Frau Trangs Tag beginnt um 5 Uhr morgens. Sie reist 36 km zu ihren Schülern in Tan Yen – einer Gemeinde in Region III von Lang Son – und am Nachmittag 35 km zurück zu ihrer Familie.
Frau Trangs Tag beginnt um 5 Uhr morgens. Sie reist 36 km zu ihren Schülern in Tan Yen – einer Gemeinde in Region III von Lang Son – und am Nachmittag 35 km zurück zu ihrer Familie.
Jeden Tag steht Frau Nguyen Thu Trang, eine Lehrerin an der Tan Yen Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities im Bezirk Trang Dinh in der Provinz Lang Son, um 5 Uhr morgens auf, fährt 36 Kilometer, um ihre Schüler abzuholen, und fährt am Nachmittag weitere 36 Kilometer nach Hause zu ihrer Familie.
Tan Yen ist eine Gemeinde in Region III, etwa 36 km vom Bezirkszentrum entfernt. Der Schulweg führt über eine unterirdische Brücke, die einen Bach überquert. In der Regenzeit ist die Brücke überflutet, was das Befahren sehr gefährlich macht. Die Straße ist steil und kurvenreich und wird derzeit aufgrund baulicher Schäden repariert, was das Befahren erheblich erschwert.
„Aber das war viel praktischer, denn vorher war es nur eine unbefestigte Straße, die an regnerischen Tagen schlammig und rutschig war. Manchmal musste ich mein Motorrad bei einem Einheimischen abstellen, um zu Fuß zur Schule zu gehen“, erzählte Frau Trang.
Der Schock der jungen Lehrerin
Frau Trang hat ihr Studium der Biologie und Geographie an der Thai Nguyen University of Education abgeschlossen und war sehr glücklich, als sie 2012 die Aufnahmeprüfung für eine Laufbahn als Beamtin an der Tan Yen Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities im Bezirk Trang Dinh bestand, wo sie aufgewachsen ist.
„Obwohl wir im selben Bezirk, aber 36 Kilometer von zu Hause entfernt wohnen, war ich noch nie in Tan Yen gewesen, bis ich dort zur Arbeit eingeteilt wurde. Die schlammige, sumpfige und rutschige Straße schien sich endlos hinzuziehen. Als ich ankam, war ich noch schockierter von der Ausstattung: Die Schule und die Klassenzimmer bestanden nur aus provisorischen Bambuszäunen, und das Unterrichtsmaterial bestand aus einer alten, verrotteten Landkarte“, erzählte Frau Trang.
Das Klassenzimmer war aus Bambus und Stroh gebaut, sodass im Sommer die Sonne von allen Seiten schien und es extrem heiß wurde. In der Regenzeit war der Boden des Klassenzimmers matschig und Lehrer und Schüler mussten rennen, um dem Regen auszuweichen und nicht nass zu werden. Im kalten Winter blies der Wind durch die Risse im Bambus und die Schüler hatten nicht genug warme Kleidung. Lehrer und Schüler drängten sich dicht am Holzofen in der Mitte des Klassenzimmers zusammen, wo der Kohlenrauch dick in der Luft hing und jedermanns Gesichter schmutzig und rauchverschmiert waren. Manchmal krochen während des Lernens giftige Schlangen in das Klassenzimmer und verschreckten Lehrer und Schüler und führten die Flucht. Manchmal rissen Stürme die Bambuswände um.
Die meisten Schülerfamilien sind arm und ihre Wirtschaft hängt hauptsächlich von der Landwirtschaft ab. Daher können sie sich nur begrenzt auf die Ausbildung ihrer Kinder konzentrieren. Viele Schüler müssen hungrig zur Schule gehen und können sich daher nicht auf ihr Studium konzentrieren. Viele Schüler müssen die Schule aufgrund schwieriger familiärer Umstände abbrechen. Frau Trang reist über Berge und Wälder zu jedem Schüler nach Hause, um ihn zu ermutigen und ihm zu helfen, seinen Weg fortzusetzen.
