Ein neuer Meilenstein für die Bildung in Bergregionen.

Im November, wenn ganz Vietnam den Tag der Lehrer (20. November) feiert, beginnen die Bauarbeiten an neuen Schulen in den Bergregionen von Da Nang. Schon bald werden diese neuen Schulen fertiggestellt sein und Lehrern und Schülern in diesen abgelegenen Gebieten ein geräumigeres und besseres Lernumfeld bieten. Dies ist nicht nur eine Geschichte über den Bau von Schulen, sondern auch ein Weg, Chancen zu schaffen und die Bildungsunterschiede zwischen verschiedenen Stadtteilen zu verringern.

Neue Schulen wurden gegründet und tragen so zur Entwicklung des Bildungswesens in den Bergregionen von Da Nang bei. Im Bild: Der Vorsitzende des Volkskomitees der Stadt Da Nang, Pham Duc An (6. von links, hintere Reihe), überreicht Schülern des Internats A Vuong Geschenke. Foto: TRONG HUY

Die Politik des Schulbaus in Grenzgemeinden ist eine wichtige Entscheidung von weitreichender politischer , sozialer und humanitärer Bedeutung. Sie unterstreicht das besondere Engagement von Partei und Staat für die Bevölkerung in abgelegenen Gebieten, insbesondere für Schüler in den Grenzregionen des Landes. Diese bedeutende politische Aufgabe wurde 22 Provinzen und Städten mit Landgrenzen, darunter Da Nang, übertragen. Gemäß den Vorgaben des Politbüros und der Regierung und unter der Leitung zentraler Ministerien und Behörden erstellte die Stadt eine Liste von Vorschlägen, die der Regierung zur Investition in den Bau von sechs neuen Internaten für sechs Grenzgemeinden mit einem Gesamtinvestitionsvolumen von rund 1,5 Billionen VND vorgelegt werden sollen.

Konkret begann die Stadt am 16. Oktober mit dem Bau des Internats für Grund- und Sekundarschüler in Tay Giang (Gemeinde Tay Giang) mit einer Fläche von 71.687 m², einschließlich Klassenzimmerblöcken, Internatsblöcken für Grund- und Sekundarschüler, Lehrer- und Mitarbeiterblöcken, einem Mehrzweckgebäude, einer Bibliothek und einem umfassenden technischen Infrastruktursystem, mit einer Gesamtinvestition von rund 262 Milliarden VND.

Die übrigen Schulen begannen gleichzeitig am 16. November mit dem Bau, darunter: Die A Vuong Primary and Secondary Boarding School (Gemeinde A Vuong), die auf einer Fläche von über 7 Hektar (70.281 m²) errichtet wurde und über 30 Klassenzimmer, Schülerwohnheime, Lehrer- und Mitarbeiterunterkünfte, ein Mehrzweckgebäude, eine Bibliothek und ein komplettes technisches Infrastruktursystem verfügt, mit einer Gesamtinvestition von 293 Milliarden VND.

Die neu errichtete Schule wird in der Bergregion günstige Bedingungen für Lehrer und Schüler schaffen und so die Effektivität von Lehre und Lernen verbessern. Im Bild: Vertreter der Stadtverwaltung bei der Grundsteinlegung für das Internat der Grund- und Sekundarschule A Vuong. Foto: Gemeinde A Vuong.

Das Internat für Grund- und Sekundarschule Hung Son (Gemeinde Hung Son) verfügt über 38 Klassenzimmer (25 Grundschulklassen und 13 Sekundarschulklassen) einschließlich Funktionsblöcken wie Fachräume, Verwaltungsgebäude, Schüler- und Lehrerschlafsaal, Kantine/Küche, Mehrzweckhalle, Bibliothek, Sportplatz , synchronisierter technischer Infrastruktur und Erlebnisgarten mit Gesamtkosten von über 278 Milliarden VND.

Das Internat für Grund- und Sekundarschule La Êê (Gemeinde La Êê) erstreckt sich über eine Fläche von 75.975 m² und wurde mit einer Gesamtinvestition von 270 Milliarden VND errichtet. Zu den Einrichtungen für Lehre, Lernen und Wohnen gehören unter anderem ein dreistöckiges Klassenzimmergebäude (2 Gebäudeteile), ein Verwaltungsgebäude, Fachräume, eine Kantine, ein Mehrzweckgebäude, ein Parksystem für Schüler, Lehrer und Besucher, ein Mini-Fußballfeld, eine Abwasseraufbereitungsanlage, Sportanlagen, eine Landschaftsgestaltung sowie eine vollständige technische Infrastruktur.

