Die Abschlussprüfung für die High School (4 Fächer) wird finalisiert, das Prüfungsformat wird in Kürze bekannt gegeben.

Demnach wird die Abiturprüfung ab 2025 zwei Pflichtfächer und zwei Wahlfächer umfassen. Die Prüflinge legen Prüfungen in Literatur, Mathematik und zwei Wahlfächern aus den übrigen Fächern der 12. Klasse ab (Fremdsprache, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtskunde, Informationstechnologie, Technologie). Die Literaturprüfung besteht aus einem Aufsatz, die Prüfungen in den übrigen Fächern aus Multiple-Choice-Fragen.

C KANN NUR AUS FÄCHERN DER 12. KLASSE AUSGEWÄHLT WERDEN.

Am späten Nachmittag des gestrigen Tages (29. November) hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Pressekonferenz zum Plan für die Organisation der Abschlussprüfung an Gymnasien ab 2025 ab.

Die Abschlussprüfung der High School mit 4 Fächern gilt offiziell für Schüler, die dieses Jahr die 11. Klasse besuchen, und zwar für die Prüfung im Jahr 2025.

Auf die Frage eines Reporters der Zeitung Thanh Nien, ob das Bildungsministerium den Kandidaten die Wahl von mehr als den vier vorgeschriebenen Fächern erlaube, antwortete Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Leiter der Abteilung für Qualitätsmanagement, dass dies im Prinzip durch das aktuelle Prüfungsmodell nicht möglich sei. Denn bei der Wahl von zwei der neun Fächer ergeben sich 36 verschiedene Kombinationsmöglichkeiten.

Laut Herrn Ha würde die Zulassung eines dritten Fachs zu Überschneidungen führen. Außerdem argumentiert er, dass die Wahl zu vieler Fächer bei Bewerbungen für einen einzigen Studiengang dazu führen könnte, dass sich dieselbe Fakultät, derselbe Studiengang, für viele verschiedene Kombinationen bewirbt. Dies würde die Fairness beim Vergleich der Noten der beiden Kombinationen beeinträchtigen. Daher ist Herr Ha der Ansicht, dass die Beschränkung auf nur vier Fächer pro Bewerber kurzfristig der gesamten Gesellschaft, einschließlich der Studierenden und Eltern, zugutekommt und Zeit und Aufwand spart.

Wir forschen und wenden aktiv moderne Testmethoden an, um große Abweichungen in den Testergebnissen zwischen bestimmten Fächern, wie beispielsweise bestimmten Fächern der Naturwissenschaften oder der Sozialwissenschaften, zu vermeiden.

Herr Nguyen Ngoc Ha (Stellvertretender Direktor der Abteilung Qualitätsmanagement, Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Bezüglich der Frage, ob Kandidaten ein anderes Fach als das in der Oberstufe belegte wählen können und was bei einem Fachwechsel während der Schulzeit für die Prüfung gilt, erklärte Herr Ha, dass die Prüfungsplanung eng an den Lehr- und Lernvorschriften ausgerichtet sein müsse. Das Bildungsministerium erlaube Schülern, ihr Fach während der Oberstufe zu wechseln, weshalb auch die Wahl des Prüfungsfachs entsprechend geregelt sei. „Unabhängig davon, ob das Fach in der 10. oder 11. Klasse gewechselt wird, muss für die Prüfungsanmeldung das Fach gewählt werden, das in der 12. Klasse belegt wurde. Dies trägt auch dazu bei, ein wichtiges Ziel zu erreichen: die Ergebnisse der Abiturprüfung zur nachträglichen Bewertung des Lehr- und Lernprozesses zu nutzen und entsprechende Maßnahmen zu ergreifen“, so Herr Ha.

„ ENTHÜLLUNG“ ÜBER DAS PRÜFUNGSFORMAT AB 2025

Bezüglich der Prüfung bestätigte Herr Nguyen Ngoc Ha, dass das neue Prüfungsformat eine Reihe von Problemen lösen werde, darunter die Notwendigkeit, die Zuverlässigkeit auch zwischen verschiedenen Fächern zu gewährleisten. „Wir forschen aktiv an modernen Testmethoden und wenden diese an, um große Abweichungen der Ergebnisse zwischen einzelnen Fächern, beispielsweise in den Natur- oder Sozialwissenschaften, zu vermeiden“, sagte Herr Ha.

Bezüglich der Erstellung des Prüfungsfragenpools gab das Ministerium für Bildung und Ausbildung bekannt, dass im November die erste Schulung für über 3.000 Lehrkräfte aller Fächer der Abiturprüfung 2025 stattfinden wird. Die Schulung richtet sich an 63 Bildungsministerien landesweit sowie an zahlreiche Universitäten, die maßgeblich an der Abiturprüfung beteiligt sind. Diese über 3.000 Lehrkräfte werden maßgeblich an der Überarbeitung des Prüfungsfragenpools beteiligt sein.

