Unterrichten mit 2 Sitzungen/Tag: Können die Studierenden den Inhalt der zweiten Sitzung auswählen?

2 Sitzungen pro Tag lernen, aber wie sieht es mit den Lerninhalten aus? Ist das für die Studierenden wirklich von Nutzen? Können die Studierenden die Lerninhalte selbst auswählen? ...

Ha Giang- Schüler lernen in Sitzung 2 Englisch-Lernsoftware kennen – Foto: Vinh Ha

Zum ersten Mal hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung konkrete Anweisungen zu den Grundsätzen, Inhalten und Formen des Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auf allen drei Bildungsstufen erlassen. Insbesondere an der Mittel- und Oberstufe ist der Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag nicht obligatorisch, kann aber je nach den jeweiligen Bedingungen vor Ort organisiert werden.

Keine Vermischung von Pflicht- und Bedarfsschulbildung

In den Leitlinien heißt es außerdem, dass es keine strikte Regelung gibt, dass Sitzung 1 (Unterricht in Pflichtschulprogrammen) am Vormittag und Sitzung 2 (Aktivitäten und Fächer nach Bedarf) am Nachmittag stattfinden muss, sondern dass dies je nach Bedingungen und Bedarf flexibel gestaltet werden kann. Insbesondere erlaubt das Ministerium für Bildung und Ausbildung nicht die Vermischung von Pflichtschul- und bedarfsgerechten Unterrichtsinhalten in einer Sitzung.

In den inhaltlichen Vorgaben der „Sitzung 2“ der einzelnen Bildungsstufen finden sich konkretere Regelungen. Neben der Wissenswiederholung in 3 Fächern – entsprechend den Regelungen des Rundschreibens 29 zur zusätzlichen Lehr- und Lernförderung (Nachhilfe für nicht ausreichend qualifizierte Studierende, Förderung herausragender Studierender, Wiederholung für Abschlussstudierende) – bietet die Sitzung 2 vielfältige Inhalte mit flexiblen Lehr- und Lernmethoden und -aktivitäten, darunter auch Selbstlernaktivitäten der Studierenden.

„Bei richtigem Verständnis der zweiten Unterrichtsstunde verfügt die Schule nicht über ausreichende Räumlichkeiten für jede Klasse/jeden Raum, um die Aktivitäten der Schüler innerhalb oder außerhalb des Unterrichts noch flexibel und sinnvoll gestalten zu können; in kleine oder konzentrierte Gruppen aufzuteilen, sogar Platz für individuelle Aktivitäten der Schüler wie Selbststudium, Lesen, Teilnahme an Übungen und Experimenten zu haben.

„Die Überwachung, Anleitung und Beaufsichtigung der Schüler im zweiten Semester erfordert nicht unbedingt einen Lehrer/eine Klasse zu jeder Stunde, sondern es kann ein Lehrer damit beauftragt werden, die allgemeinen Aktivitäten der Schüler in vielen Klassen zu leiten. Er kann mit Handwerkern, Künstlern, Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens und Menschen aus anderen Bereichen zusammenarbeiten, um an Aktivitäten teilzunehmen, sich auszutauschen und die Schüler anzuleiten, anstatt dass die Lehrer direkt unterrichten“, erklärte Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Hanoi School of Education Officers.

Herr Thanh sagte, dass die Methode, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren, auch einer der Inhalte sei, zu denen die Beamten der Hanoi School of Education Schulungen durchführen würden.

Unterstützung und Sorge der Eltern

Herr Phung Tien Hai, ein Vater, dessen Kind die Dich Vong A Secondary School (Hanoi) besucht, erklärte, dass es ihm weniger darum gehe, ob er für den zweistündigen Unterricht seines Kindes am Tag eine Gebühr verlangen solle, sondern vielmehr darum, wie der Inhalt dieses zweistündigen Unterrichts am Tag aussehe, ob sein Kind davon wirklich profitiere und ob die Eltern und Schüler das Recht hätten, den Unterrichtsinhalt selbst zu wählen.

„Wenn Kinder zwischen Selbstlernsitzungen, Lesen in der Bibliothek, Teilnahme an Clubaktivitäten, praktischen Aktivitäten und verschiedenen Lernthemen wählen können, ist das ein Vorteil gegenüber früher, als die Schüler im Unterricht lernen mussten und der Stundenplan gleichmäßig auf Vormittag und Nachmittag aufgeteilt war“, sagte Herr Hai.

