Soziale Netzwerke nutzen, um Gewalt an Schulen vorzubeugen

Die 54-jährige Dao Thi Ninh hat Tausende von Studenten auf Facebook befreundet und verbringt jeden Tag Zeit damit, Beiträge zu kommentieren, um den Studenten dabei zu helfen, potenzielle Konflikte frühzeitig zu lösen.

Frau Ninh, eine Lehrerin an der Nguyen Binh Khiem High School – Cau Giay, Hanoi , wird von vielen Schülern als „süß“ angesehen, weil sie freundlich und zugänglich ist und eine für Teenager angemessene Sprache verwendet.

Ihrer Meinung nach bringt der regelmäßige freundschaftliche Austausch mit Studierenden in sozialen Netzwerken viele Vorteile. Erstens empfinden die Schüler die Lehrer als freundlich und können ihnen daher leicht ihre persönlichen Geschichten erzählen. Zweitens ist den Schülern bewusst, dass ihr Lehrer Facebook nutzt, und sie sollten daher mehr auf ihr Verhalten in sozialen Netzwerken achten. Ab der 10. Klasse schloss sie über Facebook Freundschaften mit Schülern und Eltern.

Einmal sah Frau Ninh einen Beitrag eines Studenten mit vulgärer und aggressiver Sprache. Sie glaubte, dass der Beitrag viele Konsequenzen nach sich ziehen könnte, darunter auch Mobbing in der Schule, und bat einen „nicht besonders guten oder schlechten“ Schüler in der Klasse, ihr zu raten, den Beitrag zu löschen, wobei sie vorgab, ihn nicht gesehen zu haben. Frau Ninh ließ es dabei nicht bewenden und sprach nach einigen Tagen mit dem Schüler über die Auswirkungen von Social-Media-Posts, ohne seinen gelöschten Post zu erwähnen. Danach sah sie von diesem Mädchen keine negativen Posts mehr.

„Wenn ich mein Kind in diesem Fall direkt auffordere, den Beitrag zu löschen, könnte es Angst bekommen und sich nicht mehr trauen, sich mir anzuvertrauen. Ich habe mich dafür entschieden, es schrittweise aufzuklären “, sagte Frau Ninh.

Da soziale Netzwerke zunehmend zu Orten werden, an denen Konflikte, Auseinandersetzungen und Klatsch entstehen können und dadurch die Gefahr von Gewalt an Schulen entsteht, erweist es sich als einigermaßen effektiv, wenn Lehrer diese Netzwerke nutzen, um Risiken schnell zu erkennen und zu lösen.

Durch die Freundschaft mit den Schülern im virtuellen Raum entwickelte sich eine enge Freundschaft zwischen Frau Ninh und ihnen im wirklichen Leben. Sie bat die Schüler, ihre eigenen Geschichten zu erzählen und ihnen dann ihre eigenen Namen zu geben. „Das Benennen der Geschichte wird das Denken der Schüler lenken“, berichtete sie von ihrer Erfahrung.

Eine Schülerin erhielt den Spitznamen „Juckende Augen“, weil ein älterer Schüler sie laut anschrie und sie dazu zwang, im Speisesaal den Platz zu wechseln. Nachdem Frau Ninh die Geschichte gehört hatte, nannte sie sie „Das unvorhergesehene Ereignis“ und erklärte dann die unvorhersehbaren Folgen, sodass der Schüler erkennen konnte, dass sie mit der Situation nicht gut umgegangen war.

Um das Vertrauen der Schüler zu gewinnen und sie zum Erzählen von Geschichten zu bewegen, müssen Lehrer viele Methoden anwenden. Von den ersten Tagen an, in denen sie den Unterricht empfing, studierte sie das Profil jedes einzelnen Schülers und befragte dann die Eltern nach den Gedanken und Wünschen der jeweiligen Familie sowie nach den Stärken und Schwächen der Kinder. Ihrer Meinung nach vertrauen die Lehrer den Eltern auch, wenn sie ihnen nahe stehen, zuhören und sie bei der Erziehung ihrer Kinder wirklich begleiten wollen. So können sie frühzeitig Risiken für Mobbing in der Schule erkennen oder mit Vorfällen gut umgehen, wenn sie bereits eingetreten sind.

Frau Ninh und Schüler der Klasse 2020–2023, Nguyen Binh Khiem High School – Cau Giay. Foto von : Character provided

Herr Huynh Thanh Phu, ehemaliger Direktor der Nguyen Du High School in Ho-Chi-Minh-Stadt, entschied sich ebenfalls für eine Freundschaft mit den Schülern und gründete ein Schulberatungsteam, das aus Mitgliedern des Schulvorstands und „Idol“-Lehrern besteht. Es handele sich um offene Lehrer, die den Schülern oft nahe stünden und mit ihnen interagierten, sodass sie von ihnen geliebt würden und ihnen ihr Vertrauen schenke, erklärte Herr Phu.

Da Herr Phu der Meinung war, dass direkte Gespräche die Schüler schüchtern machen und sie davon abhalten könnten, bei sensiblen Themen ihr Gesicht zu zeigen, richtete er keinen Beratungsraum ein. Stattdessen arbeitet das Beratungsteam der Nguyen Du Schule per Telefon und über soziale Netzwerke. Ihm zufolge sind die Schüler, die den Vorfall melden, aufgrund der einfachen Kontaktaufnahme mit den Lehrern häufig nicht direkt beteiligt, sondern nur Klassenkameraden oder Klassenkameraden.

