Ausbildung hochtechnologischer Fachkräfte zur Förderung der nachhaltigen Entwicklung des Landes im neuen Zeitalter

(DN) – Der stellvertretende Premierminister Le Thanh Long unterzeichnete den Beschluss Nr. 1002/QD-TTg vom 24. Mai 2025, mit dem er das Projekt zur Ausbildung von Humanressourcen zur Förderung der Hightech-Entwicklung im Zeitraum 2025–2035 und mit Ausrichtung bis 2045 (Projekt) genehmigte.

Der Entscheidung zufolge besteht das allgemeine Ziel des Projekts darin, Humanressourcen in den Bereichen Wissenschaft , Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) mit hohen beruflichen und technischen Qualifikationen auszubilden, um den Bedarf an steigenden Investitionen in die Entwicklung von Hochtechnologiefeldern zu decken. Der Schwerpunkt liegt dabei auf einem Team talentierter Humanressourcen, die in der Lage sind, sich intensiv an der Forschung und Entwicklung strategischer Technologien und priorisierter Hochtechnologien zu beteiligen.

Studenten der Fakultät für Informationstechnologie der Lac Hong University üben am Computer. Illustration: Ngoc Thanh

Dadurch entsteht ein nationaler Wettbewerbsvorteil bei der Anziehung von Investitionen großer Technologiekonzerne aus aller Welt und ein Beitrag zur wirtschaftlichen Umstrukturierung und nachhaltigen Entwicklung des Landes im neuen Zeitalter, das auf Wissenschaft, Technologie und Innovation, digitaler Transformation und grüner Transformation basiert.

Bis 2045 werden hochqualifizierte MINT-Mitarbeiter zum wichtigsten Wettbewerbsvorteil Vietnams werden.

In der Entscheidung heißt es eindeutig, dass das konkrete Ziel bis 2030 darin besteht, den Umfang der hochrangigen Ausbildung in den MINT-Fächern, insbesondere in den Grundlagenwissenschaften und in den Bereichen Digitaltechnik , künstliche Intelligenz und Biotechnologie, rasch zu erhöhen. Der Anteil der Studierenden in MINT-Fächern erreicht auf jeder Ausbildungsstufe 35 %, davon immerhin 2,5 % in den Grundlagenwissenschaften und 18 % in digitaltechnischen Bereichen.

Die Zahl der Absolventen von Ausbildungsprogrammen im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie liegt bei 80.000 Personen pro Jahr, von denen mindestens 10 % einen Ingenieur-, Master- oder Doktortitel erwerben. Die Zahl der Absolventen spezialisierter Ausbildungsprogramme zur künstlichen Intelligenz erreicht 8.000 Personen pro Jahr, von denen mindestens 20 % einen Ingenieur-, Master- oder Doktortitel erwerben; 100 % der Bachelor-, Ingenieur- und Masterstudiengänge in den MINT-Fächern integrieren Wissen, Fähigkeiten zur Datenanalyse und künstliche Intelligenz.

Darüber hinaus sollen Durchbrüche bei der Ausbildung und Förderung von Talenten erzielt werden, die mit der Entwicklung starker Forschungsgruppen in den Grundlagenwissenschaften sowie in wichtigen Ingenieur- und Technologiebereichen verbunden sind, um die Entwicklung strategischer Technologien, priorisierter Hochtechnologien und wichtiger nationaler Projekte zu unterstützen.

Das konkrete Ziel für den Zeitraum 2030–2035 besteht darin, die Zahl der Absolventen von Ausbildungsprogrammen im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie auf 100.000 Personen pro Jahr zu erhöhen, von denen mindestens 15 % einen Ingenieur-, Master- oder Doktortitel erwerben. Die Zahl der Absolventen spezialisierter Ausbildungsprogramme zur künstlichen Intelligenz liegt bei 15.000 Personen pro Jahr, von denen mindestens 20 % einen Ingenieur-, Master- oder Doktortitel erwerben. Es gibt mindestens 50 anerkannte starke Forschungsgruppen in den MINT-Fächern, darunter 30 Gruppen in vorrangigen strategischen und hochtechnologischen Technologiefeldern. Die internationalen Publikationsrankings in den MINT-Fächern verbessern sich weiterhin.

