An Giang stellt Aufgaben im Bereich Sekundar- und Weiterbildung für das Schuljahr 2025-2026 bereit

Den Vorsitz der Konferenz führte Herr Huynh Van Hoa, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von An Giang . Er betonte das Ziel, die Qualität von Lehre und Lernen zu verbessern und sich dabei auf innovative Methoden und die Anwendung der digitalen Transformation in Management und Lehre zu konzentrieren.

Herr Huynh Van Hoa, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von An Giang, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Im Schuljahr 2024–2025 werden in der Provinz An Giang 617 Sekundarschullehrer den Titel „Hervorragender Lehrer auf Provinzebene“ erhalten (darunter 261 Sekundarschullehrer und 356 Oberschullehrer); 143 Lehrer werden den Titel „Hervorragender Klassenlehrer auf Provinzebene“ erhalten (darunter 74 Sekundarschullehrer und 69 Oberschullehrer).

Beim Nationalen Wettbewerb für exzellente Studenten 2024–2025 hat An Giang 84 Preise gewonnen, darunter sieben zweite Preise, 24 dritte Preise und 53 Förderpreise. Beim Nationalen Wettbewerb für Wissenschaft und Technologie traten sechs Projekte gegeneinander an, die drei zweite Preise und einen vierten Preis errangen. Vier Projekte nahmen an der Endrunde des 7. Studenten-Startup-Ideenwettbewerbs – STARTUP – teil und alle vier Projekte gewannen Preise: drei dritte Preise und einen Förderpreis.

Die Abschlussquote der Mittelschule lag bei 99,96 %, die der allgemeinbildenden Oberschule bei 99,81 % und die der weiterführenden Schulen bei 99,31 %. Die Provinz An Giang erreichte mit 6.860 Punkten den 8. Platz im Landesdurchschnitt und war die führende Schule im Mekongdelta. Sechs von zwölf Fächern erreichten landesweit einen Durchschnittswert von 10 und im Mekongdelta einen der Top 3. In der gesamten Provinz gab es 76 Schulen mit einer Abschlussquote von 100 %.

Auf der Konferenz forderten die Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von An Giang die weiterführenden Bildungseinrichtungen auf, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 weiterhin flexibel und entsprechend den praktischen Bedingungen der Schulen umzusetzen. Die Qualität der Aufnahme in die 10. Klasse und die Durchschnittsnote der Abiturprüfung im Jahr 2026 zu verbessern. Gleichzeitig soll an Schulen, die die Bedingungen gemäß den Vorschriften erfüllen, mindestens 30 % des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag durchgeführt werden.

Die Lehr- und Prüfungsmethoden müssen weiterhin innovativ gestaltet und entsprechend der Ausrichtung auf die Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler bewertet werden. Dadurch sollen Möglichkeiten und Bedingungen für eine umfassende Entwicklung der Schüler geschaffen werden. MINT-/STEAM-Bildung, digitale Kompetenzen, künstliche Intelligenz (KI), Berufsausbildung und Schüler-Streaming nach der Mittel- und Oberstufe werden gefördert. Die Unterrichtsqualität wird verbessert und Englisch wird schrittweise zur Zweitsprache.

Delegierte, die an der Konferenz teilnehmen.

Gleichzeitig müssen die Bedingungen zur Sicherung der Bildungsqualität gestärkt, das Schulnetz ausgebaut, Schulen errichtet werden, die den nationalen Standards entsprechen, in den Bau von Internaten (nach dem neuen Modell) in Grenzgemeinden und Gebieten mit ethnischen Minderheiten investiert werden; ein angemessenes Lehrerteam zusammengestellt und geeignete und zeitnahe Lösungen gefunden werden, um die lokalen Behörden auf Gemeindeebene dabei zu unterstützen, die staatliche Verwaltung des Bildungswesens im Kontext der Zusammenlegung von Verwaltungsgrenzen und der Umsetzung einer zweistufigen lokalen Regierung wirksam umzusetzen.

Konzentrieren Sie sich auf die Umsetzung der Moral- und Lebensstilerziehung für Schüler; stärken Sie die Vermittlung von Lebenskompetenzen, bauen Sie eine Verhaltenskultur in Schulen auf; psychologische Beratung für Gymnasiasten; Sozialarbeit in Schulen. Setzen Sie die Integration anderer geeigneter Bildungsinhalte gemäß den Vorschriften weiterhin wirksam um.

Gleichzeitig gilt es, die Qualität der allgemeinen Bildung zu stärken und zu verbessern, einen gleichberechtigten Zugang zur Bildung zu gewährleisten und ethnische Bildung sowie inklusive Bildung für Schüler mit Behinderungen wirksam umzusetzen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-trung-hoc-va-gdtx-nam-hoc-2025-2026-post745697.html