In Vorbereitung auf die nationale Abiturprüfung im Jahr 2024 konzentrieren sich die Lehrer an den High Schools in der Stadt Son La auf die Wiederholung, um mehr als 2.000 Schülern der 12. Klasse dabei zu helfen, ihr Wissen zu festigen, ihre Prüfungskompetenzen zu üben und die besten Prüfungsergebnisse zu erzielen.
Im Schuljahr 2023–2024 legen an der Chieng Sinh High School 364 Schüler der 12. Klasse ihre Abiturprüfung ab. Schulleiterin Le Thi Hong Van erklärte: „Die Schule hat einen Plan entwickelt, Wiederholungssitzungen organisiert und die Lernfähigkeiten der Schüler klassifiziert, um geeignete Lehrmethoden anwenden zu können. Sie hat Berufsgruppen angewiesen, Wiederholungsstunden vorzubereiten, schwächere Schüler und Schüler mit Risiko, den Abschluss nicht zu schaffen, zu unterrichten und guten Schülern fundiertes Wissen zu vermitteln. Sie hat für die Schüler simulierte Tests organisiert, anhand derer Bewertungen vorgenommen wurden, um die Wiederholungsmethoden zeitnah an die jeweilige Schülergruppe anzupassen. Die Schule hat die Lehrer dazu angehalten, mehr Zalo-Gruppen einzusetzen, den Austausch zu intensivieren, den Schülern bei der Wiederholung für jedes Fach und jede Klasse zu helfen, ihr Wissen zu festigen, ihnen Fähigkeiten zu vermitteln und sie zuversichtlich in die bevorstehende Prüfung gehen zu lassen.“ Nach drei simulierten Tests haben 99,9 % der Schüler die Abschlussprüfung bestanden.
Nguyen Khanh Linh, ein A2-Schüler der 12. Klasse der Chieng Sinh High School, erzählte: „Zur Vorbereitung auf die Prüfung besuchte ich alle regulären Kurse und Schulungen der Schule. Gleichzeitig verbrachte ich viel Zeit damit, mein Wissen zu wiederholen und mir fortgeschrittenere Kenntnisse anzueignen, um sicherzustellen, dass ich genug Wissen für die bevorstehende wichtige Prüfung habe.“
Als eine der stufenübergreifenden Schulen der Stadt nimmt die Nguyen Du Secondary and High School Schüler aus den Vororten der Stadt und den an die Bezirke Thuan Chau, Quynh Nhai und Muong La angrenzenden Gemeinden auf. Lehrer Nguyen Trong Hiep, stellvertretender Direktor der Schule, informierte: Die Schule entwickelt proaktiv einen Plan, um die Bildungsqualität bereits in den ersten Schuljahren zu verbessern. Sie organisiert Qualitätstests und Umfragen, um die Schüler je nach Fach zu differenzieren, und beauftragt Fachlehrer mit der Entwicklung entsprechender Unterrichtspläne. Für Abschlussschüler bietet die Schule verstärkt Nachhilfestunden für jede Klasse und jedes Fach an, um ihnen zu helfen, das Wissen möglichst effektiv aufzunehmen. Gleichzeitig organisiert sie simulierte Prüfungen, bewertet die Qualität der Schüler, verlangt von Fachgruppen, die Unterrichtspläne anzupassen, und konzentriert sich auf schwache und mangelhafte Fächer.
Cam Thi Phuong Nhan, Geschichtslehrerin an der Nguyen Du Secondary and High School, erklärte: „Im Geschichtsunterricht werden die Schüler in verschiedene Leistungsstufen eingeteilt. Schülern mit guten und sehr guten Leistungen wiederholen die Lehrer viel Wissen mit hoher Differenzierung und helfen ihnen, gute oder bessere Noten zu erreichen. Schülern mit durchschnittlichen Leistungen konzentrieren sie sich auf die Wiederholung und Festigung des Grundwissens. Am Ende jeder Unterrichtsstunde und jeder Geschichtsstunde üben die Lehrer mit den Schülern umfassende Prüfungsarten, um ihnen zu helfen, mehr Selbstvertrauen zu gewinnen, die Arten von Prüfungsfragen zu verstehen, Prüfungsfertigkeiten zu üben und die Zeit für die offizielle Prüfung sinnvoll einzuteilen.“
Nguyen Yen Nhi, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Du Secondary and High School, vertraute mir an: „Ich hoffe, die Aufnahmeprüfung für das Studium des Tourismus und Reisemanagements zu bestehen. Ich arbeite hart daran, in den drei Fächern Literatur, Geschichte und Geographie eine gleichmäßige Punktzahl zu erreichen. Von den drei Fächern der Gruppe der Sozialwissenschaften ist Literatur das einzige Aufsatzfach. Neben der Wiederholungsphase leiten uns die Lehrer an, literarische Werke zu lesen und zu recherchieren und uns die künstlerischen Techniken der Literatur anzueignen. In den beiden Multiple-Choice-Fächern systematisiere ich mein Wissen mit Diagrammen und lerne Geographie durch das Lesen von Geographieatlanten, was mir hilft, mir den Stoff lange zu merken.“
Derzeit organisieren die Schulen nicht nur Wiederholungssitzungen für die Schüler, sondern unterstützen die Schüler auch aktiv beim Ausfüllen ihrer Abschlussprüfungsformulare, um sicherzustellen, dass die Angaben korrekt sind und Kandidaten aufgrund falscher Angaben nicht an der Prüfung teilnehmen können. Gleichzeitig bereiten sie die Räumlichkeiten vor, schaffen optimale Bedingungen und organisieren die Prüfung sorgfältig, sicher und seriös. Darüber hinaus unterstützt die Jugendunion die Schüler dabei, die nationale Abiturprüfung 2024 mit Bestnoten abzuschließen.
Phan Trang
Quelle
Kommentar (0)