Die Disziplinarmaßnahme „Ausschluss“ sollte abgeschafft werden, wobei die schwerwiegendste Form die „Selbstkritik“ ist.

Das soeben vom Ministerium für Bildung und Ausbildung herausgegebene Rundschreiben zur Regelung von Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen für Schüler hat die höchste Disziplinarmaßnahme – den Schulausschluss – offiziell durch die Verpflichtung der Schüler ersetzt, eine Selbstkritik zu verfassen.

Das Rundschreiben Nr. 19/2025/TT-BGDDT zur Regelung von Belohnungen und Disziplinarmaßnahmen für Schüler wurde soeben veröffentlicht und ersetzt das Rundschreiben Nr. 08/TT aus dem Jahr 1988, dessen zahlreiche Bestimmungen als „zu veraltet“ galten, wie beispielsweise der Schulausschluss und die Verwarnung von Schülern vor der gesamten Schule.

Die eifrigsten Studenten werden lediglich dadurch diszipliniert, dass sie aufgefordert werden, eine Selbstkritik zu schreiben.

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Kritisieren Sie keine Grundschüler

Gemäß dem neu herausgegebenen Rundschreiben umfassen Disziplinarmaßnahmen für Grundschüler nur zwei Formen: eine Verwarnung und, schwerwiegender, die Aufforderung zur Entschuldigung (in Fällen, in denen der Verstoß trotz Verwarnung fortgesetzt wird).

Daher ist es Lehrern und Schulen nicht gestattet, Grundschüler zu kritisieren oder andere Formen der Disziplinierung anzuwenden.

Disziplinarmaßnahmen für Schüler höherer Klassenstufen umfassen: Verwarnungen; Kritik; Aufforderung zur Selbstkritik.

3 Maßnahmen entsprechend 3 Stufen des Verstoßes: Stufe 1 ist ein Verstoß, der schädliche Auswirkungen auf den Schüler selbst hat; Stufe 2 ist ein Verstoß, der negative Auswirkungen auf die Gruppe oder Klasse hat; Stufe 3 ist ein Verstoß, der negative Auswirkungen auf die Schule hat.

In der Zwischenzeit sieht Rundschreiben 08 fünf Disziplinarmaßnahmen vor: Rüge vor der Klasse, Rüge vor dem Schuldisziplinarrat, Verwarnung vor der gesamten Schule, einwöchiger Schulausschluss und als höchste Maßnahme ein einjähriger Schulausschluss.

Gemäß der neuen Regelung besteht die strengste Disziplinarmaßnahme für Studierende, die gegen die Regeln verstoßen, darin, eine Selbstkritik zu verfassen. Diese Maßnahme gilt für Studierende, die bereits mit Kritik belegt wurden, aber weiterhin Verstöße der Stufe 2 begehen; Studierende, die Verstöße der Stufe 3 begehen, werden in diesem Rundschreiben näher erläutert.

Die Selbsteinschätzung des Schülers wird von der Familie gegenüber der Schule bestätigt und zur Kenntnis genommen. Dies dient der Koordination von Management, Bildung und Unterstützung des Schülers, damit dieser sich seiner Fehler bewusst wird, aus seinen Erfahrungen lernt und die Folgen für Einzelpersonen oder Gruppen, die durch den Fehler verursacht wurden, bewältigen kann. Die Selbsteinschätzung des Schülers wird in den Schulakten aufbewahrt.

Ziel der Disziplinarmaßnahmen ist es laut Ministerium für Bildung und Ausbildung, Verstöße von Schülern zu verhindern, zu unterbinden und zu ahnden; Schüler aufzuklären und ihnen zu helfen, sich ihrer Verstöße bewusst zu werden; ihr Verhalten freiwillig anzupassen, Konsequenzen zu überwinden und freiwillig disziplinierte Gewohnheiten und Lebensstile zu entwickeln und zu üben.

Das Prinzip der Disziplin besteht darin, Proaktivität und positive Einstellung bei der Wahrnehmung der Pflichten und Rechte der Schüler zu gewährleisten und Disziplin und Ordnung in der Schule aufrechtzuerhalten.

Respektvoll, tolerant, objektiv und unvoreingenommen, gewährleistet er das Recht der Studierenden auf Teilhabe und ihre Interessen in allen relevanten Angelegenheiten. Er berücksichtigt die psychologischen Merkmale, das Geschlecht, den körperlichen Zustand, die familiären Verhältnisse und die regionalen kulturellen Besonderheiten jedes einzelnen Studierenden.

Wenden Sie keine Disziplinarmaßnahmen an, die gewalttätig sind, die Würde und Ehre der Schüler verletzen oder die körperliche und geistige Gesundheit der Schüler beeinträchtigen.

Schüler, die gegen das Gesetz verstoßen, sollen zur Teilnahme an einer Schulberatung verpflichtet werden.

Das neue Rundschreiben sieht außerdem Maßnahmen zur Unterstützung der Behebung von Verstößen vor, wie zum Beispiel: die Beratung und Ermutigung der Studierenden, sich ihrer Verstöße bewusst zu werden und Wege zu deren Behebung zu finden; die Überwachung, Beratung und Unterstützung von Studierenden, die gegen die Regeln verstoßen, während des Prozesses der Behebung der Verstöße.

Die Schüler sollen verpflichtet werden, an einer Reihe von Aktivitäten teilzunehmen, die mit Schulberatung, Schulsozialarbeit, Kompetenzerziehung und anderen geeigneten Aktivitäten zusammenhängen, die von der Schule als geeignet erachtet werden, um Wahrnehmungen zu verändern, Verhaltensweisen anzupassen und die Folgen von Verstößen zu überwinden.

In Zusammenarbeit mit den Familien der Schüler und anderen beteiligten Stellen werden die Schüler beraten, betreut und unterstützt, ihre Wahrnehmungen zu ändern, ihr Verhalten anzupassen und die Folgen ihrer Verstöße zu bewältigen.

Die im Rundschreiben genannten Belohnungen für Schüler umfassen unter anderem folgende Formen: Lob vor der Klasse; Lob vor der gesamten Schule; eine Verdiensturkunde des Schulleiters; ein Empfehlungsschreiben sowie weitere Formen der Anerkennung und Belohnung...

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm