Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Daten von fast 800.000 Lehrerakten und mehr als 18 Millionen Schülerakten digitalisiert.

Verbinden, authentifizieren und identifizieren Sie über 24 Millionen Lehrer und Schüler

Laut dem vorläufigen Bericht über die Ergebnisse der Umsetzung der digitalen Transformation und des Projekts 06 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024 im Rahmen seiner Befugnisse Dokumente herausgegeben, um die digitale Transformation im Bildungssektor voranzutreiben, die Aufgabe der Perfektionierung von Institutionen wahrzunehmen und Rechtsdokumente zu entwickeln.

Bis heute hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung den Aufbau von 100 % der Datenbanken des Bildungssektors abgeschlossen. Insbesondere für die Datenbank zur Vorschulbildung wurden Daten von fast 22.000 Bildungseinrichtungen und freien Kinderbetreuungsgruppen, fast 500.000 Lehrerakten und mehr als 5 Millionen Kinderakten digitalisiert. Für allgemeine Bildungseinrichtungsdaten wurden Daten von mehr als 26.000 Bildungseinrichtungen digitalisiert; fast 800.000 Lehrerakten und mehr als 18 Millionen Schülerakten. Hochschulinformationssystem (HEMIS) mit 470 Hochschulen, über 25.000 Ausbildungsprogrammen, über 100.000 Personalakten und fast 3 Millionen Studentenakten.

Der Direktor der Abteilung für Informationstechnologie, Nguyen Son Hai, präsentierte einen Bericht über die digitale Transformation in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024.

Im Rahmen der Umsetzung des Projekts Nr. 06 wurde die Datenbank des Bildungssektors erfolgreich mit nationalen Datenbanken verbunden. Seit 2022 hat die Datenbank des Bildungssektors mehr als 24 Millionen Lehrer und Schüler vernetzt, authentifiziert und identifiziert (und damit eine Quote von fast 98 %). Die Datenbank des Bildungssektors hat außerdem die nationale Bevölkerungsdatenbank um Bildungsinformationen von mehr als 24 Millionen Bürgern erweitert.

Stellen Sie eine Verbindung zur nationalen Versicherungsdatenbank her. Das Higher Education Information System (HEMIS) verknüpft und synchronisiert jährlich die Beschäftigungsdaten von über 97.000 Absolventen. Derzeit überprüfen und aktualisieren die Ausbildungseinrichtungen weiterhin die Absolventendaten, um über zuverlässige Bewertungs- und Analyseberichte zu verfügen.

Stellen Sie eine Verbindung zur nationalen Datenbank der Beamten her, die vom Innenministerium verwaltet wird. Bisher wurden der nationalen Datenbank für Kader, Beamte und öffentliche Angestellte fast 18.000 Datensätze von Beamten der dem Ministerium unterstellten Einheiten von insgesamt 20.000 gemeldet.

Auf der Grundlage sauberer Daten hat der Bildungssektor erfolgreich Anwendungen zum Nutzen der Bevölkerung bereitgestellt. Es wurden Online-Dienste für die Öffentlichkeit eingeführt, die es 100 % der Schüler, also etwa einer Million Kandidaten, ermöglichen, sich jedes Jahr für die Abiturprüfung anzumelden. Fast 700.000 Kandidaten konnten mithilfe öffentlicher Online-Dienste ihren Wunsch nach einer Universitätszulassung registrieren, die Zulassungsgebühren online bezahlen und ihre Zulassung online bestätigen.

Seit 2023 arbeitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit dem Ministerium für öffentliche Sicherheit zusammen, um das Tool zur Bevölkerungsdatenerfassung im Datenbanksystem des Bildungssektors offiziell in Betrieb zu nehmen und Bildungseinrichtungen dabei zu unterstützen, die Wohnsitzinformationen von Kandidaten für die Einschulung in die Grundschule zu überprüfen und zu bestätigen. Jedes Jahr nutzen Millionen von Kandidaten für die Aufnahmeprüfung und das Abitur diesen Service.

