Experten, Programmierer und Lehrbuchautoren sollten versuchen, einige integrierte Lektionen zu unterrichten.

Da sich das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 noch in der Ausarbeitung befand, waren viele Lehrer nicht damit einverstanden, dass die bislang eigenständigen Fächer in der Sekundarstufe zu einem Integrationsfach zusammengefasst werden sollten. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung ist jedoch weiterhin entschlossen, die Initiative umzusetzen. Experten für den Aufbau umfassender Programme und integrierter Fachprogramme sprechen in ihrer Reaktion auf die Presse von einem Trend, der mit der Innovation im Bildungsbereich im Einklang steht.

Als das Programm herausgegeben und getestet wurde, beauftragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verlage, es selbst zu testen und dann großflächig anzuwenden, sodass sich viele Lehrer passiv am täglichen Unterrichtsprozess beteiligten. Die Schule musste viele Lehrer für den Unterricht in einem integrierten Fach abstellen, was zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 führte.

Integrierte Bücher, aber noch kein „integrierter Autor“

Derzeit enthalten die Lehrbücher für die Klassen 6, 7 und 8 neue Fächer wie Geschichte und Geographie; Naturwissenschaft; lokale Bildungsinhalte …

Bemerkenswert ist, dass die Lehrbuchautoren noch immer auf sich allein gestellt sind und jeder über sein eigenes Thema schreibt. Die Wissensinhalte der Teilfächer sind im integrierten Buch weiterhin getrennt und unabhängig voneinander angeordnet. Die Inhalte der Ausbildungsmodule sind noch fachspezifisch und nicht integriert. Gemäß den Bestimmungen im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung werden integrierte Fächer jedoch nur von einem „integrierten“ Lehrer unterrichtet.

Dies ist eine erzwungene Sache, da das Expertenteam, das Programme und Lehrbücher schreibt, und die Dozenten, die Lehrer für den Unterricht integrierter Fächer ausgebildet haben, ausbilden und ausbilden werden, allesamt Menschen sind, die einzelne Fächer erforschen und unterrichten, Lehrer aber dabei anleiten, mehrere Fächer zu unterrichten.

Integriertes naturwissenschaftliches Fach in den Schulbüchern der 7. Klasse

Während früher der Sekundarschullehrer eine Hochschulqualifikation besaß, ist es heute eine Universitätsqualifikation, während Experten und Universitätsdozenten alle über wesentlich höhere Abschlüsse und Titel verfügen. Die meisten Autoren von Programmen und Lehrbüchern sind Ärzte, außerordentliche Professoren und Professoren. Der niedrigste Abschluss ist ein Master – die Zahl der Master ist allerdings sehr gering.

Wenn jedoch an der Erstellung und Zusammenstellung eines Lehrbuchs viele Experten mitgearbeitet haben, das Buch aber noch nicht integriert ist, kann ein „integrierter“ Lehrer dann die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Anforderungen und Ziele erfüllen?

Die Schule hatte große Schwierigkeiten, Lehrer für den Unterricht in integrierten Fächern einzusetzen. Mit 4 Klassenstufen verfügt die Mittelschule über Hunderte verschiedener Unterrichtsstunden, nicht nur über ein paar Unterrichtsstunden, die diesem Lehrer in diesem Jahr für diese Klasse zugewiesen werden können und die im nächsten Jahr für eine andere Klasse zugewiesen werden können. Wenn ein Lehrer das Wissen, das er vermittelt, nicht vollständig versteht, wie können seine Schüler ihn dann respektieren und ihm vertrauen?

Lehrbücher sind für 1 Buch – 1 Fach konzipiert, werden aber von 2–3 Lehrern, sogar 6 Lehrern (lokale Bildungsinhalte) unterrichtet, sodass die Schüler von einer Überraschung zur nächsten erleben. An vielen Schulen sind die Lehrer unsicher, wie sie das Programm wirksam umsetzen und seine Ziele erreichen können.

Die Schulen stehen vor großen Schwierigkeiten, wenn es darum geht, Lehrkräfte für den Unterricht integrierter Fächer einzusetzen.

Experten für integrierte Fächer müssen einige integrierte Unterrichtsstunden erteilen.

Wenn Lehrer mit der Umsetzung des neuen Lehrplans beginnen, stellen die Herausgeber Links zu zahlreichen Übungsstunden für integrierte Fächer bereit.

Die meisten dieser Modellstunden werden von vielen Menschen aufwendig aufgebaut und ähneln eher „Modellen“ als Massenlehrmethoden. Die meisten dieser Unterrichtsstunden werden von Lehrern auf der Basisebene durchgeführt.

Der Prozess der massenhaften Anwendung integrierter Fächer wirft viele Probleme auf, insbesondere wenn Lehrer ihren Unterricht nach Themen erteilen müssen. Zudem besteht der Lehrplan für jede Klasse nicht nur aus 1-2 Probestunden, sondern beispielsweise im naturwissenschaftlichen Unterricht sind es bis zu 140 Stunden/Schuljahr.

Da sich die bisherige Lehrerausbildung jedoch auf ein Fach konzentrierte und über Jahrzehnte hinweg nur ein Fach unterrichtete, gewöhnten sich die Lehrer an die alten Ausbildungs- und Unterrichtsmethoden. Obwohl Allgemeinwissen nicht allzu schwierig ist, ist es aufgrund der langen Nichtverfügbarkeit allmählich verschwunden. Daher ist das Unterrichten des gesamten Inhalts des integrierten Buches ein äußerst schwieriger und mühsamer Prozess.

Lehrbuch für integrierte Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie für die 8. Klasse

Wenn sich Experten der Abteilung für Sekundarschulbildung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung und das Autorenteam, das integrierte Lehrbücher zusammenstellt, bereit erklären, einige Beispielstunden, insbesondere thematische Unterrichtsstunden, abzuhalten, damit die Lehrer die Vorteile des integrierten Unterrichts erkennen können, wird dies wahrscheinlich große Auswirkungen auf das Lehrpersonal im ganzen Land haben.

Wenn Experten Lehrer als hypothetische Schüler einsetzen können, werden Lehrer an der Basis ... „voller Bewunderung auf dem Boden der Tatsachen sein“. Dann werden sich die Lehrer nicht mehr über die Neuerung beschweren, wenn viele eigenständige Fächer des Programms von 2006 in integrierte Fächer des Allgemeinen Bildungsprogramms für die Sekundarstufe 2018 überführt werden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/chuyen-vien-tac-gia-chuong-trinh-sach-giao-khoa-nen-day-thu-vai-tiet-tich-hop-185230731100553347.htm