Laut dem Inspektionsergebnis wiesen zum Zeitpunkt der Inspektion neben den erreichten Inhalten auch die Leitung und Umsetzung der Einschreibungsbestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Hai Phong noch einige Einschränkungen, Mängel und Verstöße auf.
Laut dem Inspektionsergebnis der Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung ergab die Überprüfung und Verifizierung des Bewertungsprozesses für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse beim Bewertungsausschuss des Bildungsministeriums von Hai Phong, dass einige Prüfer die Vorschriften nicht vollständig verstanden und während des Bewertungsprozesses Fehler machten.
In Tabelle 4 des Prüfungsbewertungsberichts gibt es keine Spalte, in der die Gesamtpunktzahl/Anzahl der Bewertungsarten erfasst wird. Daher ist es schwierig, die Ergebnisse bei der Eingabe zu vergleichen, was leicht zu Risiken und Fehlern bei der Ergebniseingabe führen kann.
Gemäß dem Arbeitsplan des Prüfungsausschusses zum Verfahren zur Erstellung von Aufsatzprüfungsbögen umfasst das Verfahren zur Erstellung von Prüfungsbögen in Schritt 2 10 Bögen für Spezialfächer. Bei der Überprüfung der Beutel mit den Prüfungsbögen für Spezialfächer enthält jeder Beutel jedoch 12 Bögen.
Bei der Bewertung der Aufsätze zeigten die Inspektionsergebnisse, dass ein Gruppenleiter den Prüfern keine Plätze zugewiesen und den Sitzplan nicht gemäß den Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung an die Tafel geschrieben hatte. Einige Prüfer, die zum ersten Mal korrigierten, diskutierten noch, während sie selbstständig korrigierten.
Insbesondere gab es Prüfer, die sich bei der Bewertung von Aufsatzprüfungen nicht an das korrekte Verfahren hielten. Als der Prüfer die Prüfungstüte vom Teamleiter erhielt, zählte er die Anzahl der Prüfungsbögen und die Seitenzahl nicht und strich den leeren Teil der Prüfungsbögen durch.
Es gibt auch das Phänomen, dass der erste Prüfer auf den Test des Kandidaten schreibt; dass der Prüfer nicht richtig auf dem Diagramm sitzt; dass Prüfer 1 unterschreibt und seinen vollständigen Namen auf den Test des Kandidaten schreibt; dass Prüfer 1 die Punktzahl auf den Test des Kandidaten schreibt; dass Prüfer 2 die Punktzahl nicht an den Rand schreibt, sondern auf jeden Satz des Tests des Kandidaten schreibt.
Im Fach Literatur bewertete Prüfer 2 die Bestandteile nicht nach den Antworten, sondern nur die Gesamtpunktzahl für den gesamten Satz; Prüfer 1 strich die Fehler des Schülers mit rotem Stift durch und bewertete kleine Ideen direkt am Rand der Prüfung des Schülers.
Prüfer 2 (die Fachliteratur-Korrekturgruppe der Fachgruppe Literatur und Geographie) bewertet die Prüfungsleistungen der Kandidaten nicht direkt, sondern trägt diese in den Bewertungsbogen ein. Er notiert nicht die Punktzahl für jeden kleinen Gedanken am Rand der Prüfungsleistung direkt neben dem vorschriftsmäßig zu bewertenden Gedanken, sondern notiert die Teilpunktzahlen.
Die französische (fachliche) Bewertungskommission hat nicht die Punktzahlen für jede kleine Idee am Rand des Tests direkt neben der Idee notiert, die gemäß den Vorschriften bewertet wurde, sondern stattdessen die Komponentenpunktzahlen.
Der einheitliche Bewertungsbogen von Prüfer 1 und Prüfer 2 erfolgt nicht nach Vorschrift, sondern nach Formblatt 4 (Prüfungsbewertungsbericht).
Darüber hinaus wies der Inspektor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auch auf einige Mängel bei der Vorbereitung der Einrichtungen hin, beispielsweise war der Bewertungsraum für Multiple-Choice-Tests nicht vollständig nach Plan vorbereitet; die Vorbereitung der Lagerausrüstung für die Bewertung entsprach nicht den Vorschriften; das Verschlusspapier für die Testtüte entsprach nicht den Anforderungen … das Bewertungsformular von Prüfer 2 war für die Inspektion nicht geeignet und bequem.
Die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung empfiehlt dem Volkskomitee der Stadt Hai Phong, die Verantwortlichkeiten des Volkskomitees der Stadt Hai Phong gemäß den Vorschriften zu überprüfen und umzusetzen.
Empfehlen Sie dem Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hai Phong, im Rahmen seiner Befugnisse Verstöße gegen Vorschriften durch Mitglieder des Prüfungsausschusses und Prüfer während des Prüfungsbewertungsprozesses (sofern vorhanden) zu behandeln und zu regeln.
Fügen Sie gleichzeitig eine Beschreibung/Erklärung der Änderung des Zulassungsplans für Fachschulen durch die Hinzufügung eines fremdsprachigen Prüfungsfachs hinzu, um die Durchführbarkeit, Fairness und Praktikabilität für die Kandidaten sicherzustellen.
Überprüfen, kontrollieren und kontrollieren Sie weiterhin alle Phasen des Zulassungsprozesses, um die Einhaltung der Vorschriften sicherzustellen.
In Bezug auf den Prüfungsausschuss empfiehlt die Aufsichtsbehörde des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass es notwendig ist, den Arbeitsplan des Prüfungsausschusses gemäß seiner Befugnis zu untersuchen, zu überprüfen, anzupassen und herauszugeben, um sicherzustellen, dass der Inhalt mit den Richtliniendokumenten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, des Volkskomitees der Stadt Hai Phong und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung übereinstimmt.
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