30 Millionen Schüler beginnen das neue Schuljahr.

Am heutigen Morgen, dem 5. September, begannen fast 30 Millionen Schüler und fast 1,7 Millionen Lehrer im ganzen Land mit einer besonderen Eröffnungszeremonie das neue Schuljahr.

Schüler der Dinh Tien Hoang-Grundschule, Bezirk Hiep Phu, Ho-Chi-Minh-Stadt am Eröffnungstag, dem 5. September vormittags – Foto: QUANG DINH

Anders als in den Vorjahren bot die Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres 2025/26 gleichzeitig Anlass, das 80-jährige Bestehen der Bildungstradition zu feiern. Die Zeremonie fand im Nationalen Kongresszentrum (Hanoi) statt und wurde von 8:00 bis 9:30 Uhr live auf VTV1 – Vietnam Television – übertragen sowie online mit allen Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen des Landes verbunden.

Vor der Eröffnungsfeier organisierten viele Schulen im ganzen Land vielfältige und sinnvolle Aktivitäten für Lehrer und Schüler, hielten feierliche Begrüßungszeremonien für Erst-, Sechst- und Zehntklässler aller Jahrgangsstufen ab und ehrten Schüler mit herausragenden Leistungen...

Ho-Chi-Minh-Stadt: „Die Schüler müssen zuerst sich selbst beherrschen, dann die Technologie.“

In Ho-Chi-Minh-Stadt fanden an den Schulen sehr früh Begrüßungszeremonien für neue Schüler statt, um den Jahrestag der Gründung des Ministeriums für Nationale Bildung um 8 Uhr morgens zu übertragen. An der Tran Phu High School im Bezirk Phu Tho Hoa nahm Herr Nguyen Van Duoc, stellvertretender Sekretär des Parteikomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt und Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, teil.

Die Tran Phu High School, die im Schuljahr 1980/81 als zweite Zweigstelle der Nguyen Thuong Hien High School gegründet wurde, zählt heute zu den besten öffentlichen Gymnasien der Stadt. Nach zahlreichen Sanierungen und Umbauten bietet die Schule nun ein geräumiges und modernes Gebäude für 2.000 Schüler.

Der Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Duoc, nahm an der Eröffnungszeremonie der Tran-Phu-Oberschule (Stadtteil Phu Tho Hoa) teil. – Foto: Thanh Hiep

Bei der Eröffnungsfeier der Tan Phu Grund-, Mittel- und Oberschule im Stadtbezirk Tan Phu von Ho-Chi-Minh-Stadt nahm Herr Bui Xuan Cuong, Mitglied des Stadtparteikomitees und stellvertretender Vorsitzender des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, teil. Die Schule ist eine relativ junge Einrichtung (gegründet 2007) in Ho-Chi-Minh-Stadt, hat aber den Innovations- und Integrationsprozess schnell aufgeholt.

Mit dem Ziel, eine Schule mit einem positiven Lernumfeld und kreativer Atmosphäre zu schaffen, konzentriert sich die Schule nicht nur auf akademische Leistungen, sondern fördert auch den Fremdsprachenunterricht, die Informationstechnologie, Sport , Kunst usw., um Leistungen auf internationalem Niveau zu gewährleisten. Insbesondere im Fach Lebenskompetenzen erlernen und üben die Schüler der Tan Phu Schule Selbstführungsfähigkeiten. Schulleiter Ngo Vinh Truong erklärt: „Schüler müssen sich selbst beherrschen, dann können sie die Technologie und die Zukunft meistern.“

Schüler der Chu Van An Grundschule in Hanoi am Eröffnungstag - Foto: NAM TRAN

Die Schulen in der Sonderzone Truong Sa eröffnen das neue Schuljahr.

Die Sonderzone Truong Sa verfügt über 4 Grundschulen: die Truong Sa Grundschule, die Song Tu Tay Grundschule, die Sinh Ton Grundschule und die Da Tay Grundschule.

Im Gespräch mit Tuoi Tre Online erklärte Herr Pham Thanh Liem, Vorsitzender des Volkskomitees der Sonderzone Truong Sa, dass Kader, Soldaten und die Bevölkerung in den letzten Tagen Schulen gereinigt, Klassenzimmer neu arrangiert und für das Fest geschmückt hätten. Die Regierung der Sonderzone habe außerdem Treffen organisiert, um die auf der Insel tätigen Lehrer zu ermutigen und ihnen bestmögliche Bedingungen für ein sicheres Unterrichtserlebnis zu bieten.

