Um Schülern zu helfen, KI richtig zu nutzen.

In jüngster Zeit finden digitale Technologien und künstliche Intelligenz (KI) verstärkt Anwendung im Unterricht. Sie wecken die Begeisterung fürs Lernen und machen komplexes Wissen intuitiver, verständlicher und einprägsamer. KI hat sich zudem als nützliches Werkzeug zur Unterstützung des Lernprozesses erwiesen; ohne die Anleitung von Lehrkräften und die Aufsicht der Familien besteht jedoch die Gefahr, dass Schülerinnen und Schüler von ihr abhängig werden und sie missbrauchen.

Im digitalen Zeitalter eröffnen KI-basierte Lernwerkzeuge Studierenden neue Wege, Wissen einfach und effektiv zu erwerben. KI-Plattformen können komplexe Konzepte vereinfachen und Studierende Schritt für Schritt beim Erwerb und der Festigung von Wissen anleiten.

Pham Thuy Duong, eine Schülerin der 11. Klasse mit Schwerpunkt Englisch an der Nguyen Tat Thanh High School for the Gifted, teilte mit: „Beim Englischlernen stelle ich fest, dass meine Aussprache nicht korrekt ist. Deshalb nutze ich oft ChatGPT, um meine Aussprache zu üben, neue Vokabeln zu lernen und meine Hör- und Sprechfähigkeiten zu verbessern.“

Dank ihrer Fähigkeit, Fähigkeiten und Lerngeschwindigkeit zu analysieren, kann KI Inhalte und Schwierigkeitsgrade individuell an jeden Schüler anpassen; viele Tools fördern sogar Diskussionen und kritisches Denken. Tatsächlich wird die Nutzung von KI durch Schüler zur Informationssuche, Problemlösung, Erstellung von Gliederungen und Zusammenfassung von Inhalten während des Studiums immer üblicher. Eine übermäßige Abhängigkeit von künstlicher Intelligenz kann jedoch zu einer Vernachlässigung des kritischen Denkens, der Analysefähigkeit und der Problemlösungskompetenz führen.

Als Reaktion auf diese Situation haben die Schulen der Provinz ihre Lehr- und Bewertungsmethoden proaktiv angepasst, um Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, KI korrekt, ehrlich und kreativ zu verstehen und anzuwenden. Die Schulen haben zusammengearbeitet, um Informationen zu verbreiten und Anleitungen zu Wissen, Werkzeugen und Methoden für den Einsatz von KI im Lernprozess bereitzustellen. Sie haben außerdem klar die Grenze zwischen Kreativität und Betrug definiert, um die Schülerinnen und Schüler bei der Anwendung von KI zu leiten.

Lehrer und Schüler setzen KI im Lehr- und Lernprozess ein.

An der Nguyen Tat Thanh Spezialschule (Van Phu Bezirk) unterrichten die Lehrkräfte direkt, erstellen Aufgaben, bewerten und benoten die Schüler und unterstützen sie aktiv bei der Anwendung von KI. Viele Lehrkräfte gestalten den Unterricht offen und fördern so das kreative Denken der Schüler, indem sie ihnen ermöglichen, sich zu Hause vorzubereiten, ohne ihre Recherchemöglichkeiten einzuschränken.

Frau Luc Thi Thu Hoai, Chemielehrerin an der Nguyen Tat Thanh High School für Hochbegabte, erklärte: „Die Innovation von Lehr- und Lernmethoden ist einer der Vorteile des Einsatzes von KI im Bildungsbereich . Ich versuche stets, KI-Anwendungen kennenzulernen und zu erforschen, die mich bei der Unterrichtsplanung und der Betreuung von Schülern bei wissenschaftlichen Forschungsprojekten unterstützen. KI-Tools haben uns bei der Unterrichtsgestaltung geholfen; sie haben uns ermöglicht, Fragenpools für Tests und die Bewertung von Schülern zu erstellen und so die Lernmethoden zu diversifizieren und die Unterrichtsqualität zu verbessern.“

Im Unterricht konzentrieren sich Lehrkräfte und Schüler auf die Diskussion und Debatte von Ideen, um ein gemeinsames Verständnis des Unterrichtsthemas zu erlangen. Die Schüler werden ermutigt, KI als Online-Tutor zu nutzen, der sie Schritt für Schritt durch Aufgaben führt und die besten Methoden zur Festigung des Grundwissens vorschlägt. Die Lehrkräfte verlangen von den Schülern, dass sie die Inhalte, in denen KI in Übungen eingesetzt wird, klar kennzeichnen. Sie gestalten die Übungen so, dass sie kritisches Denken fördern, beispielsweise durch Vergleichen, Modifizieren und Widerlegen von KI-generierten Ergebnissen.

Ein Workshop zum Thema Anwendung von KI in der wissenschaftlichen und technologischen Forschung, veranstaltet vom STEM-Club der Nguyen Tat Thanh Spezialgymnasiums.

Neben der Nutzung der Vorteile von KI leiten Lehrkräfte die Schüler aktiv im korrekten Umgang mit diesem Werkzeug an, um Missbrauch und blindes Vertrauen zu vermeiden. Herr Dang Tuan Thanh, Informatiklehrer an der Nguyen Tat Thanh High School für Hochbegabte, erklärte, dass die Lern- und Prüfungsprozesse der Schüler engmaschig überwacht werden; die Verwendung von Hilfsmitteln ist nicht gestattet. Die Tests werden in verschiedenen Versionen mit einem System zufällig gemischter Fragen erstellt, wodurch es der KI sehr schwerfällt, die Arbeit zu übernehmen.

Lehrer Thanh betonte außerdem, dass künstliche Intelligenz nur die Problemtypen innerhalb des Datensatzes, mit dem sie trainiert wurde, gut lösen kann. Bei Aufgaben, die tiefgründiges Denken, Analyse oder innovative Ansätze erfordern, liefert KI oft keine präzisen Ergebnisse. Daher betont die Schule gegenüber den Schülern stets, dass KI den Menschen nicht ersetzen kann; im Gegenteil, wer KI effektiv einsetzen kann, hat einen deutlichen Vorteil gegenüber denen, die dies nicht können. Der Einsatz von KI muss mit klarem Denken und Zielsetzung, einem Verständnis digitaler Ethik und Informationssicherheit einhergehen; insbesondere müssen alle Ergebnisse der KI überprüft werden, bevor Entscheidungen getroffen werden.

Es ist offensichtlich, dass der Einsatz von KI im Bildungsbereich Schülerinnen und Schülern den Zugang zu einer Fülle von Ressourcen ermöglicht und dadurch ihr Wissen erweitert sowie kritisches Denken fördert. Schulen und Familien müssen Schülerinnen und Schüler jedoch anleiten und unterstützen, KI effektiv zu nutzen, um den Anforderungen des Lernens im digitalen Zeitalter gerecht zu werden.

Quelle: https://baolaocai.vn/de-hoc-sinh-su-dung-ai-dung-cach-post888659.html