Bac Ninh: Zusammenfassung des Lesekultur-Botschafter-Wettbewerbs 2015

(PLVN) – Der vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus (MCST) in den letzten Jahren ins Leben gerufene Wettbewerb „Lesekultur-Botschafter“ hat sich zu einem Markenzeichen im kulturellen Leben und für Leseförderungsaktivitäten entwickelt und wurde von Schülern im ganzen Land begeistert aufgenommen. In Bac Ninh hat der jährlich vom Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus in Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierte Lesekultur-Botschafter-Wettbewerb viele ermutigende Ergebnisse erzielt.

Am 27. Mai 2025 sagte Herr Nghiem Van Hach, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus der Provinz Bac Ninh , dass nach dem Erfolg des Wettbewerbs zum Botschafter der Lesekultur der Provinz Bac Ninh in den vergangenen Jahren dieses Jahr das fünfte Jahr sei, in dem das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus den Plan Nr. 456/KH-SVHTTDL vom 11. März 2025 zur Organisation des Wettbewerbs zum Botschafter der Lesekultur der Provinz Bac Ninh im Jahr 2025 herausgebe.

Mehr als zwei Monate nach dem Start (März 2025 – Mai 2025) hat der Wettbewerb eine große Zahl von Schülern auf drei Stufen (Grundschule, weiterführende Schule, Gymnasium) aus acht Bezirken und Städten der Provinz zur Teilnahme bewegt, darunter auch Ortschaften mit vielen teilnehmenden Schulen wie: Stadt. Bac Ninh 31 Schulen; Stadt. Tu Son hat 31 Schulen, der Bezirk Tien Du hat 32 Schulen ... Viele Schulen haben qualitativ hochwertige Beiträge eingereicht und hohe Preise gewonnen, wie zum Beispiel: Tuong Giang Primary School, Dinh Bang 2 Primary School, Tu Son Secondary School (Tu Son City); Nguyen Dang Dao Secondary School, Hoang Hoa Tham Primary and Secondary School (Bac Ninh City)...

Das Organisationskomitee erhielt 81.229 Einsendungen (darunter 80.674 schriftliche Einsendungen und 555 Videoclips ) von Schülern aus 241 Schulen in der gesamten Provinz, wobei die Zahl der Videoclip-Einsendungen im Vergleich zu 2024 um 91 % zunahm. Die Gesamtzahl der Einsendungen im Jahr 2025 ging im Vergleich zu 2024 um 19 % zurück. Allerdings wurde auf die Qualität der Einsendungen geachtet, es wurde viel auf die Qualität von Inhalt und Form geachtet und die Zahl der Einsendungen, die die Vorrunde zur Beurteilung überstanden, stieg im Vergleich zu 2024 um 25 %. Die Gesamtzahl der teilnehmenden Schulen nach Gebiet ging im Vergleich zu 2024 um 14 % zurück, von 280 Schulen auf 241 Schulen. Dies ist auf die Fusion einiger Grundschulen und weiterführender Schulen zurückzuführen.

Nach einer Phase ernsthafter und verantwortungsvoller Arbeit hat das Organisationskomitee auf der Grundlage der Bewertungsergebnisse der Jury entschieden, 1 Kollektiv und 144 Einzelpersonen auszuzeichnen, die Preise gewonnen haben, darunter: 1 Preis „Lesekultur-Botschafter“; 04 Erste Preise; 13 zweite Preise; 30 dritte Preise und 96 Trostpreise.

Die Schüler erhielten den ersten Preis im Wettbewerb.

Um diese Erfolge zu erzielen, sagte Herr Hach, habe das Organisationskomitee den Wettbewerb in diesem Jahr sehr frühzeitig ins Leben gerufen und dabei eine enge Koordination zwischen dem Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus, dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie den Facheinheiten sichergestellt, die die beiden Ministerien unterstützen, sowie mit den Informations- und Kommunikationsagenturen und den Ministerien für Bildung und Ausbildung der Bezirke und Städte bei der Organisation und Leitung der Schulvorstände, um Schüler, Gewerkschaftsmitglieder und Teammitglieder zur Teilnahme am Wettbewerb anzuleiten.

In Bezug auf den Wettbewerb 2025 sagte der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Kultur, Sport und Tourismus, dass die Qualität der Beiträge in der Vorrunde viel höher gewesen sei als im Jahr 2024. Viele Beiträge seien von guter Qualität und mit viel Liebe zum Detail in Form und Inhalt gestaltet worden, was die hervorragenden Ideen, die Kreativität und die große Vorstellungskraft der Teilnehmer zeige, die berührende Geschichten, beeindruckende, inspirierende Charaktere und weiterführende Geschichten mit tiefgründigen, menschlichen Botschaften erzählten.

Viele Videoclips zeigen herausragende Kreativität, umfangreiche Inszenierungsmethoden hinsichtlich Drehbuch, Präsentation, Bühnenbild, Kostümen, Anwendung von Informationstechnologie und Integration von Szenen, die das Aussehen und die Persönlichkeit der von den Schülern selbst dargestellten Charaktere zeigen.

Viele konkrete Pläne, Maßnahmen und Initiativen zur Leseförderung wurden von Studierenden mit praktischer Umsetzbarkeit und hoher Überzeugungskraft entwickelt, um eine Lesekultur in der Gesellschaft zu verbreiten und zu entwickeln. Insbesondere haben die Kandidaten Lösungen zur Entwicklung einer Lesekultur für Kinder in abgelegenen Gebieten und für Kinder mit Lesebehinderungen vorgeschlagen, die viele Aktivitäten umfassen, die sehr nah, natürlich und für ihr Alter geeignet sind. Die Schüler verwendeten außerdem eine Kombination aus lebendigen, einzigartigen und attraktiven Präsentationsmodellen, wie etwa zeichnerische Illustrationen, einzigartige dekorative Motive, saubere Handschrift, kombiniert mit der Verwendung von Braille, was dem Wettbewerb wirklich eine tiefgreifende pädagogische Bedeutung und einen guten Eindruck verlieh.

Nach fünfjähriger Durchführung hat sich der Wettbewerb „Lesekulturbotschafter der Provinz Bac Ninh“ in den Schulen der Region immer stärker und weiter verbreitet und trägt zur Entwicklung von Lesegewohnheiten bei, indem er das Bewusstsein für die Lesekultur als Voraussetzung für den Aufbau einer Lesekultur an Schulen und in der Gemeinschaft schärft. Der Wettbewerb beschränkt sich nicht nur auf den Aufbau einer Lesekultur, sondern sucht auch nach typischen Gesichtern, die die Flammen der Leidenschaft entfachen, inspirieren und die Liebe zu Büchern verbreiten.

Nguyen Vu

Quelle: https://baophapluat.vn/bac-ninh-tong-ket-cuoc-thi-dai-su-van-hoa-doc-2015-post549905.html