Minister Nguyen Kim Son: Vereinfachen Sie nicht durch eine mechanische Reduzierung der Anzahl der zugewiesenen Lehrerstellen.

giáo viên - Ảnh 1. — Minister Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat auf die Petition der Wähler der Provinz Hung Yen reagiert, die nach der 9. Sitzung der Nationalversammlung eingereicht wurde.

Die Wähler in Hung Yen wiesen darauf hin, dass weiterhin ein Lehrermangel besteht, insbesondere in den Fächern Englisch, Informatik, Musik und Kunst. Wird dieses Problem nicht umgehend gelöst, wird dies die Umsetzung des Lehrplans und des Unterrichtsplans erschweren.

Daraufhin empfahlen die Wähler dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, grundlegende Lösungen zu erarbeiten, um diese Situation zu bewältigen.

Ursachen des Lehrermangels

Als Reaktion auf diesen Inhalt sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass sein Ministerium sich kürzlich aktiv mit dem Innenministerium abgestimmt habe, um die Regierung aufzufordern, dem Zentralen Exekutivkomitee Bericht zu erstatten, um 65.980 zusätzliche Lehrerstellen für den Zeitraum 2022-2026 zu schaffen.

Obwohl im Schuljahr 2022-2023 und 2023-2024 landesweit mehr als 40.000 Lehrer eingestellt wurden.

Allerdings ist die Zahl der Schüler in den letzten beiden Schuljahren kontinuierlich gestiegen, was zu einer Erhöhung der Klassenanzahl und der benötigten Lehrerzahl geführt hat (im Schuljahr 2023-2024 stieg die benötigte Lehrerzahl um 13.676 Lehrer; im Schuljahr 2024-2025 stieg die benötigte Lehrerzahl um 22.000 Lehrer), was in vielen Regionen zu einem Lehrermangel geführt hat.

Neben dem Anstieg der Schülerzahlen ist der aktuelle Lehrermangel auf eine Reihe weiterer Gründe zurückzuführen.

Die Attraktivität des Bildungssektors ist aufgrund des niedrigen Einkommensniveaus nach wie vor begrenzt, und gleichzeitig ist die Rekrutierungsquelle für einige Fächer wie Informationstechnologie, Fremdsprachen und Kunst nicht sehr groß, da Studenten, die diese Fächer studieren, nach ihrem Abschluss viele andere Karrieremöglichkeiten mit höherem Einkommen haben als den Lehrerberuf.

Darüber hinaus ist die Rekrutierung von Lehrkräften für diese Fächer schwierig, wenn es nur wenig Nachfrage seitens der Schüler gibt, insbesondere bei Kunstfächern, die Talent erfordern.

Die Lehrergewinnung verläuft schleppend, weil der Prozess der Personalzuweisung und der Rekrutierung von Lehrern vor Ort viel Zeit in Anspruch nimmt.

Einige Regionen rekrutieren nicht alle zugewiesenen Mitarbeiter, sondern reservieren Quoten, um den Personalbestand zu optimieren.

Die Rekrutierung von Lehrkräften sollte bei der Schaffung der Voraussetzungen für die Umsetzung der zweistufigen Kommunalverwaltung fortgesetzt werden.

Angesichts des Lehrermangels erklärte Minister Nguyen Kim Son, das Ministerium habe bereits eine Reihe von Lösungsansätzen umgesetzt und setze diese auch weiterhin um.

Konkret sollen die Lehrerausbildungseinrichtungen angewiesen werden, wichtige Lehrpläne zu entwickeln und die Lehrerausbildung entsprechend den lokalen Bedürfnissen zu organisieren, um eine Quelle von Lehrern für die Regionen zu gewährleisten, insbesondere für neue Fächer und Spezialfächer.

Gleichzeitig sollen die lokalen Behörden angewiesen, kontrolliert und dazu angehalten werden, Lehrer einzustellen, um sicherzustellen, dass gemäß der Richtlinie 32/2023 des Ministerpräsidenten über die weitere Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung ausreichend Personal von den zuständigen Behörden zugewiesen wird.

Das Büro des Premierministers erließ eine Anweisung an die Kommunen, weiterhin Lehrer einzustellen, während gleichzeitig die Voraussetzungen für die Umsetzung der zweistufigen Kommunalverwaltung geschaffen werden.

Die lokalen Behörden werden angewiesen, das Schulnetz weiterhin zu überprüfen und zu strukturieren, den Autonomiemechanismus für öffentliche Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen zu erproben und die Sozialisierung der Bildung zu fördern.

Stärkung der Führungs- und Steuerungsrolle der lokalen Parteikomitees und Behörden bei der Behebung des Lehrermangels.

Zusätzlich zu den Lösungsansätzen der Zentralregierung schlug der Minister vor, dass die Provinz Hung Yen die Gehaltsabrechnung nicht durch eine mechanische Reduzierung der Anzahl der zugewiesenen Lehrerstellen vereinfachen solle.

Rekrutieren Sie Lehrer, um die korrekte Fächerstruktur und eine ausreichende Anzahl von Stellen sicherzustellen, die von den zuständigen Behörden gemäß Richtlinie 32 zugewiesen werden.

Dem Bericht zufolge wird es in der Provinz Hung Yen (einschließlich der ehemaligen Provinz Thai Binh) zum Ende des Schuljahres 2024-2025 3.938 unbesetzte Lehrerstellen geben.

Darüber hinaus sollen Lösungen umgesetzt werden, um Lehrer von Orten mit Überschuss an Orte mit Mangel zu lenken, Lehrer für die Arbeit in bestimmten Gebieten zu gewinnen und Mittel für die Umsetzung der Lehrerverträge gemäß Dekret 111/2022 bereitzustellen, um eine ausreichende Anzahl von Lehrern gemäß den in Schlussfolgerung 91/2014 des Politbüros zur Fortsetzung der Umsetzung der Resolution 29 festgelegten Normen zu gewährleisten.

Thanh Chung

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm