Herr Nguyen Cong Phuc Khanh, stellvertretender Schulleiter der Tran Van On Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), sagte, dass im Rahmen der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 die MINT- Ausbildung eine große Unterstützung bei der Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden darstellt.
Die von den Schülern erstellten MINT-Produkte sind möglicherweise nicht vollständig oder erfolgreich, aber sie sammeln dabei Erfahrungen, lernen und erweitern ihr Wissen und entwickeln Kommunikations-, Kooperations- und Kreativitätsfähigkeiten. Insbesondere das naturwissenschaftliche Fach wird durch die Ausrichtung des neuen Programms gut unterstützt.
„Auch in Zukunft wird die Schule die MINT-Ausbildung weiter fördern und dabei nicht nur auf die Naturwissenschaften beschränken, sondern auch Mathematik, Technologie und Informationstechnologie einbeziehen. Sogar die Sozialwissenschaften werden nach MINT-Ausrichtung organisiert, wobei MINT als Modell und Lehrmethode betrachtet wird …“, fügte Herr Nguyen Cong Phuc Khanh hinzu.
Die obige Meinung wurde im Rahmen eines Besuchs- und Lernerfahrungsprogramms zur Verwaltung und Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 der Delegation von Bildungsmanagern des Bezirks Bo Trach (Provinz Quang Binh ) an einer Reihe von weiterführenden Schulen im Bezirk 1 von Ho-Chi-Minh-Stadt abgegeben.
Zur Umsetzung des MINT-Unterrichts an der Schule erklärte Herr Nguyen Cong Phuc Khanh, dass MINT-Unterricht im Lehrplan der Schule verankert und in den Fächern, insbesondere den Naturwissenschaften, umgesetzt sei. Die Lehrkräfte wählen geeignete Themen aus und entwickeln MINT-Bildungspläne im Lehrplan. Darauf aufbauend entwickeln sie einen Plan zur Umsetzung bei den Schülern und legen Kriterien für die Produktbewertung fest.
MINT-Produkte, die von Schülern in verschiedenen Fächern und Bildungsaktivitäten hergestellt wurden, werden auf dem MINT-Festival der Schule ausgestellt. Während des Festivals können Schüler aller Klassen und Jahrgangsstufen teilnehmen...
„Durch die Gestaltung eines MINT-Festivals in dieser Form wurde ein offener Unterrichtsraum geschaffen, der jedem Schüler MINT näher bringt und ihm hilft, eine Leidenschaft für die wissenschaftliche Forschung zu entwickeln. MINT wird ausgedrückt und erlebt …“, so die Einschätzung von Herrn Khanh.
Im Rahmen der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 leistet die MINT-Bildung einen großen Beitrag zur Entwicklung der Qualitäten und Fähigkeiten der Lernenden.
Als sie an der Tran Van On Secondary School die MINT-Modelle der Schüler sah und direkt beobachtete, wie die Lehrer den Schülern bei der Herstellung von MINT-Produkten halfen, sagte Frau Truong Thi Thuy Van, stellvertretende Leiterin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Bezirks Bo Trach in der Provinz Quang Binh, dass sie und die Mitglieder des Managementpersonals in der Delegation äußerst beeindruckt waren.
Die Studierenden werden durch praktische Erfahrungen unterrichtet und entwickeln ihre Fähigkeiten und Qualitäten gemäß den Zielen des General Education Program 2018.
Laut Frau Van haben MINT-Produkte – ob einfache Dinge wie die Herstellung von Batterien aus Obst oder Softdrinks oder von den Schülern angewandte Modellprodukte aus Recyclingmaterialien aus dem naturwissenschaftlichen Unterricht – die Arbeitsgruppe immer wieder überrascht.
Die Schüler werden durch praktische Erfahrungen unterrichtet und entwickeln ihre Fähigkeiten und Qualitäten im Einklang mit den Zielen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Insbesondere die Art und Weise, wie die Schule das MINT-Festival organisiert, hat die Denkweise vieler Führungskräfte in der Gruppe verändert...
„Auf der Grundlage praktischer Erfahrungen an Schulen wird die Gemeinde forschen, um diese effektiv anzuwenden. Dabei geht es vor allem darum, integrierte Fächer einzuführen und die MINT-Ausbildung zu fördern, die der tatsächlichen Situation jeder Einheit entspricht …“, so Frau Truong Thi Thuy Van.
Laut Herrn Bui Trung Dinh, Naturwissenschaftslehrer an der Tran Van On Sekundarschule, erleichtert die Einbeziehung von MINT in die Naturwissenschaften sowohl Lehrern als auch Schülern den Zugang zum Fach. Schüler können ihr erlerntes Wissen und ihre Fähigkeiten vertiefen und sich neues Wissen leicht vorstellen. MINT-Fächer wecken bei Schülern großes Interesse an Unterricht und Fächern, und Lehrer entwickeln Themen, die dem Inhalt der jeweiligen Klasse und dem Alter entsprechen. Schüler wenden das Wissen auf konkrete Lebenssituationen an.
Herr Nguyen Cong Phuc Khanh fügte hinzu, dass MINT-Bildung in Ho-Chi-Minh-Stadt bereits sehr früh eingeführt wurde und die Lehrkräfte Erfahrung in der Organisation haben. Um MINT und kreative Erfahrungen in Schulen zu fördern, bedarf es jedoch einer einheitlichen Organisation, der Schaffung von Bedingungen für die proaktive Einbindung der Lehrkräfte in den Unterricht und der Schaffung eines gemeinsamen Spielplatzes für die gesamte Schule.
Quelle: https://nld.com.vn/dua-stem-vao-mon-khoa-hoc-tu-nhien-giup-thay-va-tro-deu-nhe-nhang-khi-tiep-can-196250401163259399.htm
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