Um die Möglichkeit zu haben, das Abschlussexamen zu bestehen, wechselte Quynh Trang von der Literatur zur Geschichte. Sie nutzte ihre Vorteile, entwickelte allmählich Leidenschaft und gewann schließlich den nationalen Titel der Jahrgangsbesten.
Ende Januar erhielt Pham Quynh Trang, Geschichtsstudentin der 12. Klasse an der Bien Hoa High School for the Gifted in Ha Nam , die Ergebnisse der nationalen Prüfung für herausragende Schülerinnen. Die Schülerin erreichte 18,5 von 20 Punkten und gewann damit den ersten Preis in Geschichte. Sie war zudem diejenige mit der höchsten Punktzahl unter fast 580 Kandidaten, die die Prüfung in diesem Fach ablegten.
„Ich hatte nur auf den dritten Preis oder einen höheren Preis gehofft, an die Jahrgangsbeste hätte ich nie gedacht“, sagte die Schülerin und fügte hinzu, dass sie Geschichte früher nur als zweite Option betrachtet habe, um an der Abschlussprüfung teilzunehmen. Diese Veränderung habe ihr jedoch geholfen, eine neue Leidenschaft zu entwickeln, an einer Fachschule angenommen zu werden und nun direkt an die Universität zu gehen.
Pham Quynh Trang, Geschichtsstudentin in der 12. Klasse, Bien Hoa High School for the Gifted, Ha Nam. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur
Während ihrer Mittelschulzeit war Quynh Trang Teil des Literaturteams ihrer Schule. In der neunten Klasse fiel es ihr schwer, in diesem Fach im Landeswettbewerb mitzuspielen. Deshalb bat Trang ihre Lehrer proaktiv, sie Geschichte ausprobieren zu lassen.
Trang erzählte, dass ihr nach dem Fachwechsel nur noch ein Monat bis zur Auswahlprüfung für die Nationalmannschaft blieb. Sie war neu dabei, während ihre Freundinnen schon seit Jahren Zusatzkurse belegten. Da sie keine andere Wahl hatte, beeilte sich Trang, den Rückstand aufzuholen.
Die Studentin gab zu, dass sie damals versuchte, möglichst schnell auswendig zu lernen. Trangs Vorteil war, dass sie das Problem verallgemeinern und ansprechender darstellen konnte, als es nur durch Aufzählungspunkte möglich war. Trang sagte, diese Fähigkeiten habe sie sich in vielen Jahren im Literaturteam angeeignet.
Nachdem sie den dritten Preis auf Provinzebene gewonnen hatte, wurde Trang in den Geschichtsunterricht der Bien Hoa High School für Hochbegabte aufgenommen. Durch gründliches und systematisches Studium erkannte die Schülerin, dass Geschichte nicht trocken, sondern im Gegenteil sehr interessant ist. Sie lernte auch neue Perspektiven auf bekannte Ereignisse kennen, sodass sie das Gefühl hatte, eine andere Welt zu entdecken.
Dank ihrer guten schulischen Leistungen war Trang seit der 11. Klasse Mitglied des nationalen Schülerwettbewerbs für herausragende Leistungen in Geschichte der Provinz Ha Nam und gewann dort den dritten Preis. In diesem Schuljahr nahm Trang zum zweiten Mal am nationalen Wettbewerb teil und setzte sich zum Ziel, einen höheren Preis als im letzten Jahr zu erzielen.
Trang (vierte von links) mit Mitgliedern des National Excellent Student History Team 2024 der Provinz Ha Nam. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur
Das nationale Geschichtswettbewerbsteam der Provinz Ha Nam wurde im Oktober 2023 mit 9 Schülern gegründet. Zusätzlich zum regulären Schulunterricht erhalten die Schüler täglich intensives Training.
Da es im Geschichtsunterricht nicht nur darum geht, Daten und Monate auswendig zu lernen, müssen Schüler auch die Ursachen, Auswirkungen und Einflüsse eines Ereignisses auf andere Sachverhalte verstehen. Daher findet Trang das Lernen mit Mindmaps am effektivsten, da es hilft, Wissen zu vertiefen und sich lange daran zu erinnern. Die Schülerin geht meist jeden Tag um Mitternacht ins Bett und lernt selten länger.
In ihrer Freizeit liest Trang Comics, schaut Filme und liest Zeitung. Regelmäßiges Lesen aktueller Nachrichten hilft ihr, ihren Wortschatz zu erweitern und mehr Beispiele aus dem echten Leben zu gewinnen.