„Aufgrund der besonderen Art unserer Arbeit haben wir unsere Schüler mit Lernmaterialien, Büchern, Dokumenten und sogar Kleidung ausgestattet, die wir vom Festland mitbringen. Wir sind überzeugt, dass Lehrer und Schüler in der Sonderzone im Schuljahr 2025/26 viele große Erfolge erzielen werden“, sagte Herr Liem.

Herr Bui Tien Anh, Lehrer an der Song Tu Tay Grundschule, berichtete, dass er seine Zeit im Urlaub auf dem Festland genutzt habe, um Unterrichtspläne zu erstellen und sein Wissen für das neue Schuljahr aufzufrischen. „Wir betrachten unsere Schüler wie unsere eigenen Kinder und geben daher immer unser Bestes, ihnen Wissen zu vermitteln“, sagte er.

Herr Ha Van Thong, Leiter der Abteilung für Vorschul- und Grundschulbildung (Bildungsministerium der Provinz Khanh Hoa), fügte hinzu, dass die Abteilung jedes Jahr Anfang August alles für Lehrer und Schüler in der Sonderzone Truong Sa vorbereitet. Während des Sommers arbeitete das Bildungsministerium eng mit den Verantwortlichen der Sonderzone Truong Sa zusammen, um deren Wünsche und Bedürfnisse zu verstehen und so zeitnah Lösungen zu entwickeln.

Soldaten, Schüler und Lehrer kamen zur Da Tay Grundschule in der Sonderzone Truong Sa, um an der Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres teilzunehmen – Foto: NGOC ANH

Lehrer richten die Schuluniformen der Schüler in der Sonderzone Truong Sa (Provinz Khanh Hoa) während der ersten Unterrichtsstunde des neuen Schuljahres – Foto: NGOC ANH

Eröffnungszeremonie in der durch den Sturm beschädigten Schule

Am Morgen des 5. September fand die Son Loc Secondary School (Gemeinde Xuan Loc, Ha Tinh) nach einer Phase der Bemühungen, die Auswirkungen des Sturms Nr. 5 zu überwinden, ihre Eröffnungsfeier statt.

Sturm Nr. 5 traf in Ha Tinh auf Land und richtete schwere Schäden an der lokalen Infrastruktur an. Allein im Bildungssektor wurden in der gesamten Provinz 286 Einrichtungen durch Sturm Nr. 5 beschädigt. Viele Schulen verloren ihre Dächer, Klassenzimmer stürzten ein, wurden überflutet und Tische, Stühle und Ausrüstung wurden beschädigt. Der geschätzte Schaden beläuft sich auf fast 136 Milliarden VND.

Unter den oben genannten betroffenen Bildungseinrichtungen wurde die Son Loc Sekundarschule (Gemeinde Xuan Loc, Ha Tinh) besonders schwer beschädigt. Dort wurden die Dächer der Klassenzimmer, Funktionsräume, Geräte und der 13-räumigen Bibliothek vollständig abgedeckt, Ziegelwände durch den Sturm eingestürzt und zahlreiche Computer, Lehrmittel und Bücher beschädigt.

Herr Hoang The Anh, der Schulleiter, sagte: „Um für das neue Schuljahr gerüstet zu sein, nutzt die Schule vorübergehend den Hauptklassenraum für Übungszwecke, was sowohl für Lehrer als auch für Schüler sehr unpraktisch ist. Langfristig hofft die Schule auf ein neues Gebäude, das als Übungsräume dienen und gleichzeitig mit der nötigen Ausstattung für den Unterricht ausgestattet werden kann.“

Am Morgen des 5. September nahmen Schüler der Son Loc Secondary School an der Eröffnungszeremonie neben dem durch Sturm Nr. 5 zerstörten Gebäude teil – Foto: LE MINH

Schüler in Grenz- und Bergregionen stehen früh auf, um an der Eröffnungszeremonie teilzunehmen.

Ab 6 Uhr morgens trafen die Schüler in festlicher Kleidung an der Tak Po Schule in der Gemeinde Tra Tap in Da Nang ein, jener Schule, die 2019 mit ihrer schlichten, rustikalen Eröffnungszeremonie in den sozialen Netzwerken für Furore sorgte.

Die Schule liegt auf einem Hügel mit grünen Wiesen, unter grünen Arekapalmen. Die Schüler kommen an, wenn die Wolken noch über dem Berghang hängen, jeder mit einer leuchtend roten Nationalflagge in der Hand, und warten gespannt auf die Eröffnungszeremonie.

