Generalmajor HUYNH VAN NGON, Chef der Politik der Militärregion 9:

Verfolgen Sie die Realität der Einheit genau.

Die Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts hat politischen Kadern geholfen, die Bedeutung und Rolle der politischen Bildung richtig zu erkennen und Zeit in die Entwicklung geeigneter Unterrichtspläne und -veranstaltungen zu investieren. Viele Einheiten haben Initiativen gefördert, die Tafeln und Beschilderungen verbessert und Modelle entwickelt, die politisches Lernen mit Unterhaltung verbinden, wie z. B. „Zauberturm“, „Weisheitsrad“, „Soldatenspielplatz“ und „Militärclub“. Dadurch werden die Lernenden begeistert und die Lerninhalte leicht verständlich und einprägsam vermittelt. Die Festlegung von Inhalten, Programm, Zeit und Lehrmethoden ist eng mit dem jeweiligen Lernziel verknüpft. Die Erstellung geeigneter Unterrichtspläne erfolgt daher ohne Festlegung auf bestimmte Inhalte oder Formen, sondern durch die enge Verbindung von traditionellen und modernen Lehrmethoden, Wissensvermittlung mit praktischem Erfahrungsaustausch und Bildung mit Selbststudium. Viele Einheiten haben das „3-Realitäten“-Modell im GDCT (realistischer Unterricht, reales Lernen, Überprüfung und Bewertung realer Ergebnisse) implementiert und legen gleichzeitig Wert auf die Förderung von Positivität, Eigeninitiative und Kreativität der Lernenden. Methoden der verbalen Erklärung in Kombination mit Dialog, visueller Vermittlung und ergänzenden Aktivitäten werden flexibel und zielführend eingesetzt. Ein zentraler Aspekt bei der Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts ist die Anwendung und der flächendeckende Einsatz von Online-Vorlesungen, wodurch eine hohe Effizienz erzielt wurde (Vermittlung großer Inhaltsmengen in kurzer Zeit; Steigerung der Anschaulichkeit, Praxisnähe, Vielfalt und Lebendigkeit; Förderung von Motivation, Eigeninitiative und Kreativität der Lernenden). Bislang beherrschen die meisten GDCT-Mitarbeiter der Einheit den Umgang mit Online-Vorlesungen und Projektionsgeräten.

Um die Bildungs- und Ausbildungsarbeit effektiver zu gestalten, müssen Parteikomitees, Kommandeure, Politkommissare, politische Offiziere, politische Agenturen und Kader aller Ebenen künftig regelmäßig Verantwortung übernehmen und die Ziele, Anforderungen, Inhalte und Umsetzungslösungen des Projekts umfassend verstehen und anwenden. Gleichzeitig müssen sie die Anweisungen ihrer Vorgesetzten, die Gegebenheiten und die Anforderungen der Aufgaben ihrer Einheiten genau befolgen, um die Umsetzung durch entsprechende Richtlinien und Maßnahmen eng, wissenschaftlich fundiert und konsequent zu steuern. Die Eigeninitiative und Kreativität politischer Agenturen und Kader aller Ebenen bei der Beratung, der Entwicklung von Vorschlägen, der Anleitung und der Steuerung der Umsetzung sind dabei stark zu fördern. Der Aufbau von Modelleinheiten ist regelmäßig zu beachten, um Erfahrungen schnell zu sammeln und neue, effektive Vorgehensweisen zu übernehmen. Investitionen in Ausrüstung für Schlüsselaufgaben sind erforderlich, wobei Einheiten mit Kampfbereitschaft, Einheiten mit Spezialmissionen und Einheiten in schwierigen Gebieten Priorität haben.

Offiziere und Soldaten der 29. Informationsbrigade und der 226. Flugabwehrbrigade (Militärregion 9) besuchen das Museum der Militärregion 9. Foto: Thanh Huy

Oberst DUONG NGOC TUYEN, Leiter der politischen Abteilung des Erdölministeriums, Allgemeine Logistikabteilung:

Die Innovation muss substanziell sein.

Die Einheiten des Erdöldepartements haben im Rahmen der Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts aktiv innovative und vielfältige Formen und Methoden der fachspezifischen und einheitsinternen Ausbildung entwickelt und angewendet. Dabei folgten sie dem Motto, traditionelle und moderne Lehrmethoden zu verbinden und den Fokus auf den Einsatz von Informationstechnologie zu legen, um das Verständnis der Lernenden zu erleichtern. Die Einheiten fördern effektiv kulturelle Einrichtungen und tragen so zur Stärkung der politischen Entschlossenheit und des politischen Mutes der Soldaten bei. Dadurch ist die politische Bildung zunehmend systematischer, qualitativ hochwertiger und effektiver geworden. Auch in Zukunft wird das Erdöldepartement die Bedeutung und die Anforderungen an die Innovation der politischen Bildung in der neuen Ära umfassend erfassen. Die Innovation muss substanziell sein und die Rolle, Verantwortung und Innovationskraft von Führung und Management fördern. Der Fokus liegt dabei auf einer starken, umfassenden und synchronen Innovation von Inhalten, Programmen, Formen und Methoden der politischen Bildung. Gleichzeitig ist es notwendig, die Qualifikation des Bildungs- und Ausbildungspersonals zu verbessern, die Investitionen zu erhöhen und die notwendige Ausrüstung und Mittel für die Bildungs- und Ausbildungsarbeit sicherzustellen.

