Das Problem der kostenlosen Medizinausbildung

Sollte dieser Vorschlag angenommen werden, wäre er ein Durchbruch bei der Gewinnung von Humanressourcen und der Verbesserung der Qualität im medizinischen Bereich, wie dies bereits im pädagogischen Bereich geschieht. Basierend auf der tatsächlichen Umsetzung der Politik im pädagogischen Bereich und den Besonderheiten des medizinischen Sektors ist es jedoch notwendig, die Durchführbarkeit ihrer Anwendung zu prüfen und geeignete Lösungen zu finden.

Zusätzlich zur Befreiung von den Studiengebühren erhalten Studierende einiger pädagogischer Fachrichtungen ab 2021 eine Unterstützung ihrer Lebenshaltungskosten in Höhe von 3,63 Millionen VND pro Monat. Nach drei Jahren der Umsetzung zeigten sich jedoch zahlreiche Mängel. Studierende der meisten Schulen berichteten, dass sie schon seit längerem keine Unterstützung mehr für ihren Lebensunterhalt erhalten. Auch die Ausbildungsstätten haben mit Schwierigkeiten zu kämpfen, da nur wenige Gemeinden Ausbildungsaufträge vergeben und Gelder an die Schulen überweisen.

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung betrug nach dreijähriger Umsetzung der Anteil der Lehramtsstudierenden, die von den Kommunen beauftragt und mit Aufgaben betraut wurden, nur 17,4 % der eingeschriebenen Studierenden und 24,3 % der registrierten Studierenden, die von der Regelung profitieren. Die Zahl der Kommunen, die Aufgaben betraut, Aufträge erteilt und Angebote abgegeben haben, lag bei 23 von 63 Provinzen und Städten. Vor diesem Hintergrund wurde in vielen Stellungnahmen die Notwendigkeit einer Änderung und Ergänzung des Dekrets 116 vorgeschlagen, um seine Wirksamkeit zu erhöhen.

Das positivste Zeichen ist jedoch, dass diese Politik dazu beigetragen hat, die Zahl der hervorragenden Studierenden im Bildungssektor zu erhöhen, was zu höheren Benchmark-Ergebnissen geführt hat. Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung stieg die Zahl der im Zulassungszeitraum 2024 im Vergleich zu 2023 eingeschriebenen Kandidaten um 85 %.

Allerdings unterscheiden sich Medizin und Pharmazie von Pädagogik. Zunächst einmal sind Medizin und Pharmazie Studienfächer, die eine große finanzielle Investition erfordern, und daher sind die Studiengebühren sehr hoch. Laut Gesundheitsministerium betragen sie etwa 27 bis 200 Millionen VND pro Jahr. Die meisten Menschen mit guten akademischen Leistungen studieren Medizin oder Pharmazie. Anders als Pädagogik, die hauptsächlich an öffentlichen Schulen stattfindet, werden Medizin und Pharmazie derzeit an vielen Privatschulen ausgebildet. Studiengebührenbefreiung und Lebensunterhaltszuschuss sind mit der Politik der Stellenvergabe nach dem Abschluss verbunden und auch die Ausbildung nach lokalen Vorschriften ist kein einfaches Problem, mit dem die Pädagogikbranche konfrontiert ist. Auch die Ausrichtung des langfristigen gesellschaftlichen Engagements der Studenten nach dem Abschluss ist in diesen beiden Bereichen unterschiedlich.

Die meisten staatlichen Gesundheitsschulen sind mittlerweile autonom, sodass die Studiengebühren steigen. Dies stellt ein Hindernis für begabte, aber benachteiligte Studierende dar, die Medizin studieren möchten. Zwar gibt es an den Hochschulen weiterhin Regelungen zu Stipendien und Studiengebührenbefreiungen, doch diese sind sehr selten und schwer zugänglich.

Obwohl die Befreiung von Studiengebühren für Medizin- und Pharmaziestudenten sehr human ist, führt sie zu Ungleichheiten zwischen Studenten aus einkommensschwachen Familien, die keine ausreichende Unterstützung erhalten haben, und Studenten aus wohlhabenden Familien. Anstatt kostenlose Studiengebühren für alle einzuführen, können wir daher praktikablere „Lösungen“ finden. Zum Beispiel die Befreiung oder Förderung begabter Studenten in schwierigen Verhältnissen; die deutliche Erhöhung der Stipendien für Medizin- und Pharmaziestudenten; die Einbeziehung von Beiträgen aus sozialen Quellen (kürzlich berichtete die Presse über Fälle, in denen amerikanische Milliardäre Studiengebühren für Medizinstudenten finanzierten).

Professor Bui Van Ga, ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, erläuterte Thanh Nien einmal im Zusammenhang mit den steigenden Studiengebühren eine Lösung, die seiner Meinung nach auch in diesem Fall anwendbar sei. Staat und Schulen sollten darauf achten, begabten, aber bedürftigen Schülern durch Stipendien und Darlehen eine Chance zu geben. Oder Staat und Kommunen sollten die Studiengebühren vorstrecken, unter der Bedingung, dass die Absolventen sich für ein bedürftiges Land oder eine bedürftige Gemeinde engagieren. Nach Ablauf dieser Dienstzeit gelten die Gebühren als zurückgezahlt.

Quelle: https://thanhnien.vn/bai-toan-mien-hoc-phi-nganh-y-185241225221710679.htm