Auf Thanh Niens Frage nach den Einschränkungen der Multiple-Choice-Testmethode, wie sie in den letzten zehn Jahren, insbesondere in Mathematik, angewendet wurde, erklärte Herr Nguyen Ngoc Ha, dass in der jüngsten Arbeits- und Forschungsphase neue Formate entwickelt wurden. „Mit diesem neuen Format werden wir die Grenzen des mathematischen Denkraums überwinden. Bisher waren wir auf die Auswahl einer von vier Optionen beschränkt, aber jetzt forschen wir an einem Format, das Doktoranden mehr Denkfreiheit ermöglicht. Sollten die Forschungs- und Testergebnisse positiv ausfallen, werden wir sie der Öffentlichkeit mitteilen“, sagte Herr Ha.

Laut dem stellvertretenden Bildungsminister Pham Ngoc Thuong weisen Multiple-Choice-Tests einige Einschränkungen auf. Experten, die sich zuvor vehement gegen dieses Testformat, insbesondere in Mathematik, ausgesprochen hatten, befürworten nun jedoch die Entwicklung von Testfragen, die logisches Denken und Argumentieren erfordern.

„Das ist genau das, womit wir uns beruflich auseinandersetzen. Sollten Lehrkräfte und Schüler in bestimmten Bereichen mit Tricks arbeiten, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die zuständigen Behörden anweisen, diesen Aspekt des Lehr- und Lernprozesses zu beheben. Neben der Reduzierung von Pflichtfächern und der Erhöhung des Angebots an Wahlfächern wandeln wir das Bildungssystem, das lange Zeit auf Prüfungen ausgerichtet war (Lernen für Prüfungen, Lernen nur während der Prüfungszeit), hin zu einem Bildungssystem, das echtes Lernen, echtes Lehren und echtes Arbeiten fördert“, sagte Vizeminister Thuong.

Wie kann man die Highschool -Abschlussprüfung 2024 wiederholen, wenn man durchfällt?

Viele Journalisten sind auch besorgt über die Situation der Studenten, die 2024 die Abschlussprüfung nicht bestanden haben, da sie die letzte Generation von Studenten sind, die nach dem alten Programm studieren, während 2025 die Prüfung für Studenten stattfindet, die nach dem neuen Programm studieren.

Herr Nguyen Ngoc Ha bekräftigte: „Die Studierenden werden Prüfungen entsprechend ihrem Studiengang ablegen. Dies ist ein allgemeiner Grundsatz. Für diese Studierenden können wir berechnen, wie die Prüfungen nach 2024 organisiert werden, wobei sichergestellt wird, dass Prüfungsinhalte und -methoden dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 entsprechen, einschließlich Struktur und Format.“

Bezüglich der Hochschulzulassung in diesen Fällen erklärte Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung, dass die Zulassungsbestimmungen seit zwei Jahren unverändert sind. Sie legen allgemeine Grundsätze (Grundvoraussetzungen) für die Organisation des Zulassungsverfahrens fest, unabhängig von Inhalt und Form der Abiturprüfung. Ungeachtet der Prüfungsform müssen die Hochschulen für Fairness bei den Zulassungsverfahren sorgen und Studierende auswählen, die den Anforderungen des jeweiligen Studiengangs entsprechen. Daher werden alle Studierenden unabhängig von der abgelegten Prüfung und deren Inhalt fair für die Zulassung berücksichtigt.

Die Einzelheiten zum Prüfungsformat werden im 4. Quartal bekannt gegeben.

Der stellvertretende Direktor Nguyen Ngoc Ha erklärte, dass die Beispielaufgaben für den neuen Lehrplan grundsätzlich erst veröffentlicht werden, wenn die Schüler bis zur 12. Klasse lernen müssen. Da dies jedoch von großer Bedeutung sei und die Unterrichtsgestaltung sowie das Lernen der Schüler leite, habe das Bildungsministerium beschlossen, die Beispielaufgaben unmittelbar nach der Erprobung von Format und Struktur der Prüfung zu veröffentlichen. Diese Beispielaufgaben sollen die Struktur der Prüfung von 2025 simulieren, obwohl die Materialien und Inhalte bereits für die 10. und 11. Klasse verwendet werden können. „Anhand dieser Beispielaufgaben werden wir erkennen, wie die neue Bewertungsmethode aussieht, welche Kompetenzen im Fokus stehen und wie umfangreich der Stoff ist. Die Veröffentlichung der Beispielaufgaben wird im vierten Quartal dieses Jahres erwartet“, so Ha.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/chot-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-som-cong-bo-dinh-dang-de-thi-185231130004158014.htm