„Nach fast 20 Jahren ist der Schulweg asphaltiert, die Klassenzimmer geräumiger und die Lehrmittel immer vollständiger. Die wirtschaftliche Lage hat sich verbessert, die Eltern widmen der Bildung ihrer Kinder mehr Aufmerksamkeit, und die Anwesenheitsquoten sind gestiegen. Dadurch ist die Qualität des Unterrichts besser gewährleistet und die Lehrer haben weniger zu kämpfen. Allerdings bestehen die Klassenzimmer immer noch nur aus Plastikwänden, und der Sommer ist extrem heiß“, erzählte Frau Trang.
Vielseitig begabter Lehrer
Frau Trang hat Biologie und Geographie studiert und ist derzeit für den Unterricht in Biologie im Fach Naturwissenschaften und in Geographie im Fach Geschichte und Geographie zuständig. Sie ist außerdem Klassenlehrerin und Leiterin der Fachgruppe der Sekundarstufe, betreut Schüler bei wissenschaftlichen Forschungswettbewerben, beteiligt sich an der allgemeinen Bildungsarbeit und ist in Internaten tätig.
Aufgrund des Lehrermangels vor Ort muss Frau Trang im Schuljahr 2023/24 auch schulübergreifend an der Grund- und weiterführenden Internatsschule Bac Ai I für ethnische Minderheiten unterrichten, die ebenfalls in der Region III liegt. Die Straßen sind in schlechtem Zustand und das Reisen ist äußerst schwierig.
„Obwohl die zugewiesenen Aufgaben die Standardstundenzahl überschritten haben, bin ich mit meiner Liebe zur Schule, meiner Klasse, meiner Liebe zu den Schülern und meiner Begeisterung für den Beruf bereit, Ihrer Schule in der aktuellen Situation, in der es im Bildungssektor an vielen Lehrern mangelt, zu helfen. Ich persönlich freue mich sehr und fühle mich geehrt über das Vertrauen des Schulvorstands, das mir die Möglichkeit gibt, meinen Beitrag zu leisten, mich weiterzuentwickeln und reifer zu werden“, erklärte Frau Trang.
Sie ist stets bestrebt, innovative und kreative Lehr- und Lernmethoden anzuwenden, beispielsweise durch die Anwendung von MINT-Lehrmethoden. Sie unterstützt die Schüler dabei, ihr erlerntes Wissen in der Praxis anzuwenden, ihr Wissen zu vertiefen, reale Phänomene zu lösen und das Gelernte in ihrem Studium und Alltag anzuwenden. Sie organisiert mutig erlebnisorientierte Unterrichtsstunden im Freien, um die Kreativität der Schüler zu fördern, ihr Interesse zu wecken und ihr Lernen effektiver zu gestalten.
Obwohl die Schule in einer Gemeinde in der Region III liegt, in der es viele Schwierigkeiten und Engpässe gibt, hat Frau Trang ihre Schüler über die Jahre hinweg stets zu zahlreichen Erfolgen in der wissenschaftlichen Forschung begleitet. Die Themen stammen aus der Praxis. Im Schuljahr 2024/25 arbeiten Frau Trang und ihre Schüler an der Extraktion von Zimtapfelkernen zur Herstellung eines Kakerlakenmittels. Die Inspiration für das Thema stammt von Internatsschülern, die mit Läusen infiziert waren und sich die Haare mit abgekochtem Wasser aus Zimtapfelkernen waschen mussten, um die Läuse zu töten.
„Ich unterrichte gern, weil ich die Schüler liebe, ihre unschuldigen, ausdrucksstarken Augen liebe, ihnen beibringen möchte, erwachsen zu werden, ihre Träume fördern möchte, insbesondere wenn es sich bei ihnen um Schüler aus ethnischen Minderheiten handelt, die ein dürftiges Leben führen und beim Lernen auf viele Schwierigkeiten stoßen“, sagte Frau Trang emotional./.
Zu Lebzeiten riet Präsident Ho Chi Minh: „Was ist ruhmreicher als die Aufgabe, zukünftige Generationen auszubilden, damit sie aktiv zum Aufbau des Sozialismus und Kommunismus beitragen können?“
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Quelle: https://www.vietnamplus.vn/co-giao-vuot-hon-70-km-moi-ngay-de-gioi-chu-cho-hoc-tro-vung-kho-post994461.vnp
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