Oberst PHAN DANG THANH, Leiter der Politikabteilung der Offiziersschule der Luftwaffe, Luftverteidigung - Luftwaffe:

regelmäßig und synchron durchführen

Neben der Ausbildung von Militärpiloten, Luftrettungsoffizieren und Luftfahrttechnikern verfügt die Offiziersschule der Luftwaffe auch über mehrere Flugausbildungsregimenter. Daher dienen die Hörsäle nicht nur als traditionelle Klassenzimmer, sondern auch als Übungsgelände für Flughäfen, den Himmel und Cockpits. Die Schule beschränkt sich nicht auf die vorgeschriebenen Formen der militärischen Ausbildung, sondern entwickelt und verbessert regelmäßig die Qualität der sozial- und geisteswissenschaftlichen Ausbildung, um sicherzustellen, dass alle Absolventen, die die politischen Standards erfüllen, zu Kadern und Parteimitgliedern mit langjähriger Dienstzeit in der Armee werden. Nach Erlass der Richtlinie 124 und des Projekts konzentrierte sich die Schule darauf, Inhalte, Programme, Formen und Methoden der militärischen Ausbildung an die jeweilige Situation, die einzelnen Fächer sowie die Anforderungen und Aufgaben der Einheiten anzupassen; die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern; die Verwaltung, Überprüfung, Nachprüfung und Bewertung der Ergebnisse der militärischen Ausbildungsarbeit zu modernisieren und die Sicherung, Verwaltung und den effizienten Einsatz der für die militärische Ausbildung benötigten Ausrüstung zu stärken. Dabei werden Formen der politischen Bildung konsequent umgesetzt. Neben dem Politikstudium wenden die Einheiten auch eine enge Verknüpfung von Grundbildung und Weiterbildung sowie von Allgemeinbildung und Fachbildung an. Politische Bildung, verbunden mit Popularisierung und juristischer Ausbildung, hat dazu geführt, dass die politischen Fähigkeiten, die revolutionäre Ethik und die praktischen Handlungskompetenzen von Kadern, Studenten und Soldaten schrittweise verbessert wurden. Ich bin überzeugt, dass die politische Bildungsarbeit regelmäßig und synchron auf allen Ebenen und in allen Sektoren im Fokus stehen und umgesetzt werden muss.

Oberstleutnant NGUYEN XUAN GIANG, Politkommissar des Bataillons 1, Brigade 382, ​​Militärbezirk 1:

Fokus auf Führung, um Einschränkungen vollständig zu überwinden.

In der vergangenen Zeit hat die Einheit die Formen der politischen Bildung regelmäßig erneuert und diversifiziert. Der Vorbereitung von Vorträgen durch Kader wurde besondere Aufmerksamkeit gewidmet; ebenso wurde die Entwicklung von Mustervorträgen für die verschiedenen Themenbereiche gefördert. Die Einheit hat ein systematisches Ausbildungs- und Förderprogramm implementiert, das sich auf folgende Bereiche konzentriert: die Vorbereitung und Durchführung politischer Vorträge; Inhalt, Form und Methodik von Gruppenvorträgen; die Erstellung und Durchführung von Vorträgen mit Präsentationen; sowie die Gesprächsführung durch Zugführer. Wir legen außerdem Wert auf anschauliche visuelle Bildung in Verbindung mit organisierter, offener Bildung, Allgemeinbildung und individueller Förderung und arbeiten eng mit Parteikomitees, Behörden, der lokalen Bevölkerung und den Familien der Soldaten zusammen, um die Soldaten, insbesondere die Rekruten, zu schulen.

Neben den positiven Ergebnissen räumen wir offen ein, dass es noch einige Einschränkungen gibt, die es zu überwinden gilt. So haben beispielsweise einige Parteikomitees und Kommandeure der Einheiten der Leitung, Steuerung und Überprüfung der politischen Bildung nicht genügend Aufmerksamkeit geschenkt, weshalb deren Umsetzung und Organisation mitunter wenig effektiv sind. Obwohl Form und Methode der Bildung innovativ gestaltet wurden, ist der Anwendungsprozess unflexibel und wenig kreativ. Insbesondere die Organisation und Durchführung von Gruppendiskussionen erfolgen weiterhin linear, erzwungen und ineffektiv. Die Verknüpfung von politischer Bildung mit militärischer Ausbildung, ideologischer Führung und Disziplin hat sich als nicht wirklich effektiv erwiesen und somit nicht zur Bekämpfung von Disziplinarverstößen in der Einheit beigetragen. Die Qualifikationen, das Fachwissen, die Kapazität und die praktische Erfahrung einiger Kader, die für die politische Bildung zuständig sind, insbesondere der politischen Kommissare, der stellvertretenden politischen Kommissare der Kompanie (die direkt unterrichten) und der Zugführer (Diskussionsgruppenleiter), sind noch begrenzt. Künftig werden sich das Parteikomitee und das Bataillonskommando auf die Führung konzentrieren, um die genannten Mängel umfassend zu beheben. die strikte Einhaltung des politischen Studienregimes und der Disziplin gewährleisten.

