Das Ministerium verbietet lediglich „unethisches Nachhilfeverhalten“.

Kinhtedothi - Das Ministerium für Bildung und Ausbildung plädiert nicht für ein Verbot des zusätzlichen Unterrichts durch Lehrer, sondern für ein Verbot von Verhaltensweisen im Zusammenhang mit dem zusätzlichen Unterricht, die gegen die Ethik und die beruflichen Grundsätze der Lehrer verstoßen.

Am Morgen des 20. November setzten die Abgeordneten der Nationalversammlung ihre Arbeitssitzung fort und erörterten im Plenarsaal den Gesetzentwurf zum Lehrerschutz. Dabei betonten sie die Notwendigkeit eines Mechanismus zum Schutz der Lehrkräfte sowie spezifischer Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernangebote.

Delegierte Hoang Thi Thu Hien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Nghe An ) – Foto: Quochoi.vn

Viele Lehrer vermeiden es immer noch, gegen Verstöße von Schülern vorzugehen, und zögern, dies zu tun.

Die Delegierte Hoang Thi Thu Hien (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Nghe An) erklärte, der Gesetzentwurf müsse Bestimmungen zum Schutz der Lehrkräfte enthalten, damit diese unbesorgt arbeiten und effektiv zum Unterricht beitragen können. Dies trage auch dazu bei, Schulgewalt und andere damit verbundene Faktoren zu reduzieren.

Die Delegierte Hoang Thi Thu Hien erklärte, dass Lehrkräften ein sicheres Arbeitsumfeld gewährleistet werden müsse. Dies schließe sich den Bestimmungen des Gesetzentwurfs zu den Rechten von Lehrkräften im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit an. Im Bericht zur Folgenabschätzung des Gesetzentwurfs, der die geltenden Regelungen analysiert, werde zwar das Verbot für Lehrkräfte erwähnt, bestimmte Handlungen vorzunehmen, es gebe jedoch keine Regelungen darüber, was Einzelpersonen, Behörden und Organisationen außerhalb von Schulen gegenüber Lehrkräften nicht tun dürfen.

Gleichzeitig fehlen dem Bericht Regelungen zum Schutz von Lehrkräften in ihrer beruflichen Tätigkeit; es fehlen Richtlinien zur Schaffung eines sicheren Arbeitsumfelds, damit sich Lehrkräfte bei ihrer Arbeit sicher fühlen und ihre beruflichen Aufgaben effektiv erfüllen können. Dadurch wird negative Einmischung, ja sogar Beleidigungen von Lehrkräften in ihrer beruflichen Tätigkeit, wie sie in letzter Zeit vorgekommen sind, verhindert.

Szene der Diskussionsrunde am Morgen des 20. November - Foto: Quochoi.vn

Dies führt zu einer Situation, in der viele Lehrer Verstöße von Schülern vermeiden oder sich davor fürchten, sie anzugehen, den Informationsaustausch mit Familien und Schülern einschränken; die Abweichung von den Schulstandards zunimmt, die Gewalt an Schulen zunimmt und soziale Krankheiten unter den Schülern zunehmen und sich entwickeln.

Die Delegierte Hoang Thi Thu Hien erklärte daher, dass es angesichts der Einflüsse von Einzelpersonen, Organisationen und Institutionen innerhalb und außerhalb der Schule notwendig sei, die Regelungen zu den Rechten von Lehrkräften zu ergänzen. Für Lehrkräfte in ihrer beruflichen Tätigkeit sei es erforderlich, die Anwendung positiver Disziplinarmaßnahmen an Schulen zu fördern und spezifische branchenspezifische Regelungen sowie die Unterstützung von Familien, Eltern und der Gesellschaft zu gewährleisten.

Der Abgeordnete Tran Van Tuan (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Bac Giang) teilte diese Ansicht und erklärte, dass es derzeit an konkreten Regelungen für das Verhältnis zwischen Lehrern, Schülern und Eltern mangele. Das Rechtssystem enthalte keine klaren Bestimmungen zu den Rechten und Pflichten der Beteiligten in diesem Verhältnis.

Abgeordneter Tran Van Tuan (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Bac Giang) – Foto: Quochoi.vn

„Lehrer haben heutzutage manchmal Schwierigkeiten, Disziplinarmaßnahmen gegen Schüler durchzusetzen. Viele Lehrer haben das Gefühl, dass Schüler und deren Eltern zu viele Rechte haben, während die Rechte der Lehrer nur eine Formalität sind“, sagte ein Delegierter aus der Provinz Bac Giang.