Bis 2045 werden hochqualifizierte und hochqualifizierte Arbeitskräfte im MINT-Bereich Vietnams wichtigster Wettbewerbsvorteil sein, wenn es darum geht, Investitionen in Hochtechnologiefelder, insbesondere in strategische Technologiefelder, anzuziehen. Das vietnamesische Hochschulsystem zählt in der Ausbildung und Forschung in den MINT-Fächern, insbesondere in den Bereichen Digitaltechnik, künstliche Intelligenz und Biotechnologie, zu den besten in Asien.

Förderung der internationalen Zusammenarbeit in Ausbildung und Forschung in Hochtechnologie- und strategischen Technologiebereichen.

Um die gesetzten Ziele zu erreichen, werden in der Entscheidung die Aufgabenkomplexe und Umsetzungslösungen klar benannt. Insbesondere die Stärkung der Investitionspolitik für die MINT-Bildung und die finanzielle Unterstützung von Studierenden in MINT-Fächern. Gleichzeitig sollten Regelungen zu Vorzugskrediten für Studierende untersucht und geändert werden, um die Fächer und Kreditbedingungen zu erweitern, die Zinssätze zu senken, die Kreditbeträge und Rückzahlungsfristen zu erhöhen und besondere Anreize für MINT-Studierende zu schaffen.

Das Projekt legt außerdem Wert auf die Vervollständigung und Förderung von Ausbildungsförderungsmaßnahmen, um gute Dozenten anzuwerben. Erhöhen Sie die Investitionen in Einrichtungen und Technologien für Ausbildung und Forschung an Hochschulen.

Darüber hinaus wird die Regierung auch Talentförderungsprogramme im Zusammenhang mit wissenschaftlicher Forschung und Technologieentwicklung umsetzen, darunter 100 Programme zur Ausbildung talentierter Ingenieure und Master-Absolventen sowie 100 Programme zur Ausbildung talentierter Doktoranden in MINT-Fächern, die mit der Entwicklung starker Forschungsgruppen in vorrangigen strategischen und hochtechnologischen Technologiefeldern verbunden sind. Schwerpunkt liegt auf der Förderung der internationalen Zusammenarbeit in Ausbildung und Forschung in den MINT-Fächern sowie in den Bereichen Hochtechnologie und strategische Technologien.

Was die Umsetzung betrifft, verlangt die Regierung vom Ministerium für Bildung und Ausbildung, Standards für Talentförderungsprogramme sowie Kriterien für die Bewertung und Auswahl von Ausbildungsprogrammen und Ausbildungseinrichtungen, die an der Talentförderung teilnehmen, zu entwickeln und bekannt zu machen.

Gleichzeitig wird dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie die Aufgabe übertragen, die Aufgaben und Lösungen des Projekts zur Förderung wissenschaftlicher und technologischer Aktivitäten im Zusammenhang mit der Ausbildung an Hochschulen in die Umsetzung der zugewiesenen Aufgaben gemäß den Aktionsprogrammen der Regierung zur Umsetzung der Resolution Nr. 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 und der Resolution 45-NQ/TW der 8. Konferenz des 13. Zentralkomitees der Partei vom 24. November 2023 zu integrieren.

Gleichzeitig ist das Ministerium für Wissenschaft und Technologie dafür verantwortlich, die Umsetzung wissenschaftlicher und technologischer Aufgaben in strategischen Technologiefeldern im Zusammenhang mit Talentschulungsprogrammen und der Doktorandenausbildung in MINT-Fächern zu leiten und zu priorisieren.

Erstellen Sie Prognosen zu Trends bei der Nachfrage nach Humanressourcen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie und digitale Technologien. Bestimmen Sie den spezifischen Personalbedarf für jede Phase, erteilen Sie Aufträge und weisen Sie Aufgaben zu, um wissenschaftliche und technologische Fachkräfte in den verwalteten Bereichen auszubilden.

Ha Le

Quelle: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-nghi-quyet-57/202505/dao-tao-nguon-nhan-luc-cong-nghe-cao-phuc-vu-su-phat-trien-ben-vung-cua-dat-nuoc-trong-ky-nguyen-moi-c405b27/