Specializovaná střední škola Ha Tinh zavedla angličtinu jako druhý jazyk ve škole

Hodina matematiky o trigonometrických poměrech pro 10. ročník Matematiky 2 na Specializované střední škole Ha Tinh probíhala výhradně v angličtině. Od úvodní přednášky učitele, skupinových diskusí až po proces provádění cvičení a prezentaci výsledků, studenti používali angličtinu přirozeně a flexibilně.

Hodina matematiky v angličtině pro žáky 10. ročníku, Matematika 2. třídy.

Atmosféra ve třídě je živá a poutavá. Studenti se směle ptají, vyměňují si názory a řešení v angličtině. Oboustranná interakce mezi učiteli a studenty vytváří energickou, objevitelskou a vzrušující hodinu.

Nguyen Tran Bao Thi – žák desáté třídy, který se věnuje matematikě 2. ročníku, se podělil: „Tato lekce nám pomáhá paralelně probírat matematiku a angličtinu v rámci jedné přednášky. Lekce je opravdu atraktivní a poutavá, vzrušuje nás a zároveň nám pomáhá rozvíjet myšlení a procvičovat mluvené a komunikační dovednosti v angličtině.“

Upřímné pocity studentů jsou také tím, co učitelé přímo vyučující zaznamenali během procesu implementace tohoto vzdělávacího modelu.

Studenti prohlubují interakci s učiteli.

Pan Phan Van Duc Nhat, učitel matematiky, řekl: „Obtížnost výuky matematiky v angličtině spočívá v tom, že studenti se musí setkat s mnoha specializovanými akademickými pojmy. Abych tedy mohl mít hodinu jako dnes, investoval jsem spoustu času do přípravy učebních materiálů, standardizace matematické terminologie a budování systému otevřených otázek v angličtině. Nejvíc mě těší, že se studenti učí velmi rychle, směle komunikují a docela dobře prokazují svou schopnost uvažovat v angličtině. Tato výuková metoda pomáhá studentům rozvíjet dvojjazyčné myšlení, formovat rychlé reflexy, procvičovat matematické dovednosti a zároveň zlepšovat znalosti cizích jazyků.“

Kromě matematiky v tomto období zavedla Specializovaná střední škola Ha Tinh také výuku odborných předmětů, jako jsou: informační technologie a chemie v angličtině, pro třídy 10. a 11. ročníku. Toto je považováno za průkopnický krok školy v realizaci projektu „Zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách v období 2025–2035, vize do roku 2045“. V tomto duchu, s proaktivním výukovým plánem školy, učitelský sbor, zejména mladí učitelé, prosazovali svou průkopnickou roli v jeho realizaci. Kromě řady učitelů, kteří byli vyškoleni v dvojjazyčné výuce, se mnoho učitelů také snažilo o samostudium, prohlubování svých znalostí a zdokonalování svých dovedností v angličtině, aby drželi krok s trendem inovací.

Kurz chemie v angličtině pro studenty specializované střední školy Ha Tinh.

Paní Dang Thi Xuan, učitelka informatiky, se podělila o své zkušenosti: „Výuka informatiky v angličtině je novou výzvou, ale také nám otevírá příležitosti k inovaci metod, zlepšení kvality výuky a pomoci studentům s přístupem k modernímu a integrovanému akademickému prostředí. Protože většina termínů a příkazů v informatice je v angličtině, dvojjazyčná výuka nejen pomáhá studentům lépe si osvojit znalosti, ale také jim pomáhá procvičovat si schopnost používat specializovanou angličtinu.“

Proto jsem se v poslední době vždy snažil o samostudium, abych si zlepšil znalosti angličtiny, a zároveň jsem hledal kreativní metody výuky, aby mé hodiny byly živé a efektivní, abych vzbudil zájem a podpořil schopnost mých studentů samostatně se učit odbornou angličtinu.

Pan Hoang Ba Hung, ředitel střední školy pro nadané děti Ha Tinh, při hodnocení prvních lekcí uvedl: „Lekce angličtiny zpočátku probíhaly hladce a setkaly se s pozitivní zpětnou vazbou jak od učitelů, tak od studentů. Učitelé byli při výuce proaktivní a kreativní, studenti si směle vyměňovali názory a aktivně interagovali. Toto je důležitý krok v realizaci Projektu 2371/QD-TTg a zároveň nevyhnutelný směr rozvoje, který pomáhá studentům specializovaných škol rozšířit jejich možnosti mezinárodní integrace.“

Učitelé a studenti diskutují v angličtině během hodiny informatiky.

Pan Hung dále uvedl: „Aby byla výuka v angličtině efektivní, musí probíhat podle konkrétního plánu, se synchronizací vybavení, učitelského personálu a schopností studentů. V tomto školním roce proto škola zavede výuku v angličtině pro odborné předměty matematika, informační technologie a chemie v 10. a 11. ročníku a zároveň zavede angličtinu – druhý jazyk – pro odborné třídy francouzštiny a čínštiny. Kromě toho zavedeme výuku v angličtině také v předmětu Místní vzdělávání a zážitkové aktivity na témata představující slavné osobnosti, kulturu a obyvatele Ha Tinh.“

Výuka v angličtině není jen změnou ve komunikačním prostředku, ale také posunem ve vzdělávacím myšlení směrem k výchově generace globálních občanů. Když se angličtina stane druhým jazykem ve školách, studenti se nejen učí gramatiku nebo komunikaci, ale také angličtinu používají jako prostředek k poznávání vědy, techniky a nových znalostí.

Díky odhodlání správní rady, iniciativě učitelů a nadšení studentů je specializovaná střední škola Ha Tinh průkopníkem v zavádění modelu výuky přírodních věd v angličtině a přispívá k podpoře inovací a integrace.