Die 18-Jährige interessiert sich am meisten für die moderne vietnamesische Geschichte (1858–1945), insbesondere für die Widerstandskriege gegen Frankreich und die USA. Weltgeschichte hingegen, insbesondere die industriellen Revolutionen, findet die Schülerin schwieriger zu erlernen.
Die diesjährige Prüfung besteht aus sieben Fragen mit insgesamt 20 Punkten. Die Kandidaten haben 180 Minuten Zeit, um den Test zu bearbeiten. Als Trang die Prüfungsfragen erhielt, war sie schockiert, weil einige der Inhalte, die sie sorgfältig studiert hatte, nicht auftauchten.
Frage 4 war laut der Studentin die schwierigste. Die Kandidaten sollten neue Ansichten über den Weg zur nationalen Rettung progressiver patriotischer Gelehrter in Vietnam vom Beginn des 20. Jahrhunderts bis zum Ersten Weltkrieg 1914 darlegen und anschließend die Auswirkungen dieser neuen Ansichten auf die vietnamesische patriotische Bewegung zu dieser Zeit kommentieren.
Trang glaubt, die Schwierigkeit der Frage liege darin, dass die Kandidaten in der Lage sein müssten, Wissen zu synthetisieren und zu verallgemeinern und dann geeignete Inhalte für die Antwort auszuwählen. Die Studentin verbrachte etwa zehn Minuten damit, die Anforderungen der Frage sorgfältig zu analysieren.
Trang glaubte zunächst, dass der neue Ansatzpunkt in der Wahrnehmung patriotischer Gelehrter zu Beginn des 20. Jahrhunderts die Rettung des Landes und des Volkes gewesen sei, statt wie zuvor Loyalität und Patriotismus (Rettung des Königs und Rettung des Landes). Nach der Bewertung der Frage, in der „neue Wahrnehmungen“ erwähnt wurden, beschloss Trang jedoch, weitere neue Punkte hinzuzufügen, die auf den Zielen, Formen und Kräften des Kampfes basierten und konkrete Belege lieferten.
Innerhalb von drei Stunden schrieb Trang fast alle sechs Prüfungsaufgaben und hatte nur wenige Minuten vor Schluss Zeit, ihre Arbeit noch einmal durchzugehen. Die Studentin erklärte, dass der Lehrer dem gesamten Team einen Monat vor der Prüfung jeden Tag einen Test in einem ähnlichen Format wie bei der echten Prüfung gegeben habe, um so viel und so schnell schreiben zu können.
„Während des Probetests habe ich oft ein oder zwei Ideen ausgelassen, weil ich sie nicht rechtzeitig fertigstellen konnte. Als ich dann den echten Test innerhalb der vorgegebenen Zeit beendet und einen sehr langen Aufsatz geschrieben hatte, verstand ich, warum der Lehrer das ganze Team so üben ließ“, sagte Trang.
Frau Tran Anh Dao, Trangs Klassenlehrerin seit der 10. Klasse und verantwortlich für die Ausbildung des Geschichtsteams, schätzte, dass Trang über ein gutes Gedächtnis, gutes Denkvermögen und logisches Denken verfügt. Dies sind wichtige Eigenschaften für ein gutes Geschichtsstudium.
Während des Lernprozesses ist Trang selbstmotiviert und proaktiv. Trangs Stärken liegen im Nachdenken über Fragen, die praktische Zusammenhänge erfordern.
„Trang ist eine besondere Schülerin. Ich treffe selten so eine Schülerin“, sagte Frau Dao und fügte hinzu, dass sie zwar gedacht habe, Trang könne den ersten Preis gewinnen, die Tatsache, dass ihre Schülerin Jahrgangsbeste wurde, aber dennoch eine Überraschung sei und alle Erwartungen übertroffen habe.
Nationales Spitzenteam in Geschichte, Provinz Ha Nam, Januar 2024. Foto: Bien Hoa High School for the Gifted
Nachdem Trang die nationale Prüfung für exzellente Studierende mit hervorragenden Ergebnissen bestanden hat, kann es sich entspannter fühlen als zuvor, denn viele Universitäten und Akademien nehmen Kandidaten, die nationale Preise gewonnen haben, direkt auf.
„Ich interessiere mich für die People’s Security Academy und überlege, mich an dieser Schule zu bewerben“, sagte die Studentin.
Thanh Hang
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