Začlenění genderové rovnosti do budoucího vzdělávání učitelů: Respekt, tolerance a spravedlnost

(NLDO) - Seminář se zabýval tím, jak integrovat obsah genderové rovnosti do programů vzdělávání učitelů, a objasnil nové požadavky v období 2021–2030.

Dne 14. listopadu uspořádal Odbor vysokého školství Ministerstva školství a odborné přípravy na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě seminář na téma „Začlenění genderových a genderových otázek do vzdělávacích programů pro učitele vysokých škol – Implementace národní strategie pro genderovou rovnost v oblasti vzdělávání a odborné přípravy na období 2021–2030“.

Seminář o rovnosti žen a mužů přilákal mnoho manažerů a odborníků.

Diskuse se zúčastnili zástupci mnoha řídících agentur, odborníci a vedoucí institucí pro vzdělávání učitelů z celé země. Delegáti se podělili o implementační postupy, stávající problémy a navrhli řešení, jak učinit obsah týkající se genderu a genderové rovnosti oficiální a efektivní součástí vzdělávání učitelů.

Profesor Huynh Van Son hovoří na semináři o rovnosti žen a mužů

Profesor Dr. Huynh Van Son, rektor Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, zdůraznil, že vybavení studentů pedagogiky znalostmi a dovednostmi v oblasti rovnosti žen a mužů má nejen doplnit jejich profesní kapacitu, ale také formovat budoucí generaci občanů, kteří vědí, jak respektovat, tolerovat a být spravedliví. Škola zabudovala a integrovala obsah týkající se genderu a rovnosti žen a mužů do vzdělávacího programu a při realizaci projektu nadále zkoumá nejvhodnější a nejúčinnější model.

Na semináři odborníci a zástupci vzdělávacích institucí prezentovali řadu příspěvků týkajících se integrace genderového obsahu do současných programů, výukových metod a nástrojů hodnocení.

Diskuse se zaměřila na tři hlavní skupiny otázek: Plán pro integraci obsahu do programů vzdělávání učitelů; stanovení minimálních standardů kompetencí pro lektory přímo vyučující související předměty; inspekční a monitorovací mechanismy k zajištění konzistentního a efektivního provádění implementačních činností.

Delegáti se shodli, že začlenění genderových otázek a otázek rovnosti pohlaví do vzdělávání učitelů je naléhavým požadavkem, který přispívá k vytvoření základů pro bezpečné, respektující a udržitelné vzdělávací prostředí.

Zdroj: https://nld.com.vn/dua-binh-dang-gioi-vao-dao-tao-giao-vien-tuong-lai-ton-trong-bao-dung-va-cong-bang-196251114154713572.htm