Herr Phu sagte, er habe einmal über die sozialen Medien eine Nachricht von einem Schüler der 10. Klasse erhalten, in der dieser berichtete, dass ein männlicher Schüler dieser Klasse sich auf eine Schlägerei mit einem Schüler einer anderen Klasse vorbereitete. Er und der Vorgesetzte gingen sofort in die Klasse, von der die Nachricht gesendet wurde, und stellten fest, dass der Vorfall genau so ablief, wie in der Nachricht beschrieben.

„Manchmal erhalten wir mitten in der Nacht Nachrichten von Schülern. Dank dieser Methode konnte die Schule viele Schlägereien und Rangeleien verhindern und auch Schüler davon abhalten, zu kämpfen, zu filmen und Clips online zu stellen. Erst dann erfuhren die Lehrer davon“, sagte Herr Phu.

Darüber hinaus ist die Beobachtung durch den Lehrer eine weitere wirksame Maßnahme zur Erkennung von Mobbing in der Schule. Experten sagen, dass Lehrer auf die Stimmung, den Gesichtsausdruck und das ungewöhnliche Verhalten der Schüler im Unterricht achten müssen.

Das erste erkennbare Zeichen ist laut dem Psychologen Dr. Vu Thu Trang von der Pädagogischen Universität Hanoi ein Lernrückgang. Frau Trang ist davon überzeugt, dass Schüler, die gemobbt werden, von vielen negativen Emotionen beeinflusst werden, was sich häufig negativ auf ihre schulischen Leistungen auswirkt.

„Wenn Sie feststellen, dass die schulischen Leistungen Ihrer Kinder nachlassen, sie weniger motiviert sind, sich im Unterricht nicht konzentrieren oder größere Angst davor haben, zur Schule zu gehen, müssen die Lehrer sofort die Ursache dafür herausfinden“, sagte Frau Trang in einem Gespräch Ende April.

Darüber hinaus gibt es noch weitere ungewöhnliche Anzeichen, auf die Lehrer achten sollten, beispielsweise wenn Schüler ihren Schulweg ändern und Orte, die sie in der Schule häufig besuchen, nicht mehr aufsuchen. Sie ändern ihre Gewohnheiten, um Tyrannen aus dem Weg zu gehen. Schüler, die geschlagen werden, weisen Spuren an ihrem Körper auf, beispielsweise Blutergüsse, zerzauste Kleidung, abgebrochene Knöpfe oder Schmutz. In Internaten seien es laut Frau Trang auch ungewöhnliche Anzeichen, wenn Schüler ihren Mittagsschlaf ausfallen lassen und Bereiche meiden, in denen Lehrer sie schimpfen.

Wenn Schüler den Kontakt zu ihren Freunden innerhalb und außerhalb des Unterrichts verlieren oder reduzieren, kann dies auch ein Anzeichen für Mobbing in der Schule sein, sagt der Psychologe Dr. Khuc Nang Toan von der Hanoi National University of Education.

„Ein Schüler, der normalerweise gesellig und kontaktfreudig ist, sich aber plötzlich von der Gruppe absondert, Angst vor Interaktionen hat und sich von den Menschen in seiner Umgebung isoliert, wird sehr wahrscheinlich gemobbt“, sagte Herr Toan.

Lehrer und Experten sind sich einig, dass die frühzeitige Erkennung von Mobbing in der Schule, die allein in der Verantwortung der Schulen liegt, nicht ausreicht.

Was die Familie betrifft, riet Lehrer Nguyen Tung Lam, Vorstandsvorsitzender der Dinh Tien Hoang High School und Experte für pädagogische Psychologie, den Eltern, ihre Kinder aufmerksam zu beobachten, etwas über sie zu lernen und sich ihnen anzuvertrauen. Wenn Eltern ungewöhnliches Verhalten oder Verletzungen am Körper ihrer Kinder bemerken, sollten sie Kontakt zu den Lehrern und Freunden ihrer Kinder aufnehmen, um dies herauszufinden. Bevor Eltern das Problem verstehen, sollten sie nicht überreagieren, Fragen stellen oder versuchen, Schuld zuzuweisen. Das macht ihnen nur Angst, sie machen sich Sorgen und sie wollen nicht mehr weiter teilen.

Auf sozialer Ebene sagte Herr Lam, dass die Regierung und soziale Organisationen die Sicherheit der Studenten gewährleisten müssten. Um Schlägereien außerhalb der Schule vorzubeugen und rechtzeitig zu erkennen, müssen die Behörden regelmäßige Kontrollen und Überwachungen durchführen.

Laut Schulleiter Huynh Thanh Phu sind Mobbing und Gewalt in der Schule Teil der gesellschaftlichen Gewalt. Konflikte im gesellschaftlichen Leben sind unvermeidlich, Gewalt an Schulen kann daher nicht ausgeschlossen, sondern nur durch frühzeitige Erkennung und konsequente Bewältigung reduziert werden.

„Um Mobbing in der Schule wirksam vorzubeugen, ist die Zusammenarbeit aller drei Parteien – Familie, Schule und Gesellschaft – notwendig“, sagte Herr Phu.

Thanh Hang - Duong Tam

Quellenlink: https://vnexpress.net/dung-mang-xa-hoi-ngan-bao-luc-hoc-duong-4603087.html