé názory vyjádřily, že známkování úkolů na základě interakcí na Facebooku a v Zalo je nevhodné. To vyvíjí tlak na studenty, kteří, aby získali dobré známky, musí žádat lidi o lajkování a sdílení.

Nemluvě o tom, že sociální sítě jsou virtuální. Skupina s více přáteli a příbuznými bude mít vyšší míru interakce, takže nebude schopna vyhodnotit schopnosti studentů... Existují i jiné názory, že se jedná o formu „likebaitingu“ pro školu.

Na druhou stranu stále existují názory, které tento přístup podporují.

Dinh Xuan Thai Huy – student třídy 11A6 střední školy Bui Thi Xuan – se podělil o to, že si toto cvičení loni prošel a shledal ho docela zajímavým.

„Skóre úkolu se neurčuje 100% z počtu „lajků“ a „sdílení“ (70 % od učitelů, 30 % ze sociálních sítí). Studenti stále potřebují dovednosti a znalosti z vlastních zkušeností a ze hry, aby od učitelů získali dobré hodnocení,“ sdělil Huy.

Podle studenta účast na mimoškolních aktivitách a sdílení článků na osobních stránkách pomáhá studentům více se zajímat o studium a také vytváří mladistvější prostředí.

Názor VH zní: „Je to také způsob, jak mohou děti s jistotou zapsat své pocity po zhlédnutí hry na sociálních sítích. Propaguje to hru a zároveň to umožňuje ostatním dozvědět se o ní více. Kliknutí na „to se mi líbí“ nebo „sdílet“ ve skutečnosti není něco, co by rodiče znepokojovalo. Každý chce sdílet radost z rodičovství s výrobky, které jeho děti vyrábějí. Osobně to podporuji.“

Rodiče LL vyjádřili, že je nejlepší získat názory studentů, protože takhle si děti volí samy, nikoli rodiče nebo škola. Proto prosím respektujte pocity studentů v této záležitosti.

Jen bonusové body

V reakci na online debaty pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan, uvedl, že škola již 7 let organizuje pro studenty sledování divadelních her, oper, filmů atd. Proto má 19 zkušeností (v různých kurzech a třídách) se sledováním divadelních her se studenty.

Ředitel uvedl, že v této aktivitě vidí mnoho pozitiv.

Když pan Phu a učitel literatury plánovali pro žáky desáté třídy zhlédnutí hry „Láska a útěk“, probrali si její obsah a hru zhodnotili jako velmi vhodnou pro žáky.

Trường đếm like cộng điểm gây tranh cãi, hiệu trưởng lý giải - 2 — Studenti střední školy Bui Thi Xuan ve třídě (Foto: Huyen Nguyen).

Řekl, že škola povzbuzuje studenty, aby chodili do kina pouze dobrovolně, nikoli povinně. Cena vstupenky je 65 000 VND na studenta, což je mnohem méně než kupování vstupenek v kině.

Pokud jde o známkování, po zhlédnutí hry studenti napíší 1-2minutovou recenzi klipu. Známku učitel použije jako bonusový nebo motivační bod (1-2 body), nikoli jako oficiální skóre.

Studenti, kteří se neúčastní, proto nejsou ovlivněni, protože mohou získat bonusové body za vyjadřování názorů ve třídě, interakci s učiteli a další aktivity ve škole, třídě, odvádění dobré práce...

„Toto je jen povzbudivý bod a sdílení na sociálních sítích je velmi malý faktor, studenty to neovlivní ani na ně nevyvine žádný tlak,“ poznamenal pan Phu.

Ředitel střední školy Bui Thi Xuan vysvětlil požadavek „lajkovat“ a „sdílet“ na sociálních sítích a uvedl, že se jedná o důležitou dovednost digitálního věku, kterou studenti potřebují mít. Je to dovednost interakce s okolním světem pomocí technologií.

Díky tomu budou mít studentské skupiny vlastní způsoby, jak přilákat ostatní ke svým produktům; způsoby, jak sdělovat obsah, sdělení... a šířit produkt.

Škola si navíc klade za cíl rozvíjet komplexní vlastnosti a schopnosti studentů. Zpráva pomáhá formovat a trénovat studenty v mnoha dalších dovednostech, jako je: týmová práce, literární vnímání, používání obrázků, zvuků, hudby, čtení komentářů...

V reakci na stížnosti rodičů, že sociální sítě jsou virtuální, počet „lajků“ a „sdílení“ nemusí být nutně skutečný a interakce lze koupit za peníze..., pan Huynh Thanh Phu uvedl, že se jedná jen o malé hřiště ve škole, jehož nejdůležitějším účelem je vést studenty k civilizovanému používání sociálních sítí.

To také pomáhá sdílet formu tradiční kultury národa, která postupně mizí.

„Myslím, že by se na to lidé neměli dívat negativně. Je to jen velmi malé hřiště, nemůžete utrácet peníze za nákup „lajků“ nebo „sdílení“ jen proto, abyste získali 1–2 bonusové body.“

„Neměli bychom studenty vést tímto způsobem, ale musíme věřit ve způsob, jakým věci děláme, věřit ve studenty, věřit v poctivost našich dětí a zasévat dobrá semínka,“ řekl ředitel školy.

Pan Huynh Thanh Phu dodal, že současným obecným zaměřením je, jak vést studenty a mladé lidi ve školách k používání sociálních sítí civilizovaným způsobem.

Při organizaci pro studenty zhlédnutí dobré hry je dobré nechat je zapsat si své myšlenky, sdílet své názory a vnímání uměleckého díla z pohledu mládeže.

Ve skutečnosti za posledních 7 let obdržel mnoho velmi dobrých a dojemných studentských referencí.

„Existuje mnoho studentských esejů, které učitele překvapují úrovní uměleckého vnímání a novými pohledy mladých lidí. Proto doufám, že rodiče budou důvěřovat vzdělávacím metodám školy,“ zdůraznil ředitel střední školy Bui Thi Xuan.

Zdroj