Delegát Nguyen Thi Xuan z delegace Národního shromáždění provincie Dak Lak jednal s ministrem školství a odborné přípravy (MOET) o problematice násilí ve školách. Delegát vyjádřil souhlas s ministrovou odpovědí na tuto otázku, týkající se počtu případů násilí ve školách a jeho příčin. Delegát však také uvedl, že v průměru se v celé zemi každý školní rok vyskytne více než 1 500 případů násilí ve školách i mimo ně; na každých 5 200 studentů připadá 1 student, který se pere.
Delegátka navrhla, že tato problematika vyžaduje zapojení celého politického systému, organizací, včetně Svazu mládeže a Svazu žen, a je odpovědností celé společnosti a každé rodiny přispět k ukončení násilí ve školách. Delegátka Nguyen Thi Xuan navrhla, aby vláda této problematice věnovala více pozornosti.
Delegát Národního shromáždění provincie Kon Tum ve Van Tamu diskutoval s ministrem školství a odborné přípravy o roli škol a společnosti v prevenci násilí ve školách.
Delegát Nguyen Thi Xuan, delegace Národního shromáždění provincie Dak Lak, se ministra školství a odborné přípravy ptal na násilí ve školách. Foto: Doan Tan/VNA
Delegát ve Van Tamu poznamenal, že ačkoli je násilí ve školách problémem, na jehož řešení jsme vynaložili mnoho úsilí, stále se vyskytuje ve stále složitějším kontextu.
Delegát To Van Tam se s ministrem školství a odborné přípravy podělil o objektivní otázky v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a podpory školní etiky a uvedl, že v současném kontextu dochází k narušování tradičních kulturních hodnot a zároveň k vytváření nových hodnot, které jsou nejasné a nepotvrzené. Delegát To Van Tam proto uvedl, že tento problém se netýká pouze vzdělávacího sektoru, ale i sektoru kultury. Kulturní sektor potřebuje řešení, jak udržet a prosazovat tradiční kulturní a etické hodnoty a zároveň orientovat, propagovat a formovat nové kulturní hodnoty, a jaká tato řešení představují.
Delegát Leo Thi Lich, delegace Národního shromáždění provincie Bac Giang, se ptal ministra školství a odborné přípravy a místopředsedy vlády. Delegát uvedl, že v současné době v celé zemi stále chybí 118 253 učitelů na všech úrovních, pokud se počet státních zaměstnanců bude i nadále snižovat o 10 %, jak vyplývá z odpovědi ministra vnitra na otázkách 7. listopadu.
V odlehlých a izolovaných oblastech, které nemají podmínky pro zavedení autonomie, je však nedostatek učitelů ještě závažnější. Delegáti požádali ministra, aby v nadcházející době nabídl nějaká řešení k vyřešení této situace.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son odpovídal na otázky 8. listopadu ráno. Foto: Doan Tan/VNA
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son v reakci na otázku násilí ve školách uvedl, že se jedná o správný názor a bude vážně přijat.
Pokud jde o řešení pro zvládání a prevenci násilí ve školách, ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že ministerstvo v nadcházejícím období rozšíří školení v oblasti životních dovedností pro studenty, u kterých existuje riziko násilí vůči sobě samým...
Ministerstvo školství a odborné přípravy dále posílí školicí dovednosti učitelů, kteří mají tuto problematiku na starosti; do vzdělávacích institucí přidá pozice specializovaných školních psychologických poradců; zvýší rozvoj pozitivních rekreačních a zábavních aktivit, což přispěje k omezení a snížení možnosti vzniku násilí a negativních problémů... Zároveň podpoří koordinaci mezi rodinami, školami a společností při ochraně dětí před školním násilím.
Zejména ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son zdůraznil, že důležitým krokem k vytvoření základu pro řešení tohoto problému je efektivní implementace Programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 s cílem rozvíjet lidi a zlepšovat morální charakter vietnamského lidu...
Dříve, 7. listopadu odpoledne, delegát Vuong Quoc Thang (delegace Národního shromáždění provincie Quang Nam) uvedl, že ve zprávě č. 508 ze dne 3. října 2023, kterou vláda zaslala delegátům Národního shromáždění a která hodnotila provádění usnesení Národního shromáždění v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, se na straně 54 nachází sebehodnocení složité situace týkající se násilí ve školách. „Jaké jsou tedy podle ministra příčiny této situace a jaké je zásadní řešení ministerstva v nadcházejícím období?“ zeptal se delegát Thang.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son v reakci na otázky týkající se násilí ve školách uvedl, že podle statistik bylo od 1. září 2021 do 5. listopadu 2023 v celé zemi zaznamenáno 699 případů násilí ve školách, kterých se zúčastnilo více než 2 016 studentů, včetně 854 studentek, což představuje průměrně 1 případ násilí ve školách na každých 50 vzdělávacích institucí.
Podle ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona existuje mnoho příčin školního násilí. Školy jsou zodpovědné za odhalování a řešení násilných situací, ale učitelé a ředitelé škol si stále nejsou jisti, jak postupovat při odhalování incidentů. Navíc kvůli vlekoucí se pandemii studenti studují online po dlouhou dobu, což vede k psychickým problémům. K této situaci přispívá i psychologie dospělosti.
Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son jako další důvod uvedl statistiky Nejvyššího lidového soudu, které uvádějí, že každoročně proběhne 220 000 rozvodových případů, z nichž 70–80 % souvisí s domácím násilím. Studenti v těchto rodinách mohou být svědky domácího násilí, mohou být zneužíváni a opouštěni. Takové prostředí vede k velmi vysoké míře studentů zapojených do násilí ve školách. Prevence domácího násilí je podle ministra proto velmi důležitá.
Kromě toho jsou příčinou násilí ve školách i sociální sítě a filmy související s kolektivním násilím. Ministr školství a odborné přípravy doufá, že příslušné sektory se budou koordinovat, aby tento problém vyřešily.
Pokud jde o nedostatek učitelů, ministr v reakci na delegáta Leo Thi Licha uvedl, že k vyřešení tohoto problému je zapotřebí synchronní řešení. Nedostatek učitelů se často vyskytuje v předškolních a základních školách, v odlehlých oblastech, oblastech s etnickými menšinami a v horských oblastech. Ministr uvedl, že ačkoli jsme v posledních 5 letech mnoho škol zrekonstruovali a sloučili, je třeba v této práci na sloučení škol v mnoha oblastech pokračovat.
Pokud jde o 10% snížení počtu zaměstnanců, ministr v rámci diskusí s provinciemi, zejména s provinciemi Severozápadní a Střední vysočiny, navrhl, aby tato míra nebyla ve všech lokalitách stanovována nivelačním, mechanickým a podobným způsobem. V lokalitách s větším podílem pedagogických pracovníků by se proto mělo toto snížení zvážit, aby se zajistil dostatek učitelů. Pro oblasti s lepšími ekonomickými podmínkami a lepšími socializačními možnostmi by měla existovat řešení, která by bylo možné sdílet s horskými a znevýhodněnými provinciemi. Kromě toho by měla existovat řešení týkající se zdrojů náboru, přípravy zdrojů náboru a vstupů, aby při provádění náboru v horských provinciích a znevýhodněných oblastech etnických menšin byl k dispozici připravený zdroj uchazečů.
Podle novin VNA/Tin Tuc
Zdroj
Komentář (0)