7.200 Schülerinnen und Schüler nehmen an bundesweiter computergestützter PISA-Erhebung teil

Schüler der Ngo Si Lien High School, Bac Giang, nehmen an der offiziellen PISA 2025-Studie teil

Konzentrieren Sie sich auf die Entwicklung des Denkens der Schüler

Zur Vorbereitung auf diese Aktivität haben die teilnehmenden Schulen eine Reihe wichtiger Aufgaben durchgeführt: Sie haben Manager und Lehrer zu Schulungen zur PISA-Erhebung geschickt, die IT-Infrastruktur sichergestellt, Bedeutung, Inhalt und Anforderungen der Umfrage verbreitet und bekannt gemacht und sich auf die Entwicklung der Denk-, Problemlösungs-, Lese- und wissenschaftlichen Fähigkeiten der Schüler konzentriert – Kernkompetenzen, die in der PISA-Prüfung geprüft werden.

Viele Schülerinnen und Schüler, die nach der Teilnahme an der Umfrage ihre Eindrücke teilten, sagten, dass ihnen der direkte Zugriff auf den PISA-Test dabei geholfen habe, mehr Fähigkeiten zu üben, insbesondere die Durchführung des Tests am Computer. Außerdem hätten sie die Art der Fragen und die Struktur des Tests besser verstanden, mehr neues Wissen erworben und ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken verbessert.

Bac Giang ist eine von 60 Provinzen und Städten im ganzen Land, die an der PISA-Erhebung im Jahr 2025 (vom 15. bis 29. April) teilnehmen, mit 6 teilnehmenden Schulen.

Direktor Huynh Van Chuong (rechts) inspiziert die Vermessungsarbeiten an der Nguyen Hong High School, Bac Giang

Laut Bach Dang Khoa, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Bac Giang, möchte die Gemeinde Schülerinnen und Schüler im Unterricht mit den PISA-Testfragen vertraut machen, ihnen so einen realistischen Zugang zu den Vorlesungen ermöglichen und ihnen ermöglichen, ihr Wissen zur Lösung praktischer Probleme einzusetzen. „Dies dient auch als Grundlage und Schulung für Schülerinnen und Schüler in vielen Bereichen, die für das allgemeine Bildungsprogramm 2018 geeignet sind und sie auf die Abiturprüfung vorbereiten“, sagte Khoa.

Erstmals werden Schüler hinsichtlich ihrer Lernfähigkeiten in der digitalen Welt beurteilt.

Laut Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, ist Vietnams Ziel bei der Teilnahme an PISA die Erstellung ehrlicher, zuverlässiger und qualitativ hochwertiger Indizes auf Grundlage der Ergebnisse einer umfassenden Bewertung der Allgemeinbildung. Gleichzeitig unterstreicht die Teilnahme Vietnams Bemühungen um internationale Integration, Vergleichbarkeit und das Lernen aus den Erfahrungen fortschrittlicher Bildungssysteme weltweit, um so die Bildungsqualität im Land kontinuierlich zu verbessern und zu steigern.

Der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Huynh Van Chuong (links), ermutigt die Studenten vor dem Test.

Direktor Huynh Van Chuong betonte, dass die PISA-Ergebnisse für jeden untersuchten Ort aussagekräftig und zutreffend sein müssen, um die nationale Bildungspolitik zu bewerten und politische Änderungen zu planen. Die Teilnahme an computergestützten PISA-Studien ist ab 2025 Voraussetzung für Vietnams landesweite Einführung computergestützter Prüfungen und Bewertungen.

Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, würdigte die sorgfältige und methodische Organisation in Bac Giang und wies darauf hin, dass die Kommunen bei der Durchführung der PISA-Studie diese ernsthaft und sachdienlich und in Übereinstimmung mit den Bestimmungen des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung sowie den Anweisungen der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) durchführen müssen.

2025 ist das erste Jahr, in dem Vietnam die PISA-Studie zum Thema Computer in 60/63 Provinzen und Städten an 195 Schulen mit 7.200 teilnehmenden Schülern durchführt. Neben der Bewertung von Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften nehmen vietnamesische Schüler erstmals auch an einer Bewertung ihrer Lernfähigkeit in der digitalen Welt teil.

Laut einer vorläufigen Bewertung des Nationalen Testzentrums und der Abteilung für Qualitätsmanagement des Bildungsministeriums (National Testing Center and Education Quality Assessment, DQM) vom 16. April 2025 haben 36.195 Schulen die offizielle Umfrage erfolgreich durchgeführt. Davon erreichten 30.36 Schulen eine Schülerbeteiligungsquote von 100 %; sechs Schulen wiesen eine Beteiligungsquote von über 95 % auf und erreichten damit die von der OECD geforderte Beteiligungsquote.

Jadenadel

Quelle: https://daibieunhandan.vn/7200-hoc-sinh-tham-gia-khao-sat-pisa-tren-may-tinh-toan-quoc-post410662.html