Frau Tra Thi Thu, Lehrerin am Internat Chu Van An für ethnische Minderheiten, berichtete, dass die Schule in Tak Po zwei Klassen hat: eine Vorschulklasse mit 22 Kindern, die von zwei Lehrkräften des Kindergartens Phong Lan unterrichtet wird, und eine Grundschulklasse mit 16 Schülern, die von Frau Thu selbst geleitet wird. Heute Morgen organisierten die Lehrkräfte in dieser friedlichen Bergregion eine schlichte, traditionelle und besinnliche Eröffnungszeremonie für 38 Kinder.

Frau Tra Thi Thu und Schüler der Tak Po Schule vor der Eröffnungszeremonie - Foto: LE TRUNG

Schüler der Tak Po Schule warten auf die Eröffnungszeremonie - Foto: LE TRUNG

An der Vo Thi Sau-Sekundarschule (Gemeinde Buon Don, Provinz Dak Lak) trafen die Schüler ebenfalls früh ein. Sie ist die einzige Schule der Provinz, die sich in Grenznähe befindet und zudem eine direkte Verbindung zum Nationalen Kongresszentrum darstellt.

Laut Schulleiter Thai Van Loc bietet diese direkte Verbindung Schülern in abgelegenen Grenzgebieten die Möglichkeit, an einer ganz besonderen und unvergesslichen Eröffnungsfeier teilzunehmen. „Dies ist auch eine Gelegenheit für die Schule, ihre Gedanken und Wünsche an die Verantwortlichen des Ministeriums und der Regierung zu übermitteln“, erklärte er.

Schüler der Vo Thi Sau Sekundarschule in der Grenzgemeinde Buon Don, Dak Lak, bereiten sich auf die Eröffnungszeremonie vor – Foto: TRUNG TAN

In der Gemeinde Buon Don in Dak Lak ist es ziemlich heiß. Ein kleiner Schüler fächelt seiner Lehrerin mit einem Handfächer Luft zu. – Foto: MINH PHUONG

Studenten im südlichsten Teil des Landes fahren mit dem Boot zur Eröffnungszeremonie.

Heute Morgen fand in der Grundschule 1 in der Gemeinde Dat Mui in der Provinz Ca Mau, dem südlichsten Punkt des Landes, die Eröffnungsfeier des neuen Schuljahres statt.

Die Gemeinde Dat Mui hat rund 3.300 Schüler an sieben Schulen. Obwohl viele Orte über ländliche Straßen erreichbar sind, müssen auch zu Beginn des neuen Schuljahres noch einige hundert Schüler mit dem Boot zur Schule fahren. Diejenigen, deren Häuser an den Hauptstraßen liegen, fahren mit dem Boot, während die Eltern der Kinder, die an den Nebenstraßen wohnen, sie mit dem Boot zur Schule bringen und dort abholen.

Phan Gia Huy, Klasse 3D, Grundschule 1, Gemeinde Dat Mui, erzählte, er stehe jeden Morgen um 5 Uhr auf, um die etwa 7 km lange Strecke mit dem Boot zur Schule zurückzulegen. Nguyen Van Teo, ein Elternteil, berichtete, er gebe täglich rund 300.000 VND für Benzin, Essen und den Schulweg seiner beiden Kinder aus.

Viele Schüler in Ca Mau müssen um 5 Uhr morgens aufstehen und mit dem Boot oder Kanu ihrer Familie zur Schule fahren… – Foto: Thanh Huyen

Am 5. September herrschte ab 6:30 Uhr morgens an der An Son-Sekundarschule im Nam-Du-Archipel, Sonderzone Kien Hai, Provinz An Giang, reges Treiben am ersten Schultag. Frau Nguyen Thi Huynh Tam, die kommissarische Schulleiterin, erklärte, dass die Schule vor der Eröffnungsfeier die Klassenzimmer renoviert und das Schulgelände gereinigt hatte.

Das Besondere an der abgelegenen Insel Nam Du ist, dass das nationale Stromnetz noch nicht ausgebaut wurde. Daher priorisiert die Gemeinde die Stromversorgung (Generatoren) für die Schulen, um eine umfassendere und gemütlichere Begrüßungszeremonie zum neuen Schuljahr mit vielen von den Schülern vorbereiteten Begrüßungsdarbietungen zu organisieren.

