Strategické požadavky otevírají příležitosti k formování silných univerzit

Ve skutečnosti se v posledních letech síť vysokých škol v naší zemi rychle rozrostla, ale stále je roztříštěná, fragmentovaná a má překrývající se funkce. Mnoho univerzit bylo povýšeno z kolejí, jsou malé a mají omezené řídicí kapacity, zatímco některé školy ve stejném oboru nespravedlivě konkurují a vychovávají duplicitní obory. Neviditelně jsou společenské zdroje rozděleny a kvalita vzdělávání a výzkumu neodpovídá požadavkům socioekonomického rozvoje.

Sloučení a restrukturalizace systému univerzitního vzdělávání je proto nevyhnutelným krokem k překonání dlouhodobých nedostatků. Aby se však tento proces nestal mechanickou „byrokratizací“, je třeba jej provádět se strategickým, vědeckým a humanistickým myšlením. Cílem není „snížit počet kontaktních míst“ kvůli pohodlí, ale „shromaždit síly“ k vytvoření multidisciplinárních univerzit s dostatečným rozsahem, mezinárodní konkurenceschopností a schopností vést rozvoj znalostí.

Fúze musí být v první řadě pro veřejné blaho – sloužit společnosti, studentům a rozvoji země. Skutečný smysl bude mít pouze tehdy, když bude restrukturalizace propojena se zlepšením kvality vzdělávání, posílením výzkumných kapacit a propojením s podniky.

Fúze nemohou být o „přerozdělování křesel“ nebo „shromáždění škol za účelem splnění kvót“, ale musí být začátkem nového modelu správy a řízení – kde jsou školy autonomní, transparentní a fungují podle akademických principů. Fúze musí respektovat autonomii a akademickou identitu každé vzdělávací instituce.

Fúze má v konečném důsledku hodnotu pouze tehdy, když jsou všechny zúčastněné strany plně konzultovány, podílejí se na návrhu nového organizačního modelu a sdílejí dlouhodobé rozvojové cíle. Pokud je tento proces vnucen bez konsensu, vyvolá protireakci, která ovlivní pedagogický sbor, studenty a reputaci celého systému.

Fúze univerzit jsou složité procesy, které zahrnují organizaci, personál, vybavení, školicí programy, finance a dokonce i psychologii zúčastněných. Proto musí existovat důkladná přípravná fáze, posouzení dopadů a flexibilní plány úprav, aby se předešlo narušení a plýtvání zdroji.

Stát by však měl hrát roli při tvorbě a zajišťování politik. Restrukturalizace bude úspěšná pouze tehdy, bude-li doprovázena mechanismy finanční podpory, investicemi do zařízení, politikami pro pedagogické pracovníky a zejména právními mechanismy, které umožní školám po sloučení efektivně fungovat a mít skutečnou autonomii. Zároveň je nutné povzbuzovat silné školy k „sponzorování“ nebo strategické spolupráci s malými školami a postupnému zvyšování standardů kvality namísto masivních fúzí.

Výše uvedená politika bude úspěšná pouze tehdy, když si získá důvěru týmu a lidí – subjektů, které přímo těží z výsledků inovačního procesu. Proto musí být transparentnost komunikace a informací v centru pozornosti. Veškeré změny týkající se studentů, lektorů nebo zařízení musí být zveřejněny a jasně vysvětleny, aby se vytvořil společenský konsenzus.

Politika uspořádání a slučování univerzit, pokud bude systematicky prováděna, otevře příležitosti k vytvoření silných univerzit, schopných konkurovat na regionální i mezinárodní úrovni. Nejde jen o reorganizaci systému, ale také o důležitý krok ke zlepšení kvality a udržitelného rozvoje vietnamského vysokého školství, který přispěje k budování vysoce kvalitních lidských zdrojů – základu národního rozvoje.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/yeu-cau-chien-luoc-mo-ra-co-hoi-hinh-thanh-nhung-dai-hoc-manh-post751596.html