In Ho-Chi-Minh-Stadt sind viele Eltern der Meinung, dass die Richtlinien des Bildungsministeriums viele positive Aspekte aufweisen und recht detailliert sind. „Das Problem besteht jedoch darin, dass das Ministerium regelmäßig Kontrollen durchführen muss, damit die Schulen diese Richtlinien ordnungsgemäß umsetzen können“, meint Frau Thanh Mai, Mutter zweier Kinder, die in Ho-Chi-Minh-Stadt die Mittel- und Oberschule besuchen.

Frau Thanh Mai sagte: „Die High School meines Kindes führt ein Unterrichtsmodell mit zwei Sitzungen pro Tag ein, und 100 % der Schüler müssen daran teilnehmen, ob sie wollen oder nicht. Als ich die Ankündigung hörte, war ich zunächst sehr aufgeregt, weil ich dachte, dass der Unterricht mit zwei Sitzungen den Schülern zugutekommen würde.

Morgens lernen die Kinder den Hauptlehrplan, und nachmittags wiederholen sie den Stoff, lernen weiter und vertiefen ihn. Doch nach einem halben Semester des Schuljahres 2024/2025 kam mein Kind nach Hause, beklagte sich über Langeweile und wollte nicht am zweiten Semester teilnehmen. Der Grund dafür war, dass der Unterricht im zweiten Semester fast genauso ablief wie im ersten Semester: dieselbe Klasse, dieselbe Schülerzahl und derselbe Fachlehrer.

Mein Kind sagte, es sei lediglich eine Form des Zusatzstudiums gewesen. Er müsse keine zusätzlichen Kurse belegen, sondern ein fortgeschrittenes Studium absolvieren, um die Aufnahmeprüfung für die Universität für Medizin und Pharmazie bestehen zu können.

Auf Wunsch ihrer Tochter traf sich Frau Mai mit der Schulbehörde und bat darum, dass ihr Kind nicht an der zweiten Klasse teilnehmen müsse.

„Mein Antrag wurde abgelehnt, da die Schule täglich zwei Unterrichtsstunden anbietet und Anwesenheitspflicht besteht. Mein Kind muss also nachmittags nicht mehr ins Zentrum, sondern weiterhin in die Schule gehen und abends seine Hefte zum Nachhilfeunterricht mitnehmen. Ich muss daher sowohl das Schulgeld für die 2. Stunde als auch das Schulgeld für die Nachhilfestunde bezahlen.“

Frau Thu Ha, eine Mutter, die ebenfalls im Bildungssektor arbeitet, analysierte dies ähnlich: „Tatsächlich wurde in den vorherigen Anweisungen der Schulleitung, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu unterrichten, sehr deutlich darauf hingewiesen, dass die Schulen die zweite Unterrichtseinheit anders gestalten müssen als die erste Unterrichtseinheit.“

Beispielsweise werden Schüler, die die Aufnahmeprüfung für den B-Block der Universität ablegen möchten, in derselben Klasse für zusätzlichen Unterricht untergebracht. Schüler mit schulischen Schwächen erhalten in derselben Klasse zusätzlichen Nachhilfeunterricht. Klassenlehrer müssen außerdem auf Effizienz achten und können nicht die gesamte Klassenstruktur und die Lehrer von der ersten auf die zweite Sitzung kopieren. Viele Eltern denken daher, dass es sich um eine Form von zusätzlichem Unterricht oder Nachhilfe handelt. Aus diesem Grund sind Eltern nicht daran interessiert, zwei Sitzungen pro Tag zu lernen.

Frau NTHH, Mutter eines Kindes, das eine Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, sagte: „In der Schule meines Kindes ist Robotik als dritte Stunde am Morgen vorgesehen. Wie kann ich mein Kind zu dieser Zeit abholen, wenn es in der vierten Stunde weiterlesen muss? Als ich mich beschwerte, versicherte mir der Schulleiter, dass er die Schüler nicht zwingen würde, den Schulstoff zu lernen. Wenn Eltern ihre Kinder nicht abholen können, können sie sie in die Bibliothek bringen.

