Management-Story: „Kommen Sie, um zu lernen, kommen Sie zurück, um sich zu bewerben“

1. Dank der Bemühungen von Abteilungen, Zweigstellen, Sektoren, Einheiten und Organisationen wurden in jüngster Zeit Schulungen in vielen Bereichen und mit unterschiedlichen Inhalten eng an die Realität und die Bedürfnisse der Studierenden angepasst. Die Form wurde erneuert, die Themen wurden passend gewählt und die Kurse haben einen hohen Praxisbezug. Dadurch wurden Qualität und Effektivität der Schulungen verbessert. Viele Schulungen werden nicht nur im Klassenzimmer abgehalten, sondern um die Praxis erweitert und bieten praktische Anleitungen, sodass die Studierenden die Kurse direkt nach Abschluss anwenden können. Viele Kurse werden direkt vor Ort organisiert, wodurch Reise- und Unterkunftskosten reduziert und optimale Bedingungen für die Lernenden geschaffen werden.

Die Qualität der Ausbildung ist jedoch nach wie vor umstritten. Einige Schulungen hatten in der ersten Sitzung nur eine große Teilnehmerzahl, dann wurden sie allmählich weniger, und selbst bei der Zertifikatsübergabe waren nur wenige Teilnehmer anwesend. Es gab eine Schulung zum Erhalt der traditionellen Kultur, bei deren Ergebnisbericht die Qualität nicht den Erwartungen entsprach. Manchmal „wurde kein Mikrofon für die Auftritte der Schüler aufgestellt, weil ihr Gesang nicht gut war“ (?!). Und es gibt noch viele weitere unsägliche Geschichten aus Schulungen in der Provinz.

2. Im Rahmen der umfassenden Umsetzung der Resolution Nr. 57/NQ-TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 über Durchbrüche in der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung, Innovation und nationalen digitalen Transformation stoßen Schulungen zum Thema Künstliche Intelligenz (KI) in jüngster Zeit bei vielen Behörden und Einheiten auf großes Interesse. Dies ist sehr ermutigend und trägt dazu bei, dass die Lernenden wertvolles Wissen für die praktische Arbeit erwerben. Allerdings sind nicht alle Schulungen so effektiv wie erwartet.

Es gibt Schulungen mit Dozenten, die über umfassende Kenntnisse und praktische Erfahrung verfügen. Die Art und Weise, wie die Kurse abgehalten werden, ist jedoch verwirrend für die Zuhörer, insbesondere bei Themen wie KI, die klar und ausführlich erklärt werden müssen. Einige Schulungsinhalte wurden in der nächsten Stunde bereits in der vorherigen behandelt, und durch diese Wiederholungen verlieren die Studierenden das Interesse. Viele Studierende beginnen den Kurs mit der Einstellung, „den Anschluss zu verlieren, wenn sie nichts lernen“. Nach den ersten Sitzungen verlieren sie jedoch die Geduld und müssen abbrechen, weil sie möglicherweise im Büro beschäftigt sind. Manchmal muss der Dozent fast eine Stunde auf den Beginn des Kurses warten. In einigen Zalo-Gruppen des Kurses ist der Dozent nach der Schulung daran interessiert, das Wissen über KI auf den neuesten Stand zu bringen, doch die Studierenden reagieren darauf mit Gleichgültigkeit und Desinteresse.

3. Schulungen sind eine effektive Lösung, um Wissen zu erweitern, Fähigkeiten zu verbessern und Bedingungen für den Austausch und die Weitergabe von Erfahrungen zwischen Dozenten und Lernenden sowie zwischen Lernenden und Lernenden zu schaffen. Ohne effektive Umsetzungslösungen sind viele Schulungen jedoch nur Formalitäten, ineffektiv und kostspielig in der Organisation.

Neben der Entwicklung eines praxisorientierten, auf die Lernenden abgestimmten Schulungsplans, der den Anforderungen und Aufgaben genau entspricht, muss die durchführende Einheit auch auf die Auswahl geeigneter Dozenten achten, die Schulungsthemen berücksichtigen und unnötige Doppelarbeit vermeiden. Während des Durchführungsprozesses ist es notwendig, die Lernenden zu überwachen, zu betreuen und zu motivieren, um die Qualität des Unterrichts sicherzustellen. Die Lerneinstellung der Lernenden selbst ist stets mit der Qualität des erworbenen Wissens verbunden. Daher ist eine ausgeprägte Lernbereitschaft erforderlich: „Kommen Sie zum Lernen, gehen Sie nach Hause, um das Gelernte anzuwenden.“ Nach der Schulung müssen die Ergebnisse überprüft und ausgewertet und Lehren für die nächsten Kurse abgeleitet werden. Gleichzeitig muss die Verbindung zwischen Dozenten und Lernenden gepflegt und aufrechterhalten werden. Agenturen und Einheiten, die Lernende zur Schulung entsenden, müssen optimale Bedingungen schaffen und vermeiden, dass sie nur im Unterricht sitzen und mit dem Kopf arbeiten. Nur dann können die Schulungen ihren Zweck erfüllen.

Quang Ha

Quelle: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/chuyen-quan-ly-den-de-hoc-ve-de-ung-dung-2227318/