Minister beantwortet Wählerfragen zur Vermeidung der Umwandlung von Schülern in „Werkzeuge“ zur Erzielung von Zusatzeinkommen für Lehrer

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Minister Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Bildungsminister Nguyen Kim Son hat auf Petitionen von Wählern aus verschiedenen Ortschaften reagiert, die vor der 9. Sitzung der Nationalversammlung eingereicht wurden.

Schüler dürfen nicht zu „Werkzeugen“ gemacht werden, mit denen Lehrer zusätzliches Einkommen erzielen können.

Dementsprechend erklärten die Wähler der Provinz Hung Yen: Nach Inkrafttreten des Rundschreibens 29/2024 zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts und Lernens wurden viele wichtige Veränderungen im Bildungsmanagement vorgenommen, die dazu beigetragen haben, die Organisation des Unterrichts und Lernens in eine gesündere Richtung zu lenken.

Die Umsetzung der Regelungen zum zusätzlichen Unterricht weist jedoch derzeit noch viele Mängel auf, was Eltern und Schülern Schwierigkeiten bereitet.

Daher empfehlen die Wähler dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, Regelungen zu erarbeiten, die der praktischen Situation entsprechen, um zusätzlichen Unterricht und Lernen effektiv zu gestalten; damit die Bildung zu ihrem wahren Wesen zurückfindet und die Schüler nicht zu „Lernmaschinen“, „Papageienlernern“ oder „Werkzeugen“ für Lehrer werden, um zusätzliches Einkommen zu erzielen.

Darüber hinaus muss das Ministerium prüfen und erforschen, wie der Lehrplan reduziert, außerschulische Aktivitäten, Erfahrungen und das Erlernen von Lebenskompetenzen verstärkt werden können, um zukünftige Generationen in den Bereichen körperliche, geistige und soziale Gesundheit zu schulen.

Als Reaktion auf diesen Inhalt erklärte Minister Nguyen Kim Son, dass das Ministerium in letzter Zeit viele Lösungen zur Bewältigung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten umgesetzt habe.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Qualität des regulären Unterrichts zu verbessern, die Rechenschaftspflicht für die Qualität der Bildung an den Schulen zu erhöhen und den Schülern Zeit und Raum zu geben, damit sie durch Bildungsaktivitäten entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen eine umfassende Entwicklung erfahren, üben und trainieren können.

Das Ministerium hat dem Premierminister empfohlen, das offizielle Rundschreiben Nr. 10 zur Stärkung der Steuerung der Einschulung an weiterführenden Schulen und Gymnasien sowie der Organisation zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten zu erlassen und den Volkskomitees der Provinzen und Städte im Rahmen seiner Zuständigkeit Dokumente zur Stärkung der Koordinierung bei der Umsetzung des Rundschreibens 29/2024 auszustellen.

Dementsprechend wird empfohlen, dass die Kommunen Haushaltsmittel bereitstellen, die Mobilisierung sozialer Ressourcen erhöhen, um genügend Schulen und Klassenzimmer zu bauen und die Qualität sicherzustellen, damit alle Schüler im allgemeinen Schulalter zur Schule gehen können, und den Druck auf die Einschulung verringern, um zusätzlichen Unterricht und Lernaufwand zu reduzieren.

Gleichzeitig sollen die lokalen Behörden aktiv die Qualität des formalen Unterrichts und Lernens verbessern, die Lehrmethoden und -formen diversifizieren, den Einsatz von Informationstechnologie verstärken, die Prüfungsmethoden und -formen kontinuierlich erneuern und die Schüler nicht unter Druck setzen, zusätzliche Lernleistungen zu erbringen.

Empfehlen Sie weiterhin, Nachhilfe- und Lerndienstleistungen in die Liste der bedingt zulässigen Geschäftsbereiche aufzunehmen.

In seiner Antwort erklärte Minister Nguyen Kim Son außerdem, dass das Ministerium dem Premierminister empfohlen habe, die Richtlinie 17/2025 über die Organisation von zwei Unterrichtssitzungen und Sommeraktivitäten für Kinder und Schüler gemäß der Anweisung von Generalsekretär To Lam in der Schlussmitteilung 177 zu erlassen.

Im Einzelnen organisieren Grund- und weiterführende Schulen je nach den örtlichen Gegebenheiten hinsichtlich Ausstattung, Finanzen und Lehrkräften zwei Unterrichtseinheiten pro Tag.

Von dort aus soll die weit verbreitete Praxis des zusätzlichen Unterrichts reduziert und die Organisation von Bildungsaktivitäten zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler verstärkt werden; im Einklang mit der Parteipolitik der „kostenlosen Studien für Schüler“ und der „Organisation von 2 Sitzungen pro Tag“, um den Lernbedürfnissen gerecht zu werden und die Talente jedes Schülers zu entwickeln.

Auf die Frage der Wähler in Hanoi nach Inhalten im Zusammenhang mit der Organisation von zusätzlichem Unterricht und Lernen erklärte Minister Nguyen Kim Son, dass er sich weiterhin mit den Ministerien, Zweigstellen und lokalen Behörden abstimmen werde, um gemeinsam Lösungen für eine effektive und praktische Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 zu erarbeiten.

Gleichzeitig wird das Ministerium die Regierung weiterhin dazu auffordern, Nachhilfe- und Lerndienstleistungen in die Liste der bedingt zulässigen Geschäftsbereiche aufzunehmen, um diese Dienstleistungen transparenter und klarer zu verwalten.

Schüler dürfen nicht zu „Werkzeugen“ gemacht werden, mit denen Lehrer zusätzliches Einkommen erzielen können.

Empfehlen Sie weiterhin, Nachhilfe- und Lerndienstleistungen in die Liste der bedingt zulässigen Geschäftsbereiche aufzunehmen.

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