Major NGO THANH LUAN, Politkommissar des Bataillons 15, Division 395, Militärregion 3:

Um die Vorlesung zu verändern, müssen Sie sich selbst verändern.

Da die Ausbilder die Soldaten direkt unterrichten, spielt das Lehrerteam eine entscheidende Rolle für die Qualität der militärischen Ausbildung in der Einheit. Daher haben wir in letzter Zeit das Lehrerteam regelmäßig verstärkt, die Disziplin durch die Einhaltung der Unterrichtspläne streng überwacht, Vorlesungen mit ungeeignetem Format oder mangelhaft vorbereiteten Inhalten konsequent abgelehnt und gleichzeitig die Nutzung elektronischer Unterrichtsmaterialien für alle Lehrkräfte verpflichtend gemacht. Wir setzen erfahrene Lehrer mit fundierten pädagogischen Kenntnissen ein, um junge Kader nach ihrem Abschluss zu unterrichten, zu betreuen und auszubilden. Jedes Jahr veranstaltet die Einheit einen Wettbewerb im Bereich der militärischen Ausbildung, damit die Kader Erfahrungen austauschen und voneinander lernen können.

Politische Bildung gilt oft als trocken, doch wenn Dozenten ihren Unterricht abwechslungsreich gestalten, wird er für die Studierenden spannender, attraktiver und motivierender. Dazu müssen sie, basierend auf den im Lehrplan festgelegten Inhalten, bei der Unterrichtsplanung den Stoff genau verfolgen und Beispiele und Belege aus dem Alltag der Soldaten einbeziehen. Gleichzeitig sollten sie das Wissen regelmäßig aktualisieren und ergänzen, um zeitnahe und praxisnahe Informationen zu vermitteln, die den Anforderungen der Armee und ihrer Einheiten entsprechen. Dabei gilt es, die Wissensvermittlung mit ideologischer Orientierung und praktischer Handlungsanleitung zu verbinden. Eine gute Vorlesung erfordert, dass Dozenten den Inhalt beherrschen, vom Lehrplan abweichen, einen souveränen Stil pflegen, ansprechende Kommunikationsmethoden anwenden, Emotionen ausdrücken und eine klare, verständliche Sprache verwenden, die das Zuhören, Verstehen, Einprägen und Mitschreiben erleichtert.

Major NGUYEN THANH THAI, stellvertretender politischer Kommissar der Grenzschutzstation Hong Van, Grenzschutz der Provinz Thua Thien Hue:

Politische Bildungsmethoden sind sehr wichtig.

Die Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts unter dem Motto „Wo Soldaten sind, da ist auch politische Bildung“ hat uns darauf konzentriert, die Entwicklung von Bildungsplänen und -programmen zu optimieren, die eng mit den jeweiligen Themen und Aufgaben verknüpft sind. Dabei haben wir umfassende Bildungsinhalte sowie prägnante, leicht verständliche und einprägsame Vorlesungsstrukturen sichergestellt. Dadurch hat sich die politische Bildung deutlich gewandelt; die politischen Kompetenzen und das Bewusstsein der Offiziere und Soldaten wurden gestärkt. Um die Richtlinie 124 und das Projekt weiterhin effektiv umzusetzen, ist es notwendig, die Formen und Methoden der politischen Bildung in der Einheit kontinuierlich zu erneuern. Ich halte dies für sehr wichtig, denn nach der korrekten Festlegung von Zielen, Programmen und Inhalten ist die Anwendung geeigneter Formen und Methoden der politischen Bildung entscheidend für deren Qualität. Die Erfahrung zeigt, dass die Innovation und Diversifizierung von Formen und Methoden die politische Bildung attraktiver, ansprechender und überzeugender macht und die Gedanken und Gefühle der Offiziere und Soldaten tiefgreifend prägt. Darüber hinaus ist es notwendig, Aktivitäten wie Besichtigungen, Filmvorführungen und die Nutzung des internen Netzwerks zu organisieren. Politische und aktuelle Nachrichtenmeldungen, Zeitungslesen, Radiohören, Fernsehen; Wettbewerbe, Sport, Kultur- und Kunstfestivals... um den Soldaten Abwechslung und Attraktivität zu bieten.