Bei der diesjährigen Mathematikprüfung der 10. Klasse in Da Nang waren viele Schüler überrascht, da keine mathematische Aufgabe mit dem Satz von Viet vorkam, der in den Prüfungen der Vorjahre als „Spezialität“ galt.
Kandidat Tran Thanh An (Schüler der Tran Hung Dao Secondary School, Bezirk Hai Chau) sagte, er sei völlig überrascht, dass es in der diesjährigen Matheprüfung keine vietnamesische Frage gab.
Dadurch ist der Gesamtschwierigkeitsgrad etwas geringer als in den Vorjahren. Allerdings zeigt sich der Schwierigkeitsgrad immer noch deutlich im letzten Teil des Tests, insbesondere bei Frage 4c im Geometrieteil.
Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Da Nang
Laut Thanh Ans Analyse werden schwierige Fragen in der Prüfung eher verstreut verteilt, statt wie üblich nach zunehmender Komplexität angeordnet.
Bei manchen angewandten Problemen müssen die Studierenden die Daten sorgfältig lesen und die Anforderungen des Problems klar identifizieren. An gab ein Beispiel: „Bei der Aufgabe mit den Feuerwerkstickets gibt es viele Daten zu Rabatten und Gesamtbeträgen. Wenn man nicht aufpasst, kann es leicht zu Missverständnissen der Hauptpunkte kommen, was die Lösung erschwert.“
Kandidat Le Thanh Hung (Nguyen Van Linh Sekundarschule, Bezirk Cam Le) teilte die gleiche Meinung und erzählte, dass er und seine Freunde viel Zeit mit dem Üben der Vietnamesisch-Übungen verbrachten, weil sie dachten, sie würden sie auf jeden Fall beherrschen. „Ich hatte nicht erwartet, dass der Test anders sein würde. Allerdings war er nicht einfach. Frage 4c im Geometrieteil war wirklich schwierig. Obwohl die angewandten Mathematikaufgaben interessant waren, konnten sie leicht verwirrend sein, wenn man die richtigen Schlüsselwörter im Test nicht erkannte“, analysierte Kandidat Hung.
Beim Mathe-Test gab es für viele Kandidaten eine Überraschung.
Aus professioneller Sicht bewertete Frau Tran Thi Thuong, Mathematiklehrerin an der Tay Son Secondary School (Bezirk Hai Chau), dass die diesjährige Mathematikprüfung eng an der Ausrichtung der Kompetenzbewertung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 orientierte. Die Struktur der Prüfung entsprach genau den Vorgaben, die das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Da Nang im Voraus angekündigt hatte, und half den Schulen, proaktiver zu unterrichten und zu überprüfen.
Insbesondere wurde in der diesjährigen Prüfung der Anteil reiner Rechenaufgaben reduziert und stattdessen die Anzahl lebensnaher Aufgaben erhöht, wie etwa Wahrscheinlichkeitsrechnungen, Statistik, die Anwendung quadratischer Formeln in rechtwinkligen Dreiecken oder Aufgaben zu Körpern. Dass es wie jedes Jahr keine Vietnamesischfragen gab, überraschte sowohl Lehrer als auch Schüler.
„Bei Problemen aus dem wirklichen Leben werden die Schüler nicht überrascht sein, wenn sie viel geübt haben. Wenn sie die Fragen jedoch nicht sorgfältig lesen und die Hauptpunkte nicht analysieren, werden sie trotzdem auf Schwierigkeiten stoßen“, kommentierte Frau Thuong.
In Bezug auf die Differenzierung sagte Frau Thuong, dass die Prüfung zu etwa 70 % aus Fragen auf der Erkennungs- und Verständnisebene besteht, die Anwendungs- und Anwendungsfragen auf höherem Niveau fallen hauptsächlich in Abschnitte wie Fragen 3b, 5b und insbesondere Geometriefrage 4c – was für viele Schüler eine große Herausforderung darstellt.
Mit einer solchen Struktur erreichen Studierende mit guten akademischen Leistungen, einem soliden Verständnis der Grundkenntnisse und der Vertrautheit mit vielen Arten von Referenzfragen problemlos eine Punktzahl von 7 oder höher. Frau Thuong merkte jedoch an, dass selbst bei Fragen auf der Verständnisebene Schüler leicht Punkte verlieren können, wenn sie nicht sorgfältig sind, die Bedingungen nach dem Lösen der Gleichung nicht überprüfen oder Fehler bei den Vorzeichen machen.
„Das übliche Testergebnis wird zwischen 5 und 7 Punkten liegen. Um eine höhere Punktzahl zu erreichen, müssen die Schüler über wirklich solide Kenntnisse und Problemlösungsfähigkeiten verfügen“, fügte Frau Thuong hinzu.
Am 2. Juni legten die Kandidaten der 10. Klasse in Da Nang die Literatur- und Fremdsprachenprüfungen ab. Nach Angaben des Da Nang Department of Education and Training haben sich in diesem Jahr insgesamt 11.860 Kandidaten für die Prüfung angemeldet. Davon haben 195 Schüler die Möglichkeit zur direkten Zulassung, darunter neun Schüler, die an der Le Quy Don High School for the Gifted aufgenommen werden möchten und von der Prüfung befreit sind.
Für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse meldete sich die Le Quy Don High School for the Gifted 1.243 Mal an. Die Schule mit den meisten Kandidaten für die erste Wahl ist die Phan Chau Trinh High School mit 1.857 Schülern. Die Stadt verfügt über 10.296 Quoten für 21 öffentliche Gymnasien.
Quelle: https://nld.com.vn/de-thi-toan-vao-lop-10-bat-ngo-khong-co-cau-vi-et-thi-sinh-da-nang-ngo-ngang-196250603133652538.htm
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