In den letzten Jahren hat das private Vorschulsystem der Provinz seine Rolle bei der Deckung des Betreuungsbedarfs der Eltern zunehmend unter Beweis gestellt. Laut Statistiken aus dem Bildungssektor gibt es in der Provinz derzeit acht Vorschulen und eine allgemeine Schule mit nichtöffentlichem Vorschulunterricht in den vier Bezirken Tam Thanh, Ky Lua, Dong Kinh und Luong Van Tri, die insgesamt mehr als 2.000 Kinder anziehen. Neben dem Unterricht des Hauptlehrplans bieten 100 % der privaten Vorschulen der Provinz am Ende des Schuljahres Sommerkurse an, um den Betreuungsbedarf der Eltern weiterhin zu decken. Dementsprechend bauen die Schulen die Lerninhalte behutsam auf, wobei der Schwerpunkt auf Selbsthilfefähigkeiten, der Gewöhnung der Kinder an die Umgebung und erlebnisorientierten Aktivitäten liegt.
Im Tuoi Tho Kindergarten (Bezirk Tam Thanh) beispielsweise sind derzeit 43 Lehrer und Angestellte beschäftigt. Alle Klassenzimmer sind mit Kameras ausgestattet, damit Eltern und Schulbehörde die täglichen Aktivitäten überwachen und beaufsichtigen können. Die Schulleiterin Tran Thi Nhan erklärte: „Seit Ende April läuft an der Schule die Einschreibungsphase, und wir haben die Aufnahme von Kindern im Sommer angekündigt.“ In diesem Sommer gibt es 11 Klassen mit etwa 300 Kindern. Um den Kindern eine interessante Lernumgebung zu bieten, organisiert die Schule Erlebnisprogramme wie: Klebreis mit Kindern zubereiten, Wasserfest, reife Weintrauben ernten, Kinder als Bauern spielen, Sommerwissenschaften entdecken … alles unter dem Motto „Die Kinder in den Mittelpunkt stellen“ und so die Kreativität und den Entdeckergeist der Kinder fördern.
Studien zufolge liegt die Zahl der Schüler, die sich für Sommerkurse in nicht-öffentlichen Kindergärten anmelden, im Vergleich zum Schuljahr zwischen 30 % und 70 %. Um die Sommerkurse effektiv zu organisieren, entwickeln die Einrichtungen proaktiv altersgerechte Lehrpläne. Der Schwerpunkt des Sommerprogramms liegt auf der Vermittlung von Alltagskompetenzen, der Förderung erlebnisorientierter Aktivitäten und der Wiederholung von Grundkenntnissen, insbesondere auf 5-jährigen Kindern, um sie auf die erste Klasse vorzubereiten. Neben den Lerninhalten stellen die Schulen auch umfassende Räumlichkeiten wie luftige Klassenzimmer, Lernmaterialien und Spielplätze bereit und stellen ein Lehrerteam zusammen, um sowohl Fachwissen als auch Quantität zu gewährleisten.
Um Schüler zur Anmeldung zu bewegen, organisieren viele Schulen wöchentliche und monatliche Themenaktivitäten wie etwa: „Kinder lernen Hausarbeit“, „Kindermarkt auf dem Land“, „Kleine Gemüsegartenecke“, „Entdecken der Küche der Heimatstadt“ … Kinder beteiligen sich direkt an Aufgaben wie Gemüseernte, Eierschälen, Tische abwischen, Besteck einräumen, Müll trennen …; sie organisieren Exkursionen für Kinder, etwa zu Grundschulen, Kasernen, Museen … Darüber hinaus bieten einige Schulen auch Erlebnisunterricht zur lokalen Geschichte und Kultur an, der mit Bildern, Rollenspielen, Lernecken zum Kulturerbe und malerischen Orten stattfindet … Einige Schulen verlängern auch die Abhol- und Bringzeiten, flexibel je nach den Bedürfnissen der Eltern.
Die Umsetzung zeigt, dass die Sommerkurse systematisch organisiert sind, die Inhalte für jedes Alter geeignet sind und die Lernumgebung sicher und nahbar ist. Dadurch können die Kinder nicht nur ihre Fähigkeiten weiter üben und in den Sommerferien eine Routine beibehalten, sondern auch die Eltern können beruhigt arbeiten.
Frau Hoang Bich Lien aus dem Bezirk Ky Lua, deren Kind die Sommerschule im Happy School Kindergarten (Bezirk Dong Kinh) besucht, sagte: „Meine Familie hat niemanden, der auf das Kind aufpasst, und die Arbeit kann im Sommer nicht vorübergehend ruhen. Daher gibt mir der Besuch des Happy School Kindergartens ein Gefühl der Sicherheit. Mein Kind nimmt täglich an altersgerechten Aktivitäten teil, übt Selbsthilfe und wird in einer sicheren und freundlichen Umgebung gut betreut. So kann ich beruhigt zur Arbeit gehen, ohne mir allzu viele Sorgen machen zu müssen, dass mein Kind im Sommer zu Hause bleibt.“
Es lässt sich feststellen, dass das private Vorschulbildungssystem der Provinz im Sommer 2025 sowohl bei der Betreuung und Förderung von Kindern als auch bei der Organisation erlebnis- und kompetenzorientierter Bildungsaktivitäten eine gute Rolle gespielt hat. Gleichzeitig trug die Aufrechterhaltung der Sommerkurse dazu bei, den Betreuungsbedarf der Eltern zu decken und den Kindern einen geregelten Ablauf während der Sommerferien zu gewährleisten. Dies bestätigte die Initiative und Flexibilität nichtöffentlicher Vorschulen bei der Organisation von Bildungsaktivitäten in der Provinz.
Quelle: https://baolangson.vn/day-he-linh-hoat-o-truong-tu-5053809.html
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