Minister Nguyen Kim Son: Der Wunsch, die Gehälter der Lehrer zwei- bis dreimal höher zu machen, „muss sehr sorgfältig berechnet werden“

TPO – „Bei 1,2 Millionen Lehrern erfordert schon eine kleine Erhöhung des Budgets eine sorgfältige Berechnung. Wie hoch sie auch ausfällt, wir müssen sie sorgfältig abwägen. Neben dem Wunsch müssen auch die Machbarkeit des Budgets und ein Fahrplan vorliegen“, sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son.

Verhindern Sie das Phänomen des zusätzlichen Lehrens und Lernens

Am Morgen des 9. Juni gab der Ständige Ausschussder Nationalversammlung Stellungnahmen zur Entgegennahme, Erläuterung und Überarbeitung des Lehrergesetzentwurfs ab.

In dem Bericht über den Empfang und die Erläuterung sagte der Vorsitzende des Komitees für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh, dass es Meinungen gebe, die die Hinzufügung von Regelungen vorschlagen, die es Lehrern verbieten, unter Verletzung des Gesetzes zusätzlichen Unterricht zu erteilen, und die zusätzlichen Unterricht für Schüler verbieten, die von den Lehrern direkt unterrichtet werden. Außerdem soll klargestellt werden, dass es Organisationen und Einzelpersonen nicht gestattet ist, Informationen über Lehrer zu veröffentlichen oder zu verbreiten.

Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh. Foto: QH.

Der Ständige Ausschuss des Ausschusses ist der Ansicht, dass der Gesetzentwurf zusätzliches Lehren und Lernen nicht verbietet, sondern lediglich vorsieht, dass Lehrer Schüler nicht zur Teilnahme an zusätzlichem Lernen in irgendeiner Form zwingen dürfen, um die weit verbreitete Situation des zusätzlichen Lehrens und Lernens einzuschränken und zu überwinden.

„ Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat ein Dokument zur Regelung von zusätzlichem Lehren und Lernen herausgegeben, das besagt, dass es Lehrern nicht gestattet ist, Schülern, die sie direkt unterrichten, zusätzlichen Unterricht zu geben“, sagte Herr Vinh.

In Bezug auf diese Regelung stellte der Vorsitzende des Arbeitsausschusses der Delegation, Nguyen Thanh Hai, klar, dass zusätzliches Lernen und zusätzlicher Unterricht ein echtes und legitimes Bedürfnis seien, es jedoch wichtig sei, dies nicht auszunutzen.

Ihrer Meinung nach haben Provinzen und Städte seit der Veröffentlichung des Rundschreibens zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens große Aufmerksamkeit geschenkt und konkrete Anweisungen gegeben, es gebe jedoch immer noch Unterschiede. Es gebe Fälle, in denen Lehrer online unterrichte und trotzdem Geld kassierten.

Vorsitzender des Delegationsarbeitsausschusses Nguyen Thanh Hai. Foto: QH

„Ich bin auch sehr besorgt, dass manche Leute fragen, warum Ärzte nach Dienstschluss Untersuchungen durchführen dürfen. Tatsächlich gibt es aber kein Konzept für zusätzliche Untersuchungen, sondern nur für zusätzlichen Unterricht. Daher ist der Begriff des zusätzlichen Unterrichts sehr spezifisch“, betonte Frau Hai und schlug klarere Regelungen für zusätzlichen Unterricht und Lernen vor.

Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung , Tran Quang Phuong, äußerte die gleiche Besorgnis und erklärte, die Verwendung des Begriffs „kein Zwang“ im Entwurf sei sehr gut. „Wenn man Zwang ausüben will, gibt es viele Möglichkeiten: zwingen, eine Bewerbung einzureichen, zwingen, meine Schule zu besuchen, nicht diese Schule zu besuchen … Wichtig ist, dass unsere Verwaltung zwischen Zwang und Nicht-Zwang unterscheiden kann und gleichzeitig das Recht auf Bildung von Schülern und Eltern respektiert“, sagte Herr Phuong.

