Erschwert dies den Schülern die Situation?

Ab 2025 können die Prüfungsmaterialien für das Fach Literatur an Gymnasien außerhalb des Lehrbuchs liegen. Dieses neue Prüfungsformat erfordert von den Schülern eine Anpassung ihrer Lernmethoden und Herangehensweisen an den Lernstoff.

Anstatt wie bisher Musteraufsätze auswendig zu lernen, glaubt Trinh Quynh Duong, eine Schülerin der Bac Kan High School (Provinz Bac Kan), dass die Literaturprüfung mehr offene Fragen enthalten wird, die von den Schülern verlangen, ihr Leseverständnis zu verbessern und soziales Wissen in ihre Aufsätze einzubringen.

Nguyen Hong Diep, ein Schüler der Pham Hong Thai High School ( Hanoi ), befürwortet das neue Prüfungsformat. Diep ist überzeugt, dass die Schüler dadurch ihre Individualität und Meinungen in ihren Aufsätzen besser zum Ausdruck bringen können. Sie müssen sich nicht mehr wie bisher auf Auswendiglernen verlassen, sondern können sich stattdessen auf das Erlernen und Üben von Fähigkeiten im Beantworten von Fragen und im Verfassen von Aufsätzen konzentrieren, um ihre Ideen effektiv zu entwickeln.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024. Foto: Le Khanh.

Das Fach Literatur wird ab 2025 die größten Veränderungen in der Highschool-Abschlussprüfung erfahren. Die in der Prüfung verwendeten Materialien können aus anderen Lehrbüchern stammen oder völlig „frei“ sein und außerhalb der Lehrbücher liegen.

Dies hilft dabei, das Leseverständnis der Schüler und ihr Textverständnis in realen Situationen zu beurteilen und Auswendiglernen zu vermeiden. Die Materialien können Texte, Gedichte oder Situationen umfassen, die mit aktuellen Ereignissen und dem gesellschaftlichen Leben in Verbindung stehen.

Im Vergleich zum Prüfungsformat des alten Lehrplans stößt das neue Prüfungsformat des Allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 auf großes öffentliches Interesse. Die Einbeziehung von Materialien außerhalb der Lehrbücher soll das Raten von Prüfungsfragen unterbinden und verhindern, dass sich Studierende nur auf bestimmte Themen konzentrieren.

Frau Nguyen Thi Huong Giang, Lehrerin an der Tran Quang Khai High School (Hung Yen), kommentierte die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlichte Musterprüfung für Literatur im Rahmen der Abiturprüfung 2025 und sagte, dass die Prüfung viele Neuerungen in den Anforderungen der einzelnen Abschnitte aufweise, die zwischen guten und ausgezeichneten Schülern differenzierten und den Anforderungen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität in diesem Fach entsprächen.

Laut Frau Giang stellt die Musterprüfung sicher, dass sie die Kriterien für die Auswahl von Materialien und Fragenmatrizen erfüllt und dem Niveau und Verständnis der Schüler entspricht. Die Änderungen im schriftlichen Teil tragen wesentlich dazu bei, den Druck auf die ersten Kandidaten zu verringern, die an der Abschlussprüfung der Sekundarstufe II im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 teilnehmen.

Der Textumfang der offiziellen Prüfung kann im Vergleich zur Beispielprüfung höher sein. Frau Giang wies daher darauf hin, dass die Schülerinnen und Schüler ihre Lesegeschwindigkeit und -genauigkeit trainieren müssen, um die Prüfung erfolgreich zu absolvieren.

Um in der Literaturprüfung eine hohe Punktzahl zu erreichen, rät Dr. Pham Huu Cuong – Lehrer am Hoc Mai Learning System – den Schülern, im Leseverständnisteil die maximale Punktzahl anzustreben, da dieser Teil fünf Fragen mit insgesamt vier Punkten umfasst. Selbst mit zusätzlichem Material außerhalb des Lehrbuchs können Schüler mit guten Leseverständnisfähigkeiten und der Fähigkeit, Fragen gut zu beantworten, in diesem Teil die Höchstpunktzahl erzielen.

Bei der literarischen Analyseaufgabe, die einen Absatz von 200 Wörtern erfordert, können Schüler, die über ein gutes literarisches Verständnis verfügen und ihre Fähigkeiten im Absatzschreiben fleißig üben, durchaus etwa 1,75 bis 2 Punkte erreichen, was die Höchstpunktzahl für diesen Abschnitt darstellt.

In der vierstufigen gesellschaftlichen Essayfrage, die einen 600 Wörter umfassenden Aufsatz erfordert, müssen Studierende, die eine hohe Punktzahl anstreben, das gesellschaftliche Problem verstehen und ihre Ansichten, Gedanken, Perspektiven und Bewertungen dazu darlegen. Laut Dr. Pham Huu Cuong sollten Studierende ein Gefühl staatsbürgerlicher Verantwortung und ihre Haltung zu gesellschaftlichen Themen wie Gemeinschaftsleben, Nation und Land demonstrieren.

Parallel zu den Änderungen an der Literaturprüfung werden ab 2025 auch die Prüfungsfragen für andere Fächer im Fach Abitur geändert. Der Fokus liegt dabei nicht nur auf der Prüfung des Wissens, sondern auch auf der Beurteilung der Fähigkeit, dieses Wissen in praktischen Situationen anzuwenden.

Die Abiturprüfung 2025 weist einige bemerkenswerte Neuerungen auf. Sie findet demnach in drei Teilen statt: Literatur, Mathematik und einem Wahlfach. Die Prüflinge werden entsprechend ihrer gewählten Fächerkombinationen in die Prüfungsräume eingeteilt, um die Auslastung und die Erzielung optimaler Prüfungsergebnisse zu gewährleisten.

Im Vergleich zu den Vorjahren wurde die Prüfung um eine Sitzung und zwei Fächer reduziert, wodurch der Druck und die sozialen Kosten verringert werden, während gleichzeitig die Qualität der Prüfung gewährleistet wird.

Quelle: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html