Am Morgen des 27. Mai veranstaltete das Volkskomitee des Bezirks Duc Tho eine Zeremonie, um Schüler und Lehrer mit hervorragenden Leistungen im Schuljahr 2024–2025 zu ehren und zu belohnen und verlieh den Schülern „Wings of Dreams“-Stipendien.

Im Schuljahr 2024–2025 setzt der Bildungssektor von Duc Tho seine Innovationen fort, verfolgt beharrlich das Ziel einer qualitativ hochwertigen Bildung und Ausbildung und setzt die Nachahmerbewegung „Guter Unterricht, gutes Lernen“ effektiv um. Die Schulen im Bezirk legen die Inhalte des Baus „Happy Schools“ fest; Die Qualität der Massenbildung wird schrittweise verbessert; Die Arbeit zur Entdeckung und Förderung exzellenter Studierender wird fokussiert und aktiv und effektiv umgesetzt.

Im letzten Schuljahr erzielte der Bildungssektor des Bezirks viele herausragende Erfolge bei der Entdeckung, Ausbildung und Belohnung hervorragender Lehrer und Schüler, trug zur Verbesserung der Qualität der Gesamtbildung bei und bestätigte die Position des Bezirks in der Nachahmerbewegung für guten Unterricht und gutes Lernen.
Im Schuljahr 2024–2025 haben im Bezirk Duc Tho zwei Lehrer und sechs Schüler nationale Preise gewonnen. Bei der Prüfung für hervorragende Schüler auf Provinzebene erzielte der Bezirk Duc Tho einen beeindruckenden Rekord: 301 Schüler gewannen Preise, darunter 20 erste Preise, 79 zweite Preise, 98 dritte Preise und 104 Trostpreise. 37 Studierende mit internationalen IELTS-Sprachzertifikaten erhielten vom Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Sonderbehandlung.
Darüber hinaus wurden 53 Lehrkräfte an Schulen im Umkreis beim Landeswettbewerb für exzellente Lehrer ausgezeichnet; 284 Schüler gewannen Preise beim Landeskulturwettbewerb.
Bei der Zeremonie lobte und belohnte der Bezirk Duc Tho 339 hervorragende Schüler und 113 Lehrer im Schuljahr 2024–2025 und vergab „Wings of Dreams“-Stipendien an 43 Schüler in schwierigen Lebenslagen im Gesamtwert von über 1,2 Milliarden VND.




Quelle: https://baohatinh.vn/duc-tho-tuyen-duong-452-hoc-sinh-giao-vien-xuat-sac-post288677.html
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