Bereitstellung digitaler Transkripte

Eine der herausragenden Aufgaben der digitalen Transformation des Bildungssektors in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024 besteht darin, das digitale Zeugnis auf der Primarstufe zu pilotieren. Um den Kommunen eine Grundlage für die Umsetzung zu bieten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Plan zur Erprobung digitaler Zeugnisse auf Grundschulniveau sowie zahlreiche Dokumente herausgegeben, die Befugnisse und Verantwortlichkeiten, Managementmodelle und technische Spezifikationen für digitale Zeugnisse regeln, um den Kommunen Anleitung und Führung bei der Organisation der Umsetzung entsprechend ihrer Befugnisse zu geben.

Bis zum 5. Juli 2024 haben insgesamt 18 Abteilungen für Bildung und Ausbildung digitale Berichte über Schülerzeugnisse an das Digital Student Transcript Warehouse des Ministeriums für Bildung und Ausbildung übermittelt, darunter 2.985 Grundschulen (von insgesamt 14.661 Grundschulen im ganzen Land) mit 1.747.231 digitalen Schülerzeugnissen (von insgesamt 8.919.198 Grundschulzeugnissen).

Was die Verwaltungsreform betrifft, so wurde sie in den ersten sechs Monaten des Jahres 2024 weiterhin von den Leitern des Ministeriums für Bildung und Ausbildung aufmerksam verfolgt und geleitet, und die Einheiten unternahmen Anstrengungen zur Umsetzung und erzielten einige wichtige Ergebnisse.

Minister Nguyen Kim Son

Zum Abschluss des Treffens stellte Minister Nguyen Kim Son fest, dass die Branche in der Vergangenheit viele wichtige Dinge im Bereich der digitalen Transformation und der Verwaltungsreform getan habe. Laut dem Minister war die Arbeit in einer Großbranche mit vielen Herausforderungen nie so einfach wie im Bildungsbereich, und zur Bewältigung dieser Aufgabe waren Intelligenz, Erfahrung, Entschlossenheit und Initiative erforderlich.

Der Minister bekräftigte die Bedeutung der digitalen Transformation und der Verwaltungsreform für den Bildungssektor und betonte, dass man von Ideologie und Bewusstsein ausgehen und die „Angst“ überwinden müsse, um diese Arbeit zu wagen.

Der Minister sagte, dass die Anwendung der digitalen Transformation, insbesondere der künstlichen Intelligenz, in der Arbeitswelt unbegrenzt sei und die Managementrolle früher übernommen werden müsse, sodass sofort mit der Arbeit begonnen werden müsse.

Der Minister erwähnte einige unmittelbare Aufgaben und wies jede Abteilung und Agentur an, jährlich eine spezifische Aufgabe zu registrieren, um die digitale Transformation und Verwaltungsreform anzuwenden, die der staatlichen Verwaltung dient und für ihre Einheit geeignet ist. Es besteht eine Koordination und Verbindung zwischen den Einheiten. Der Minister forderte außerdem die sofortige Bereitstellung einer Reihe von Anwendungen im Bereich des Industriemanagements sowie den Aufbau und die Bereitstellung eines digitalen Kompetenzrahmens für Beamte und Staatsbedienstete des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Zur Einführung digitaler Zeugnisse merkte der Minister an, dass die Zentralstelle neben der Evaluierung der Pilotaktivitäten auch weitere Aufgaben vorschlagen müsse, um die Anwendung ab Beginn des neuen Schuljahres vorzubereiten. Im Zusammenhang mit der Anwendung künstlicher Intelligenz im Bildungswesen forderte der Minister die Behandlung einer Reihe von vertiefenden Themen unter Beteiligung von Experten. Darin wird erläutert, wie KI-Unterstützung genutzt werden kann, um einige der Probleme zu lösen, mit denen die Branche konfrontiert ist.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/bo-gd-dt-da-so-hoa-du-lieu-gan-800-ngan-ho-so-giao-vien-va-hon-18-trieu-ho-so-hoc-sinh-i380480/