Experten, Programmautoren und Lehrbuchautoren sollten versuchen, einige integrierte Lektionen zu unterrichten.

Da sich das allgemeine Bildungsprogramm 2018 noch in der Entwurfsphase befand, waren viele Lehrkräfte mit der Zusammenlegung der Fächer zu einem integrierten Fach in der Sekundarstufe nicht einverstanden. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hielt jedoch an der Umsetzung fest. Experten für die Erstellung umfassender und integrierter Lehrpläne bezeichneten dies gegenüber der Presse als einen Trend im Sinne pädagogischer Innovationen.

Nach der Veröffentlichung und Erprobung des Programms beauftragte das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verlage mit dessen Erprobung und anschließender breiter Anwendung. Dadurch blieben viele Lehrkräfte im täglichen Unterrichtsprozess passiv. Schulen mussten zahlreiche Lehrkräfte für den Unterricht eines integrierten Faches einsetzen, was die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 erschwerte.

Integriertes Buch, aber noch kein „integrierter Autor“

Aktuell enthalten die Lehrbücher für die Klassen 6, 7 und 8 neue Fächer wie: Geschichte und Geographie; Naturwissenschaften ; regionale Bildungsinhalte...

Bemerkenswert ist, dass die Lehrbuchautoren weiterhin einzeln agieren und jedes Fach von einer einzelnen Person verfasst wird. Die Lerninhalte der Fächer in den integrierten Lehrbüchern sind nach wie vor getrennt und unabhängig voneinander aufgebaut. Auch die Inhalte der Lernmodule sind weiterhin für jedes Fach separat strukturiert und nicht integriert. Gemäß den Bestimmungen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird das integrierte Fach jedoch ausschließlich von einer einzigen Lehrkraft unterrichtet.

Dies ist eine erzwungene Situation, da das Expertenteam, das Programme und Lehrbücher schreibt, sowie die Dozenten, die Lehrer für den Unterricht integrierter Fächer ausgebildet haben, sind und auch zukünftig aus Personen bestehen, die in der Forschung und Lehre einzelner Fächer tätig sind, aber die Lehrer beim Unterrichten mehrerer Fächer anleiten.

Integriertes naturwissenschaftliches Fach in Lehrbüchern der 7. Klasse

Die frühere Qualifikation für Sekundarschullehrer entsprach dem College-Abschluss, heute dem Universitätsabschluss, während Experten und Universitätsdozenten über deutlich höhere Abschlüsse und Titel verfügen. Die meisten Autoren von Lehrplänen und Lehrbüchern sind Doktoren, außerordentliche Professoren oder Professoren. Der niedrigste akademische Grad ist ein Master – allerdings gibt es nur sehr wenige Masterabschlüsse.

Wenn jedoch viele Experten gemeinsam an der Erstellung und Zusammenstellung eines Lehrbuchs mitwirken, dieses aber noch nicht integriert wurde, kann ein „integrierter“ Lehrer dann die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Anforderungen und Ziele erfüllen?

Die Schule hat große Schwierigkeiten bei der Einteilung der Lehrkräfte in fächerübergreifende Unterrichtseinheiten. Der Lehrplan der Sekundarstufe umfasst mit vier Jahrgangsstufen Hunderte verschiedener Unterrichtseinheiten. Es handelt sich nicht nur um wenige Lektionen, die einem Lehrer in diesem Jahr für diese Jahrgangsstufe und im nächsten Jahr für eine andere zugewiesen werden können. Wie sollen Schüler einen Lehrer respektieren und ihm vertrauen, wenn er den von ihm unterrichteten Stoff nicht vollständig beherrscht?

Die Lehrbücher sind für ein Fach pro Buch konzipiert, werden aber von zwei bis drei, manchmal sogar sechs Lehrkräften (je nach lokalem Lehrplan) unterrichtet, was die Schülerinnen und Schüler immer wieder vor neue Herausforderungen stellt. Viele Lehrkräfte sind verunsichert, wie sie den Lehrplan effektiv umsetzen und die darin festgelegten Ziele erreichen können.

Schulen stehen vor vielen Schwierigkeiten bei der Einteilung von Lehrkräften für den Unterricht fächerübergreifender Fächer.

Integrierte Fachexperten müssen einige integrierte Lektionen unterrichten.

Wenn Lehrer mit dem Unterrichten des neuen Lehrplans beginnen, stellen Verlage Links zu einer Reihe von Übungslektionen für integrierte Fächer zur Verfügung.

Die meisten dieser Modellstunden sind aufwendig von vielen Personen ausgearbeitet und ähneln eher Modellen als Massenlehrmethoden. Sie werden überwiegend von Lehrkräften an Grundschulen durchgeführt.

Die großflächige Einführung fächerübergreifender Unterrichtseinheiten wirft zahlreiche Probleme auf, insbesondere für die Lehrkräfte, die thematische Unterrichtseinheiten gestalten müssen. Darüber hinaus umfasst der Lehrplan für jede Klasse nicht nur ein bis zwei Beispielstunden; beispielsweise beinhaltet das Fach Naturwissenschaften bis zu 140 Unterrichtsstunden pro Schuljahr.

Die bisherige Lehrerausbildung beschränkte sich jahrzehntelang auf die Vermittlung eines einzigen Fachs, wodurch sich die Lehrkräfte an die veralteten Ausbildungs- und Lehrmethoden gewöhnt haben. Obwohl das Allgemeinwissen an sich nicht allzu schwierig ist, ist es durch die lange Zeit fehlende Auseinandersetzung damit allmählich in Vergessenheit geraten. Daher gestaltet sich die Vermittlung der Inhalte des integrierten Lehrbuchs äußerst schwierig und mühsam.

Lehrbuch für integrierten Naturwissenschafts-, Geschichts- und Geographieunterricht für die 8. Klasse

Wenn Experten des Ministeriums für Sekundarbildung und des Bildungsministeriums sowie das Autorenteam, das die integrierten Lehrbücher zusammenstellt, einige Beispielstunden, insbesondere thematische Stunden, halten würden, damit die Lehrer die Vorteile des integrierten Unterrichts erkennen können, hätte dies wahrscheinlich einen großen Einfluss auf das Lehrpersonal im ganzen Land.

Wenn Experten Lehrer als hypothetische Schüler betrachten können, werden die Lehrer an der Basis... „bewundert“ werden. Dann werden sich die Lehrer auch nicht mehr über die Neuerungen beschweren, wenn viele eigenständige Fächer des Programms von 2006 im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms für die Sekundarstufe 2018 in integrierte Fächer umgewandelt werden.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/chuyen-vien-tac-gia-chuong-trinh-sach-giao-khoa-nen-day-thu-vai-tiet-tich-hop-185230731100553347.htm