KI im Unterricht: 30 % der südkoreanischen Schulen nutzen digitale Lehrbücher

Die Andeok-Grundschule auf der Insel Jeju wurde 2023 von der koreanischen Regierung zur besten digitalen Schule gekürt.

Laut Nikkei Asia begann das südkoreanische Bildungsministerium im März mit einer umfassenden Einführung und derzeit sind diese Geräte landesweit in etwa 30 % der Grundschulen, Mittelschulen und Oberschulen im Einsatz.

Beim Treffen der APEC-Bildungsminister, das am Mittwoch zu Ende ging, berichtete Südkorea über Fortschritte bei der Umsetzung, wies aber auch auf Herausforderungen hin, darunter regionale Unterschiede bei der Verteilung der Geräte und der digitalen Kompetenz der Lehrer.

Südkorea hat landesweit staatlich genehmigte digitale Englisch- und Mathematiklehrbücher für Schüler der dritten, vierten und ersten Klasse an Mittel- und Oberschulen eingeführt.

Südkorea, der APEC-Gastgeber des Jahres 2025, war Gastgeber des ersten Treffens der Bildungsminister der Gruppe seit neun Jahren. Das Thema war Innovation in der digitalen Bildung. An der Veranstaltung nahmen Bildungsminister aus 21 Ländern und Regionen teil.

Das erste Ziel der südkoreanischen Regierung besteht darin, die weltweit ersten digitalen KI-Lehrbücher landesweit an allen Schulen einzuführen. Einige, darunter auch Lehrer, sind jedoch besorgt über die Belastung, die die optimale Nutzung der Technologie für sie mit sich bringt, während Eltern bezweifeln, dass Schulbücher tatsächlich die Leistungen der Schüler verbessern oder zu einer digitalen Abhängigkeit führen.

Nach hitzigen Debatten nahmen die Abgeordneten in letzter Minute Änderungen vor. So wurde beispielsweise die weitere Verwendung von Papierlehrbüchern für Fächer wie Koreanisch und Hauswirtschaft vorgeschrieben und die Einführung anderer Fächer verzögert. Darüber hinaus plant die Regierung, über 160.000 Lehrkräfte weiterzubilden und 1.200 digitale Tutoren als Unterstützungskräfte einzusetzen.

Die Integration digitaler Technologien in die Bildung ist eine globale Herausforderung. Die nach dem APEC-Treffen veröffentlichte gemeinsame Erklärung enthielt einen Abschnitt zu „KI und digitaler Transformation sowie personalisierter Bildungsinnovation“. Darin hieß es, KI-integrierte Klassenzimmer könnten eine „personalisierte Lernunterstützung“ bieten, die es Schülern ermöglicht, Kernkompetenzen „in ihrem eigenen Tempo“ zu entwickeln.

In diesem Zusammenhang veröffentlichte das japanische Bildungsministerium im vergangenen Februar einen Bericht, in dem es hieß, dass digitale Lehrbücher als offizielle Lehrbücher anerkannt würden – eine Änderung gegenüber der aktuellen Gesetzgebung, die nur Lehrbücher in Papierform anerkennt. Auch digitale Lehrbücher werden künftig der staatlichen Zensur unterliegen und kostenlos verteilt werden, genau wie dies heute bei gedruckten Lehrbüchern der Fall ist.

„Wir teilen die Ansicht, dass die Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals im Hinblick auf die Digitalisierung wichtiger ist als alles andere“, sagte der japanische Bildungsminister Arata Takebe.

Quelle: https://baoquocte.vn/dua-ai-vao-giang-day-30-truong-hoc-han-quoc-su-dung-sach-giao-khoa-ky-thuat-so-314703.html