Das Internat für Grund- und Sekundarschule Dak Pring (Gemeinde Dak Pring) verfügt über ein Gesamtinvestitionsvolumen von über 288 Milliarden VND und eine geplante Fläche von 60.805 m² (6,08 Hektar). Geplant sind unter anderem der Bau von zwei neuen dreistöckigen Klassenzimmerblöcken, eines dreistöckigen Verwaltungsgebäudes, eines Kantinenblocks, eines Mehrzweckgebäudes, eines Schülerwohnheims sowie eines Wohnblocks für Lehrer und Mitarbeiter.

Das Internat für die Primar- und Sekundarstufe La Dêê (Gemeinde La Dêê) hat ein geplantes Gesamtinvestitionsvolumen von 291,551 Milliarden VND und eine geplante Fläche von ca. 78.700 m².

Der Baubeginn der Grenzschulen ist nicht nur ein einfaches Bauprojekt, sondern auch ein wertvolles Geschenk an Lehrer und Schüler in den Bergregionen, wo Lehren und Lernen nach wie vor mit vielen Schwierigkeiten verbunden sind. Die Stadt betrachtet Bildung seit jeher als eine zentrale Grundlage für nachhaltige Entwicklung in Grenzregionen. Daher ist der gleichzeitige Baubeginn dieser Internate ein wichtiger Schritt, der zur Verbesserung der Einrichtungen, zur Schaffung eines sicheren und integrativen Lernumfelds und zur Linderung der Belastungen für Lehrer und Schüler beiträgt.

In Gebieten mit schwierigem Gelände und großen Entfernungen zwischen Dörfern und Weilern schafft das Internatsmodell die Voraussetzungen für eine stabile Schulbildung und senkt die Schulabbrecherquote aufgrund von Transportproblemen. Internatseinrichtungen bieten nicht nur ein sicheres, modernes und gerechtes Lernumfeld für Schüler in benachteiligten Gebieten, sondern verbessern auch die Unterrichtsqualität, gewinnen qualifizierte Lehrkräfte und motivieren diese zu einer langfristigen Tätigkeit an der Schule.

In der vergangenen Zeit hat die Stadt die Planung proaktiv überprüft und geeignete Bauplätze ausgewählt. Gleichzeitig hat sie sich eng mit den zentralen Ministerien und Behörden abgestimmt, um die notwendigen Investitionsverfahren vorzubereiten und so die termingerechte und qualitativ hochwertige Umsetzung des Projekts zu gewährleisten. Die neuen Schulen sollen rechtzeitig zum Schuljahr 2026/27 in Betrieb gehen.

Bei der Grundsteinlegung für die Schulen forderten die städtischen Verantwortlichen die Investoren, die Beratungs- und Aufsichtsstellen sowie die Bauunternehmen auf, den Zeitplan strikt einzuhalten und die Qualität der Projekte von Beginn an sicherzustellen. Besonderes Augenmerk sollte dabei auf die Funktionalität, die Lern- und Wohnräume für die Schüler, die Sicherheitsstandards, den Brandschutz, den Umweltschutz und die technische Infrastruktur gelegt werden.

Die zuständigen Abteilungen und Behörden werden während der Umsetzung eng zusammenarbeiten, Hindernisse in Bezug auf Verfahren, Technologie, Material und Landnutzung umgehend beseitigen und proaktiv Kontrollen und Überwachungen durchführen, um die normgerechte Umsetzung des Projekts sicherzustellen. Ziel ist es, die Einrichtung planmäßig in Betrieb zu nehmen, die Erwartungen der Bevölkerung zu erfüllen, den Lern- und Lebensbedürfnissen der Studierenden gerecht zu werden und zur sozioökonomischen Entwicklung der Grenzregion beizutragen.

Wenn der Bau abgeschlossen und die neue Schule in Betrieb genommen wird, wird sie weiterhin ein Ort sein, an dem Lehrer den Samen des Wissens säen, an dem Schüler ihre Träume entfachen und die Türen zum Lernen öffnen, ein Ort, an dem sich das Dorf von Tag zu Tag verändert, und ein Zeugnis für die Zuneigung und Verantwortung der Partei, des Staates und des Volkes gegenüber dem Volk.

Quelle: https://baodanang.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-cao-3310339.html