„Wir erwarten in diesem Schuljahr rund 300 Schülerinnen und Schüler (Mittel- und Oberstufe). Viele von ihnen befinden sich nach wie vor in schwierigen Lebenslagen. Die Lehrkräfte mobilisieren Spender, um Lehrbücher zu finanzieren und zwölf Stipendien zu vergeben, damit die Schülerinnen und Schüler weiterhin zur Schule gehen können. Wir sind fest entschlossen, dass niemand die Schule aufgrund von Schwierigkeiten abbrechen muss“, sagte Frau Tam.

Schüler der An Son Secondary School in der Sonderzone Kien Hai – etwa 100 km von Rach Gia entfernt – nahmen freudig an der Eröffnungszeremonie teil – Foto: CHI CONG

Die Vo Thi Sau Sekundarschule in der Gemeinde Buon Don, Dak Lak, eröffnete die Schule mit einer Feier zur Begrüßung der Sechstklässler – Foto: TRUNG TAN

Begrüßungszeremonie für die Erstklässler der Dinh Tien Hoang Grundschule im Stadtteil Hiep Phu von Ho-Chi-Minh-Stadt am Morgen des 5. September – Foto: QUANG DINH

Lehrer und Schüler am ersten Schultag des neuen Schuljahres – Foto: NGUYEN LAM

Das Schuljahr der Innovation

Das Schuljahr 2025-2026 markiert die Umsetzung vieler wichtiger Richtlinien und Vorgaben, darunter die Einführung von vier Bildungsgesetzen: das Lehrergesetz, das Gesetz zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes, das geänderte Hochschulgesetz und das geänderte Berufsbildungsgesetz.

In diesem Jahr soll auch das nationale Zielprogramm zur Bildungs- und Ausbildungsentwicklung, zur Befreiung von Studiengebühren und zur finanziellen Unterstützung umgesetzt, die Verpflegung in Internaten organisiert und ein Schulsystem in den Grenzgemeinden aufgebaut werden...

Wenn wir in der Zeit zurückblicken, so wurde unmittelbar nach der erfolgreichen Augustrevolution das Ministerium für Nationale Bildung (28. August 1945) mit dem Auftrag gegründet, ein völlig neues Bildungssystem aufzubauen, vom Volk, durch das Volk und für das Volk.

Die Volksbildungs- und Kulturförderungsbewegung der Jahre 1945 bis 1954 war ein wahrer Segen: Sie beseitigte den Analphabetismus für Millionen von Menschen und verbesserte deren Allgemeinbildung. Das Schulsystem wurde stetig ausgebaut, um die nötigen Fachkräfte für den „Widerstand und den Aufbau der Nation“ auszubilden.

Aufbauend auf den Errungenschaften der vorangegangenen Periode, beseitigte der Norden im Zeitraum von 1954 bis 1975 den Analphabetismus nahezu vollständig. Zehntausende Kader, Intellektuelle, Ingenieure, Ärzte und Lehrer wurden sowohl im Inland ausgebildet als auch zu Weiterbildungszwecken in sozialistische Länder entsandt und bildeten so die Schlüsselfigur beim Aufbau des Nordens und der Unterstützung des Südens.

Im Süden, in den befreiten Gebieten, hat die revolutionäre Bildung ihre Flexibilität und Beharrlichkeit unter Beweis gestellt, indem sie ein Netzwerk demokratischer Schulen aufgebaut und Kader für den Widerstand ausgebildet hat.

Die herausragendste Leistung im Bildungsbereich zwischen 1975 und 1986 war die erfolgreiche Vereinheitlichung des nationalen Bildungssystems. Das Schulnetz vom Kindergarten bis zur Universität wurde erhalten und ausgebaut; es gelang, den Analphabetismus zu bekämpfen und das Wissen der Bevölkerung zu verbessern. In dieser Zeit wurde auch ein umfassendes System von Bildungsrichtlinien und -strategien entwickelt, das lange Zeit als Leitprinzip für die Aktivitäten des Bildungssektors diente.

Seit 1986 wurde das System der Bildungspolitik und -gesetze kontinuierlich verbessert, was die Auffassung unterstreicht, dass „Bildung und Ausbildung höchste nationale Priorität haben“. Insbesondere die Resolution Nr. 29-NQ/TW sah eine grundlegende und umfassende Erneuerung der Bildung und Ausbildung vor, wobei der Fokus von der reinen Wissensvermittlung auf die ganzheitliche Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden verlagert wurde.

VINH HA – LE TRUNG – TRUNG TAN – THANH HUYEN – CHI CONG – NGUYEN HOANG – LE MINH – HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/30-trieu-hoc-sinh-sinh-vien-vao-nam-hoc-moi-20250904215152619.htm