Civilizované chování ve škole: Empatie je potřeba.

Incident v Tuyen Quangu , kde byla učitelka zavřená v místnosti a házeli jí sandály do obličeje, dokud neomdlela, zřejmě postrádá klíčový prvek: hlas vysvětlení (ne zprávy nebo sebekritiky) od studentů, od jejich nevinných mladých myslí.

Bez naslouchání a empatie jsou učitelé a studenti vrženi do „nebezpečné bitvy“, která narušuje civilizované prostředí chování ve školách. Obviňování, vinění, odveta a tresty vytvářejí začarovaný kruh, který znečišťuje vzdělávací prostředí.

Zkrocení divoké duše

Ve svých dvou slavných dílech *Dobrodružství Toma Sawyera* a *Dobrodružství Hucka Finna* líčí autor Mark Twain dva chlapce, Toma a Hucka, se všemi možnými neplechami a problémovými věcmi, které by zmátly každého pedagoga. Pokud by tito dva chlapci dostali známku z chování, byla by to jistě špatná známka, nic víc.

Pod tímto vzpurným zevnějškem se však skrývaly citlivé duše plné lásky a laskavosti. Byla to Tomova teta Polly, kdo to rozpoznal. S neuvěřitelnou trpělivostí, tolerancí a odpuštěním teta Polly zkrotila divoké mládí obou chlapců.

Učitelé i studenti by měli mít ve školním prostředí empatii.

ILUSTRATIVNÍ FOTO: DAO NGOC THACH

Kdybych mohl vrátit čas, naslouchal bych studentům.

Během let mého učení jsem se setkal s mnoha neukázněnými, ba dokonce drzými lidmi (podle mého tehdejšího hodnocení). Také jsem vůči nim uplatňoval veškerá disciplinární opatření, včetně snížení známek, v souladu s předpisy.

Když se ale teď ohlédnu zpět, vždycky těch rozhodnutí lituji a obávám se, čemu budou ti mladí lidé muset čelit poté, co budou potrestáni. Kdybych to mohl udělat znovu, rozhodně bych se rozhodl těm mladým lidem naslouchat a odpustit jim.

Takové situace vyžadují respekt a spolupráci všech stran. Rodiče a učitelé by měli dovedně projevovat toleranci a pochopení, proaktivně se z konfliktu stahovat a podporovat pozitivní spolupráci studentů.

Nechte studenty, aby se vyjádřili, rozpoznali své chyby a zodpovědnosti, než je pedagogové mohou vést a opravovat.

Učitelé musí vytvořit prostředí, kde se studenti mohou vyjádřit, rozpoznat své chyby a pochopit svou odpovědnost.

ILUSTRATIVNÍ FOTO: DAO NGOC THACH

Tímto způsobem nedojde k vypuknutí mocenského boje a třída se nestane bojištěm, kde se rozpadají vztahy mezi učiteli a žáky a zanechávají po sobě zlomená srdce všech zúčastněných stran.

Nechť láska zahojí tato zranění a vybuduje ve školách civilizované prostředí chování.

Protože, jak kdysi řekl zesnulý předseda Valného shromáždění OSN Vidžaja Lakšmí Pandit (1900-1990): „Cílem vzdělání není naučit, jak si vydělat na živobytí, ani poskytnout nástroje k dosažení bohatství, ale spíše být cestou, která vede lidskou duši k Pravdě a realizaci Dobra.“

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-hoc-duong-can-su-thau-cam-185231215090540208.htm