Lehrergehälter sind 2-3 mal höher, müssen „sehr sorgfältig kalkuliert werden“

Bezüglich der Gehälter und Zulagen der Lehrer erklärte die Prüfungsbehörde, dass die Lehrer an öffentlichen Bildungseinrichtungen Beamte seien und sich die Gehälter der Lehrer daher nach der Gehaltsskala für Verwaltungskarrieren richteten.

Laut Herrn Nguyen Dac Vinh ist die Regelung, dass Lehrer das höchste Gehalt und die höchsten Zulagen erhalten, eine Institutionalisierung der Politik des Politbüros. Dieser Inhalt steht grundsätzlich nicht im Widerspruch zum Geist der Resolution 27-NQ/TW zur Reform der Gehaltspolitik.

Vorsitzender des Wirtschafts- und Finanzausschusses, Phan Van Mai. Foto: QH.

Der Vorsitzende des Wirtschafts- und Finanzausschusses, Phan Van Mai, erklärte auf der Sitzung, der Gesetzesentwurf müsse die Lehrerberufung in den Vordergrund stellen. Laut Herrn Mai leitet das Politbüro die Ausarbeitung zweier Resolutionen zu den Bereichen Bildung und Gesundheit. Daher seien ein gesetzlicher Rahmen und nationale Richtlinien erforderlich, um die besten Lehrer und Ärzte auszuwählen.

In Bezug auf die Gehälter der Lehrer sagte Herr Mai, dass es eine ganz klare Haltung geben müsse: Die Gehälter der Lehrer sollten nicht auf höchstem Niveau eingestuft werden, sondern es müsse ein doppeltes oder dreifaches Gehaltssystem geben, um die besten Leute auszuwählen.

Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Quang Phuong, äußerte sich dazu, dass die Gehälter der Lehrer festgeschrieben seien und die Regelung, dass sie in der höchsten Gehaltsstufe der Verwaltung eingestuft würden, ausreichend sei. Darüber hinaus gebe es zahlreiche Zulagen. „Wir fordern jetzt eine doppelte oder dreifache Gehaltserhöhung, aber das hängt mit den Ausgaben für Bildung zusammen“, sagte Herr Phuong.

Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son. Foto: QH

Nach Erhalt und Erläuterung sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass der Wunsch, die Lehrergehälter um das Zwei- bis Dreifache zu erhöhen, „sehr sorgfältig berechnet“ werden müsse.

„Bei 1,2 Millionen Lehrern würde selbst eine kleine Erhöhung eine sehr sorgfältige Budgetkalkulation erfordern; das lässt sich nicht so konkret formulieren. Wie hoch sie auch ausfällt, sie muss berücksichtigt werden. Neben dem Wunsch nach mehr Gehalt müssen auch die Budgetierbarkeit und ein Plan vorliegen. Das Gesetz legt solche Grundsätze fest, um eine Grundlage für die Berechnung der Lehrergehälter zu schaffen“, sagte Herr Son.

Zum Thema zusätzlicher Lehr- und Lernangebote sagte der Minister, dass die Regelungen darüber, was Lehrern untersagt sei, in erster Linie die Ansichten zur Lehrerethik widerspiegelten und nicht als technische Regelungen anzusehen seien.

„Warum ist es Lehrern nicht gestattet, Schüler, die bereits im Unterricht unterrichtet wurden, zu Nachhilfestunden zu zwingen? Lehrer müssen ihre Pflicht erfüllen und ihren Schülern während der regulären Schulzeit Wissen vermitteln. Wenn man ihnen erlaubt, den Unterrichtsstoff ihrer Pflichten weiterzugeben und mit nach Hause zu nehmen, führt dies zu Verzerrungen, und der Lehrer erfüllt seine Pflicht nicht“, erklärte Herr Son.

Laut Minister Son haben Lehrer das Recht, ihre eigenen Schüler in Fächern zu unterrichten, beispielsweise für schwache Schüler, gute Schüler und Schüler, die sich auf die Abschlussprüfung vorbereiten. „Solche Regelungen dienen der strikten Umsetzung der Aufgaben des öffentlichen Dienstes. Lehrer müssen alle ihre Pflichten erfüllen“, sagte Herr Son.

Luan Dung

Quelle: https://tienphong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-mong-muon-luong-nha-giao-gap-2-3-lan-phai-tinh-toan-rat-ky-post1749553.tpo