Soweit die Theorie. Aber mein Kind ist erst in der zweiten Klasse, und es gibt keinen Lehrer, der seine Klasse beaufsichtigt. Ich mache mir große Sorgen. Ich habe ihm gesagt, er soll in die Bibliothek gehen, aber was ist, wenn er nicht geht und auf dem Schulhof herumläuft und etwas Schlimmes passiert? Mein Mann meinte, die Kosten für das Robotik-Lernen des Kindes seien beruhigend. Wenn es dem Kind nicht gefällt, kann es einfach im Unterricht sitzen und spielen. Es gibt keine Tests oder Bewertungen im Schulprogramm, also keine Sorge.“

Geben Sie die Dauer an, um eine Überlastung zu vermeiden

Um eine Überlastung zu vermeiden, legen die Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eine Mindest- und Höchstdauer von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag fest. Konkret werden in Grundschulen zwei Unterrichtseinheiten pro Tag und maximal sieben Unterrichtsstunden pro Woche angeboten. Jede Unterrichtsstunde dauert 35 Minuten, und der Lehrplan sieht neun Unterrichtseinheiten pro Woche vor (entsprechend 32 Unterrichtsstunden pro Woche). In weiterführenden Schulen und Gymnasien sind mindestens fünf Unterrichtstage pro Woche und höchstens elf Unterrichtseinheiten pro Woche vorgesehen.

Sollte die Bedürfnisse der Studierenden für Sitzung 2 untersuchen

Frau H. schlug vor: „Das Dokument des Ministeriums für Bildung und Ausbildung weist die Schulen an, vor Beginn des neuen Schuljahres den Lernbedarf der Schüler der zweiten Sitzung zu ermitteln. Daher hoffe ich, dass die Schulen dies strikt umsetzen werden.“

Das bedeutet, dass Eltern die Wahl der Fächer aus dem Lehrplan haben sollten. Auf dieser Grundlage wird die Schule den Unterricht entsprechend gestalten, anstatt wie derzeit von 100 % der Schüler zu verlangen, den Lehrplan zu studieren.

Keine Gebühr für die zweite Sitzung

Eltern und Schüler kommen, um ihre Bewerbungen für die Aufnahme in die 10. Klasse der Nguyen Thai Binh High School, Tan Hoa Ward, Ho-Chi-Minh-Stadt, einzureichen – Foto: NHU HUNG

Neu ist auch, dass die Schulen für die Anmeldung ihrer Schüler zum zweiten Schuljahr kein Geld mehr von den Eltern einfordern, wie es früher üblich war. Die Richtlinien des Bildungsministeriums sehen vor, dass die Mittel aus den lokalen Haushalten bereitgestellt werden. Dabei werden Programme, Projekte und Pläne zur Steigerung der Investitionen in Einrichtungen, Lehrmittel und Implementierungskosten effektiv integriert.

Darüber hinaus fördern Sie die Sozialisierung und ermutigen Organisationen und Einzelpersonen, gemäß dem Gesetz Mittel für die Bildung bereitzustellen und zu investieren.

Was die Finanzierung betrifft, so gaben einige Schulleiter in Hanoi an, dass dies der besorgniserregendste Punkt sei. Der Schulleiter einer weiterführenden Schule im Bezirk Hoan Kiem (Hanoi) sagte: „Wir brauchen klarere Regelungen. Denn in der Realität ist das reguläre Budget der Schulen sehr begrenzt, was es schwierig macht, die vielen verschiedenen Aktivitäten zu organisieren, die in den Richtlinien des Ministeriums festgelegt sind.“

Die Regelung erlaubt die Sozialisierung, aber ähnlich wie beim zusätzlichen Unterricht in den 3-Gruppen-Schulen gemäß Rundschreiben 29 wissen die Schulen nicht, wie sie „aus anderen Einnahmequellen schöpfen“ oder „die Sozialisierung richtig umsetzen“ sollen. Die Grenze zwischen richtig und falsch ist in dieser Angelegenheit nicht klar, daher haben die Schulen Angst, Fehler zu machen.

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VINH HA - HOANG HUONG

Quelle: https://tuoitre.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-co-duoc-chon-noi-dung-buoi-hoc-thu-hai-20250807075059076.htm