19 Provinzen „ignorieren“ die Aufforderung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, über zusätzlichen Unterricht und Lernen zu berichten

(NLDO) – Obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung darum gebeten hat, haben 19 Provinzen/Städte noch keine Berichte über die Umsetzung des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen vorgelegt.

Am Nachmittag des 28. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Online-Konferenz ab, um die Einschreibungsarbeit zu Beginn des Schuljahres zu starten, Abiturprüfungen zu organisieren und die Umsetzung des Rundschreibens 29/2024 zur Verwaltung von zusätzlichem Lehren und Lernen (DTHT) zu bewerten.

Direktorin der Abteilung für Allgemeinbildung Thai Van Tai spricht auf der Konferenz

In seiner Rede auf der Konferenz erklärte Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, dass das Ministerium durch praktische Inspektionen in zahlreichen Orten und die Auswertung von Berichten der Abteilungen für Bildung und Ausbildung festgestellt habe, dass die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 in zahlreichen Orten nicht wirksam gewesen sei.

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Der erste Grund besteht darin, dass einige Orte ihr Management gelockert haben, was zu weitverbreitetem DTHT geführt hat, und dass sie die Vorschriften des Rundschreibens 17/2012/TT-BGDĐT zum DTHT-Management nicht ordnungsgemäß umgesetzt haben.

Zweitens wurde die Organisation des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag nicht ernsthaft und gemäß den Vorschriften umgesetzt. Die der Schule zugewiesenen Einrichtungen und Lehrkräfte wurden nicht vollständig ausgenutzt und eingesetzt, um die wichtigsten Unterrichtsinhalte zu vermitteln. Auch wurden die Ressourcen nicht vollständig genutzt, um den Unterricht wie vorgeschrieben den Bedürfnissen der Lernenden entsprechend zu gestalten.

Darüber hinaus entspricht die offizielle Anweisung, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterrichten, nicht den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und muss geändert und angepasst werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass es immer noch Kommunen gebe, die Leitlinien und lokale Vorschriften nur langsam herausgeben, was zu Verwirrung bei der Umsetzung führe. Die Koordination zwischen den Abteilungen und Zweigstellen bei der Umsetzung der Vorschriften zum außerschulischen Unterricht verlaufe mancherorts nicht zeitnah, was viele Lehrer, die zusätzlichen Unterricht benötigen, verunsichere und beunruhige.

Die Anweisung an die Bildungseinrichtungen, ihre Schulpläne anzupassen, um den Bestimmungen des Rundschreibens zu entsprechen, war an manchen Orten zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens nicht rechtzeitig und fertig.

Es gibt immer noch einige Manager und Lehrer, die die Bestimmungen und den Geist des Rundschreibens Nr. 29 nicht vollständig verstehen.

Objektive Probleme wie der Mangel an Schuleinrichtungen; die Abhängigkeit der Eltern von Schulen und Lehrern, weil ihnen Zeit und Wissen fehlen, um ihre Kinder zu unterrichten; hohe Erwartungen an die schulischen Leistungen ihrer Kinder; hoher Prüfungsdruck; Schüler, die nicht wirklich proaktiv lernen und nicht in der Lage sind, im Selbststudium zu lernen ... geben ebenfalls Anlass zur Sorge, wenn Rundschreiben Nr. 29 umgesetzt wird.

Herr Thai Van Tai wies auch auf eine Reihe von Lösungen hin, die in der kommenden Zeit gestärkt werden müssen.

Damit soll die Ausrichtung und Umsetzung der Propagandaarbeit weiter gestärkt werden. zum Inhalt und zur Bedeutung des Rundschreibens Nr. 29. Verbessern Sie die Effektivität der professionellen Arbeit , erneuern Sie die Methoden, diversifizieren Sie die Formen der Unterrichtsorganisation, konzentrieren Sie sich insbesondere auf die Innovation und Diversifizierung der Formen der Prüfung und Beurteilung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden, bewerten Sie nicht über die Anforderungen des Programms hinaus und üben Sie keinen Druck auf die Noten aus.

Weisen Sie die allgemeinen Bildungseinrichtungen an, Zulassungspläne für die Klassen 1, 6 und 10 zu entwickeln, um sicherzustellen, dass diese den örtlichen Gegebenheiten und geltenden Vorschriften entsprechen, den Druck verringern, die Kosten senken und zur Verringerung der illegalen Einschreibungen beitragen.

Erhöhen Sie die Investitionen in die Einrichtungen, um zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu gewährleisten . Erhöhen Sie die Mobilisierung sozialer Ressourcen, um genügend Schulen und Klassenzimmer zu bauen und die Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Bildungsalter zur Schule gehen können und der Druck bei der Einschulung verringert wird.

Schlagen Sie umgehend Lösungen für die Vorbereitung der Schüler auf die Prüfungen der 9. und 12. Klasse vor, um Störungen des Unterrichts an den Schulen zu vermeiden.

Herr Thai Van Tai sagte, dass, obwohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Abteilungen für Bildung und Ausbildung aufgefordert habe, über die Umsetzung des Rundschreibens 29 zu berichten, noch immer 19 Provinzen/Städte keine Berichte übermittelt hätten, darunter: An Giang, Ba Ria-Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh, Quang Ngai, Son La, Tay Ninh, Thai Nguyen, Tuyen Quang und Vinh Phuc.

Laut Herrn Thai Van Tai müssen diese Orte streng daran erinnert werden.

Quelle: https://nld.com.vn/19-tinh-phot-lo-yeu-cau-bao-cao-day-them-hoc-them-cua-bo-gd-dt-196250328152009137.htm