„Úchvatná krása“ elegantní studentky, která se umístila na druhém místě a je vášnivou milovnicí literatury

Než se Tung Son stal druhým v pořadí mezi elegantními studenty, byl docela stydlivý, bál se, že ho porotci budou vypadat jako „proč kluci studují literaturu“, „studium literatury nemůže dělat velké věci“...

Nguyen Tung Son, student Hanojské národní pedagogické univerzity, se právě stal prvním finalistou soutěže Elegantní studentka 2024 - Foto: NGUYEN BAO

Nguyen Tung Son (21 let, z Nghe An ), student 4. ročníku oboru literatura a pedagogika na Hanojské národní pedagogické univerzitě, se právě stal prvním finalistou soutěže Elegantní studentka 2024. Soutěž uspořádala Mládežnická unie ústředních agentur ve spolupráci s Vietnamskou akademií žen.

Hned po korunovaci Tung Sona se sociální sítě zaplavily fotografiemi studenta, doprovázenými komplimenty jako „úchvatná krása“, „zářivá krása“...

Porotci řekli, že je to soutěž talentů, ale soutěžící... vyprávěl příběh o studiu literatury.

Když Tung Son hovořil o svém prvním finalistovi, který právě získal v soutěži Elegant Student 2024, uvedl, že byl po soutěži docela překvapen, šťastný a nadšený z pozornosti mnoha mladých lidí.

Tung Son sleduje tuto soutěž již mnoho let, ale teprve letos se cítil „zralý“ a zaregistroval se do soutěže. Pro účast v soutěži Elegant Student 2024 musí mít kandidáti dobré studijní výsledky a dobré chování, v čemž Tung Son dosáhl průměru známek 3,21 (což odpovídá vynikajícímu).

„V prvním kole porotci požádali soutěžící, aby předvedli svůj talent, ale já se rozhodl přesvědčit porotu vlastním příběhem o tom, jak jsem se věnoval své vášni pro literaturu, která byla plná obtíží a výzev,“ řekl Tung Son.

Tung Son řekl, že v minulosti byl stydlivý člověk, bál se odsuzujících pohledů cizinců typu „proč ten chlapec studuje literaturu“, „studium literatury tě v budoucnu jen donutí psát a nebudeš schopen dělat velké věci“...

Tung Son v soutěži Elegant Student 2024 - Foto: NVCC

Nejen to, během let na druhém stupni základní školy Tung Son neustále propadal v soutěžích o literární ceny na školní i okresní úrovni, což na něj ještě více tlačilo.

„Když si vzpomenu na devátou a desátou třídu, pořád se třesu hrůzou, protože jsem trpěla depresemi. Měla jsem hrozné příznaky, jako je okusování nehtů do krve, kousání rtů, dokonce i zavírání dveří a mluvení sama se sebou...“

Naštěstí jsem s povzbuzením učitelů a rodiny své komplexy postupně překonal. Ve dvanácté třídě jsem byl jediným studentem střední školy Nguyen Canh Chan, který získal dvě provinční ocenění za vynikající studenty, včetně třetí ceny v literatuře a ceny útěchy v dějepise, a byl jsem přímo přijat na Hanojskou národní pedagogickou univerzitu. „Od té doby jsem si byl ve své vášni jistější,“ vzpomínal Tung Son.

Vybrat si pedagogiku, nebo umění?

Tung Son řekl, že jeho vášeň pro učení vdechl jeho otec, učitel na základní škole. Na střední škole jeho lásku k tomuto povolání dále rozvíjeli jeho dva učitelé literatury a dějepisu, kteří vždy respektovali osobnost svých studentů, doprovázeli je a podporovali jejich sny.

Podle Tung Sona je studium literatury na Hanojské národní pedagogické univerzitě velmi obtížné, od začátku do konce. Student si však myslí, že je to pro něj také příležitost k „transformaci“, zralosti a ke studiu a práci profesionálněji.

„Přísní učitelé mě dovedli k dospělosti. Když jsem byl v prvním ročníku, nebyl jsem zvyklý na nový způsob učení. Musel jsem se učit ze zkušeností svých starších kolegů, abych se postupně přizpůsobil. Naučil jsem se kreslit myšlenkové mapy, systematizovat znalosti a na jejich základě nejlépe analyzovat problémy.“

„Studium literární pedagogiky má velké množství znalostí, studenti musí být vždy aktivní v samostudiu, lektoři pouze poskytují rady. Studium literatury je velmi obohacující, mám pocit, že v životě můžu zvládnout mnohem víc,“ řekl Tung Son.

Tváří v tvář obavám, že když se naskytne mnoho příležitostí k věnování se umění, Tung Son se obrátí k jinému směru a nebude se věnovat učitelské kariéře, student potvrdil, že i přes mnoho možností je učitelství stále cílem číslo 1.

„Kdybych si mohl vybrat jen mezi učitelem a umělcem, stejně bych si vybral učitelství. Chci však být zároveň učitelem literatury i umělcem, jak to dělám i teď, abych získal více zkušeností. To by pro mě mohlo být také silnou stránkou, která by mi pomohla přilákat a inspirovat více studentů.“

„S přezdívkou „učitel generace Z“ chci vybudovat image nové generace učitelů, dynamických, kreativních a příkladných,“ sdělil Tung Son.

Než se stal vicemistrem, byl Tung Son mnoha dvanáctiletými žáky známý jako „učitel generace Z“, protože strávil téměř 4 roky výukou literatury online studentům, kteří se připravovali na přijímací zkoušky na univerzity. Kromě toho Tung Son také vykonával funkce moderátora, mediálního ambasadora...

Tung Son uvedl, že po soutěži ho kontaktovaly organizace a zábavní společnosti s nabídkami práce, ale momentálně je v posledním ročníku, takže se musí soustředit na dobré studium a nezapomenutelnou stáž.

Zároveň trávíte čas doprovázením organizačního výboru soutěže Elegantní studentka a realizací komunitních projektů, které šíří pozitivní hodnoty mezi mladými lidmi.

Tung Son doufá, že v budoucnu otevře vlastní centrum pro výuku literatury a měkkých dovedností studentům.

Docentka Dr. Dang Thu Thuy se fotí se svým studentem Tung Sonem - Foto: NGUYEN BAO

Docent Dr. Dang Thu Thuy - lektor na Fakultě literatury Hanojské národní pedagogické univerzity - uvedl, že Tung Son je ve své třídě pilný, seriózní, skromný a poněkud tichý student. V mimoškolních aktivitách a odborné přípravě fakulty je však Tung Son velmi aktivní a živý.

„Když Tung Son v soutěži obsadil druhé místo, povzbudila jsem ho a zároveň jsem mu připomněla, aby klidně přijal dobrou zprávu, ale aby nezanedbával svou hlavní práci a považoval ji za motivaci k větší zralosti,“ řekla paní Thuy.

Zdroj: https://tuoitre.vn/ve-dep-don-tim-cua-a-vuong-sinh-vien-thanh-lich-nguoi-dam-me-hoc-van-20241127095627552.htm