Laut dem Delegierten befürchten Lehrer aufgrund dieser Situation negative Reaktionen aus der Öffentlichkeit, ja sogar Denunziationen und Beschwerden von Schülerfamilien, insbesondere wenn strenge Maßnahmen erforderlich sind. Daher neigen manche Lehrer dazu, passiv zu arbeiten und ihr Potenzial, ihre Intelligenz und ihren Enthusiasmus nicht voll auszuschöpfen.

Der Delegierte Tran Van Tuan schlug vor, weitere Richtlinien einzuführen, um ein demokratisches und diszipliniertes Lernumfeld zu schaffen, in dem Lehrkräfte ihre Qualitäten, Fähigkeiten, Intelligenz und Leidenschaft für den Beruf voll entfalten können. Die Rechte und Pflichten der Schülerinnen und Schüler müssten festgelegt und durch konkretere Regelungen ergänzt werden, um eine rechtliche Grundlage für die konsequente Ahndung von Verstößen zu schaffen.

Es wird ein Managementmechanismus für zusätzlichen Unterricht und Lernen benötigt.

In seiner Rede auf dem Treffen sprach der Delegierte Do Huy Khanh (Delegation der Nationalversammlung aus der Provinz Dong Nai) das Thema des zusätzlichen Lernens und Unterrichts an. Er erklärte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung müsse sich mit den zuständigen Behörden abstimmen, um konkrete Regelungen und Managementmechanismen für dieses Thema zu erlassen.

Delegierter Do Huy Khanh (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Dong Nai) – Foto: Quochoi.vn

Laut dem Delegierten Do Huy Khanh sind zusätzliche Kurse in der Tat ein notwendiges Bedürfnis der Gesellschaft; allerdings gibt es derzeit zwei Strömungen in der öffentlichen Meinung: die eine will sie verbieten, die andere will sie regulieren.

Der Delegierte wies darauf hin, dass viele Arbeitnehmer, die nachmittags Überstunden leisten, ihre Kinder nicht abholen können und sie daher lieber in die Obhut von Lehrkräften geben, die diese mit nach Hause nehmen und erst abends wieder abholen. Daher müsse der Gesetzentwurf einen Mechanismus zur Organisation von zusätzlichem Unterricht und Lernen vorsehen.

Die Delegierte Chamaléa Thi Thuy (Delegation der Nationalversammlung der Provinz Ninh Thuan) vertrat die Ansicht, dass das Thema des zusätzlichen Unterrichts und Lernens eingehend geprüft werden müsse, um es gezielt und angemessen zu regeln. Denn tatsächlich sei zusätzlicher Unterricht ein echtes Bedürfnis der Schüler – insbesondere in städtischen Gebieten und wirtschaftlich entwickelten Regionen, wo Familien in die Bildung investieren und über den schulischen Grundunterricht hinausgehende Kenntnisse fördern möchten.

Die Delegierten kamen daher zu dem Schluss, dass die Annahme, dass Gehaltserhöhungen und politische Maßnahmen für Lehrer das Problem des zusätzlichen Unterrichts lösen würden, immer noch subjektiv und nicht wirklich realitätsnah ist.

Bildungsminister Nguyen Kim Son klärte einige von Delegierten angesprochene Fragen – Foto: Quochoi.vn

In einer Rede zur Erläuterung und Klärung einiger von den Delegierten der Nationalversammlung in der Diskussionsrunde aufgeworfener Fragen zum Thema zusätzlicher Unterricht von Lehrern sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son : Das Ministerium für Bildung und Ausbildung befürwortet kein Verbot des zusätzlichen Unterrichts von Lehrern, sondern ein Verbot von Verhaltensweisen im Zusammenhang mit zusätzlichem Unterricht, die gegen die Ethik und die beruflichen Grundsätze der Lehrer verstoßen.

Minister Nguyen Kim Son sagte, er werde die in Gruppen und im Plenum diskutierten Meinungen der Delegierten der Nationalversammlung eingehend prüfen und bestmöglich berücksichtigen; gleichzeitig bekräftigte er, dass die Entwicklung eines neuen Lehrerteams der Hauptgrund für die Erstellung des Gesetzentwurfs für Lehrer sei.

Quelle: https://kinhtedothi.vn/bo-truong-bo-gddt-bo-chi-cam-hanh-vi-day-them-vi-pham-dao-duc.html