Am Nachmittag des 29. September leitete der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, eine Konferenz der hauptberuflichen Abgeordneten der Nationalversammlung, um Stellungnahmen zu dem Gesetzentwurf zur Änderung und Ergänzung einiger Artikel des Bildungsgesetzes abzugeben.
Bezüglich der Abschlussprüfung an weiterführenden Schulen gibt es zwei Meinungen. Die erste Meinung sieht vor, die Prüfung beizubehalten, wobei die Erstellung der Prüfungsfragen dem Bildungsminister und die Organisation den Kommunen obliegt. Die zweite Meinung plädiert dafür, die Prüfung nicht abzuhalten, sie aber als Teil des Abschlussverfahrens zu betrachten.
Der Gesetzentwurf schafft den Realschulabschluss ab und behält den Realschulabschluss bei. Schüler, die das Realschulprogramm erfolgreich abgeschlossen und die vom Bildungsminister festgelegten Anforderungen erfüllt haben, dürfen die Prüfung ablegen und erhalten, sofern sie die Anforderungen erfüllen, vom Schulleiter den Realschulabschluss.
Der Delegierte Nguyen Van Huy ( Hung Yen ) stimmte der Fortsetzung der Organisation der Prüfung zu, da es bei der Prüfung nicht nur darum gehe, den allgemeinen Bildungsstand der Schüler zu beurteilen, sondern auch einen objektiveren Messstandard zu schaffen.
„Sobald ein objektiver Messstandard zur Beurteilung der Fähigkeiten von Schülern geschaffen wurde, ist es angemessen, diese Prüfung wie bisher mit der Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu verknüpfen“, analysierte Delegierter Huy.
Die Delegierten gaben jedoch an, dass Verbesserungen nötig seien, um die Prüfung prägnanter zu gestalten, aber dennoch die umfassenden Fähigkeiten der Schüler zu beurteilen.
Bezüglich des Junior-Highschool-Abschlusses stimmte Herr Huy dem Vorschlag zu, diesen abzuschaffen, da dieses Diplom nur eine Formalität sei, die hauptsächlich bestätige, dass die Schüler das neunjährige Pflichtschulprogramm absolviert hätten, was aber bereits durch das Zeugnis belegt sei.
Er wies jedoch darauf hin, dass in ländlichen und benachteiligten Gebieten das Junior-Highschool-Diplom immer noch als wichtiges Zeugnis für die Bewerbung um eine Arbeitsstelle oder zum Nachweis des Bildungsniveaus gilt und dass ein plötzlicher Entzug psychische Störungen verursachen kann.
Er schlug vor, Vorschriften für den Aufbau eines Systems zur Bestätigung des Abschlusses des Junior-Highschool-Programms hinzuzufügen, indem stattdessen Zertifikate oder elektronische Daten verwendet werden.
Der Delegierte Tran Van Lam (Bac Giang) erklärte, dass die Entscheidung über die Prüfung sehr schwierig sei; die Behörden müssten die Vor- und Nachteile jeder Option analysieren, bewerten und verdeutlichen, damit die Delegierten eine Entscheidungsgrundlage hätten.
Seiner Ansicht nach kommt es vor allem auf die festgelegten Anforderungen und Ziele an, um die Qualität und Effektivität der Bildung zu verbessern.
Bildungsminister Nguyen Kim Son bekräftigte auf der Konferenz, dass die Aufrechterhaltung der Abiturprüfung in der jetzigen Situation sehr wichtig sei.
Die Organisation der Abschlussprüfung für Gymnasien zur Anerkennung des Schulabschlusses verfolgt derzeit sehr spezifische Ziele, darunter: die Beurteilung des Niveaus der Lernenden im Hinblick auf die Anforderungen an die Entwicklung von Qualitäten und Fähigkeiten des allgemeinen Bildungsprogramms und die Verwendung der Prüfungsergebnisse zur Anerkennung des Gymnasialabschlusses.
Die Prüfungsergebnisse dienen auch als eine der Grundlagen für die Bewertung der Lehrqualität an allgemeinbildenden Einrichtungen und für die Ausrichtung der Bildungsverwaltungsbehörden.
Der Minister erklärte außerdem, die Prüfung liefere nicht nur verlässliche Daten für Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zur Studierendenauswahl, sondern diene auch der Bewertung des allgemeinen Bildungsniveaus und stelle nationale Daten für Forschung, Entwicklung und Anpassung der Bildungspolitik bereit. Darüber hinaus trage die Prüfung zur Beurteilung der Bildungsqualität in den einzelnen Regionen bei.
Bezüglich des Mangels an Vorschullehrkräften in Gebieten mit ethnischen Minderheiten erklärte der Minister für Bildung und Ausbildung, dass der derzeitige Mechanismus es den Lehrerbildungsanstalten ermögliche, anstelle von Aufnahmeprüfungen eine Vorauswahl zu treffen und so Kinder aus ethnischen Minderheiten zu bevorzugen. Dieser Mechanismus werde weiterhin durch die Zulassungsbestimmungen gefördert, ohne dass eine gesetzliche Verankerung erforderlich sei.
Die zuständige Behörde wird die Stellungnahmen vollständig aufnehmen, die Gesetzesentwürfe weiter prüfen und vervollständigen, um sie der Nationalversammlung in den nächsten Sitzungen vorzulegen, und wird zu jedem von den Delegierten angesprochenen Punkt schriftliche, detaillierte Antworten verfassen.
Quelle: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html
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