Laut dem Kommunikationszentrum des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Huynh Van Chuong, auf der Konferenz, auf der über die Arbeit zur Auswahl hervorragender Schüler auf nationaler Ebene berichtet wurde, die an regionalen und internationalen olympischen Wettbewerben im Zeitraum 2013 bis 2023 teilnehmen sollen: Von 2013 bis heute verlief die Arbeit zur Auswahl hervorragender Schüler auf nationaler Ebene sowie zur Auswahl und Ausbildung von Teams für regionale und internationale olympische Wettbewerbe stabil und effektiv . Einige Schwierigkeiten und Mängel, die bei der Organisation der Auswahl hervorragender Schüler auf nationaler Ebene und der Teilnahme an internationalen olympischen Wettbewerben im neuen Kontext auftraten, wurden überwunden .
Der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung berichtet über die Organisation der nationalen Auswahlprüfung für begabte Schüler in den letzten 10 Jahren.
Die Ergebnisse der regionalen und internationalen olympischen Wettbewerbe vietnamesischer Delegationen begabter Schüler haben sich quantitativ und qualitativ stetig verbessert und waren jedes Jahr besser als im Vorjahr. Vietnamesische Schülerdelegationen gehören weiterhin zu den zehn Ländern mit den besten Ergebnissen, wobei viele Schüler Höchstpunktzahlen erzielten. Insbesondere die Ergebnisse der nationalen Auswahlprüfungen für begabte Schüler sowie der jährlichen regionalen und internationalen olympischen Wettbewerbe haben die Nachahmung guten Unterrichts und guten Lernens an weiterführenden Schulen stark beeinflusst.
Es wurden auch einige Mängel festgestellt. Insbesondere die Organisation der experimentellen und praktischen Prüfungen in Physik, Chemie und Biologie im Rahmen der nationalen Auswahlprüfung für begabte Studierende gestaltet sich nach wie vor schwierig. Auch die Mobilisierung von Experten für die Erstellung der Fragen und die Bewertung der Prüfungen gestaltet sich nach wie vor schwierig. Es fehlt ein Mechanismus, um die beruflichen Verantwortlichkeiten von wissenschaftlichen Experten, Dozenten und Forschern an Akademien, Forschungsinstituten, Universitäten und Hochschulen miteinander zu verknüpfen.
Notwendigkeit, die späteren Leistungen hervorragender Schüler zu erfassen
Auf der Konferenz präsentierte Herr Ho Dac Phuong, Dozent an der Fakultät für Informationstechnologie der Technischen Universität der Vietnam National University in Hanoi (UET), statistische Ergebnisse von rund 3.000 Studenten dieser Fakultät in fünf Jahren. Demnach hatten die direkt zugelassenen Studenten (national exzellente Studenten) bzw. die direkt zugelassenen Studenten (provinziell exzellente Studenten) bessere akademische Ergebnisse als die Gruppe der Studenten, die über andere Zulassungsmethoden wie Abiturergebnisse, Leistungsbeurteilung oder IELTS/SAT zugelassen wurden.
Vor diesem Hintergrund schlug Herr Phuong vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Universitäten verlangen sollte, klare Statistiken über die Ergebnisse und späteren Leistungen von Studenten vorzulegen, die einst hervorragende Studenten waren …
Der Vorsitzende der Konferenz, Herr Nguyen Huu Do, stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, stellte fest, dass es in letzter Zeit beim nationalen Auswahlwettbewerb für begabte Schüler grundsätzlich positive Veränderungen gegeben habe, von der Anpassung der Vorschriften und der Verbesserung der Qualität begabter Schüler auf allen Ebenen bis hin zu positiven Auswirkungen auf die Innovation der Lehrmethoden zur Förderung von Kreativität und Eigeninitiative sowie zur Erfüllung der Programmanforderungen und der Anforderungen nationaler und internationaler Wettbewerbe für begabte Schüler.
Damit die Prüfung zur Auswahl begabter Schüler in der kommenden Zeit die höchste Qualität erreicht, schlug Herr Do vor, dass die Abteilungen und Einheiten das Projekt 959 zur Entwicklung des spezialisierten Highschool-Systems weiterhin in der Richtung umsetzen, die Qualität des spezialisierten Schulsystems zu verbessern und dabei auf die Einschreibung, die Finanzierungsmechanismen, die Lehrerpolitik, die Politik zur Förderung begabter Schüler, die Verbesserung der Einrichtungen, der Ausrüstung und der Übungsbedingungen zu achten.
Vizeminister Do forderte außerdem, dass wir uns weiterhin auf die Innovation in der Ausbildung begabter Schüler konzentrieren. Die Auswahl begabter Schüler soll bereits auf Schul- und Provinzebene verbessert werden, um sicherzustellen, dass die begabtesten Schüler für die nationale Begabtenprüfung ausgewählt werden. Gleichzeitig sollen die Regelungen für die Begabtenprüfung verbessert werden, um bestehende Mängel zu beheben und eine seriöse und qualitativ hochwertige Prüfung zu gewährleisten. Insbesondere soll die Beteiligung der Hochschulen an der nationalen Begabtenprüfung erhöht werden.
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