Generalmajor HUYNH VAN NGON, Chef derPolitik der Militärregion 9:

Verfolgen Sie die Realität der Einheit genau

Die Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts hat dazu beigetragen, dass politische Kader die wichtige Stellung und Rolle der politischen Bildungsarbeit richtig erkennen und dadurch Zeit in entsprechende Unterrichtspläne und Vorträge investieren konnten. Viele Einheiten fördern Initiativen und verbessern das System der Tafeln und Schilder; Erstellen Sie Modelle, die politisches Lernen und Unterhaltung kombinieren, wie z. B.: „Magischer Kanonenturm“; „Rad der Weisheit“; „Kriegerspielplatz“; „Militärclub“ … macht bei den Lernenden Freude, vermittelt leicht verständliche, gut einprägsame Lerninhalte. Darüber hinaus richtet sich die Festlegung von Inhalt, Programm, Zeit und Lehrmethoden eng nach dem jeweiligen Lehrobjekt, sodass bei der Erstellung entsprechender Unterrichtspläne keine bestimmten Inhalte oder Formen festgelegt werden, sondern traditionelle und moderne Lehrmethoden, Wissensvermittlung mit praktischem Erfahrungsaustausch, Bildung mit Selbstbildung eng miteinander verbunden werden. Viele Einheiten haben das Modell der „3 Realitäten“ im GDCT implementiert (reales Lehren, reales Lernen, Testen und Auswerten realer Ergebnisse). Gleichzeitig steht die Förderung der positiven Einstellung, Eigeninitiative und Kreativität der Lernenden im Mittelpunkt. Methoden der verbalen Erklärung in Kombination mit Dialogen, visueller Bildung, ergänzenden Aktivitäten usw. werden flexibel und angemessen angewendet. Der Höhepunkt bei der Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts ist die Anwendung und weit verbreitete Nutzung elektronischer Vorlesungen, die zu einer hohen Effizienz geführt hat (Vermittlung großer Inhalte in kurzer Zeit, Steigerung der Visualität, Praktikabilität, Vielfalt und Lebendigkeit, Anregung der positiven Einstellung, Initiative und Kreativität der Lernenden). Bislang haben die meisten GDCT-Beamten der Einheit elektronische Vorlesungs- und Präsentationsgeräte kompetent genutzt.

Damit die Bildungs- und Ausbildungsarbeit in Zukunft noch effektiver wird, müssen Parteikomitees, Kommandeure, Politkommissare, politische Funktionäre, politische Agenturen und Kader auf allen Ebenen regelmäßig Verantwortung übernehmen und die Ziele, Anforderungen, Inhalte und Umsetzungslösungen des Projekts gründlich begreifen und begreifen. Gleichzeitig müssen die Anweisungen der Vorgesetzten, die Besonderheiten der Situation und die Anforderungen der Aufgaben der Einheit genau befolgt werden, um über Richtlinien und Maßnahmen zur Führung und Leitung der Umsetzung zu verfügen, die eng, wissenschaftlich und drastisch sind. Fördern Sie die Initiative und Kreativität politischer Stellen und politischer Kader auf allen Ebenen bei der Beratung, Vorschlagserstellung, Anleitung und Lenkung der Umsetzung. Achten Sie regelmäßig auf den Aufbau von Modelleinheiten, lernen Sie zeitnah aus Erfahrungen und replizieren Sie neue und effektive Methoden. Investieren Sie gezielt und vorrangig in die Ausrüstung und geben Sie dabei Einheiten in Kampfbereitschaftsmissionen, Einheiten in Spezialmissionen und Einheiten, die in schwierigen Gebieten stationiert sind, Vorrang.

Offiziere und Soldaten der 29. Informationsbrigade und der 226. Luftabwehrartilleriebrigade (Militärregion 9) besuchen das Museum der Militärregion 9. Foto: THANH HUY

Oberst DUONG NGOC TUYEN, Politikchef der Erdölabteilung, Generalabteilung für Logistik:

Innovation muss substanziell sein

Bei der Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts haben die Einheiten der Erdölbehörde aktiv Neuerungen eingeführt und zahlreiche für jedes Fach geeignete Formen und Methoden der Ausbildung sowie die Praxis der Einheit angewendet. Dabei wird das Motto der Kombination traditioneller und moderner Ausbildungsmethoden verfolgt, wobei der Schwerpunkt auf der Anwendung von Informationstechnologie liegt, um den Lernenden das Verständnis zu erleichtern. Einheiten fördern wirksam kulturelle Einrichtungen und tragen so zur Stärkung des politischen Mutes und der Zielstrebigkeit der Soldaten bei. Dadurch wird die Bildungs- und Ausbildungsarbeit zunehmend systematischer, qualitativ hochwertiger und effektiver. Auch in der kommenden Zeit wird sich die Erdölabteilung eingehend mit der Stellung, Bedeutung und den Anforderungen von Innovationen in der Bildungsarbeit im neuen Zeitraum auseinandersetzen. Innovationen müssen substanziell sein, Rollen und Verantwortlichkeiten fördern und Denkweisen, Denk- und Handlungsweisen in Führung und Leitung erneuern. Konzentrieren Sie sich auf eine starke, umfassende und synchrone Innovation von Inhalten, Programmen, Formen und Methoden der öffentlichen Bildung. Damit einher geht eine Verbesserung der Qualität des Personals, das die GDCT-Arbeit leistet. Erhöhen Sie die Investitionen und stellen Sie Ausrüstung und Mittel bereit, die der Bildungs- und Ausbildungsarbeit dienen …

Oberst PHAN DANG THANH, Leiter der Politikabteilung der Offiziersschule der Luftwaffe, Luftverteidigung – Luftwaffe:

Regelmäßig und synchron durchführen

Neben der Ausbildung von Militärpiloten, Luftrettungsoffizieren und Flugtechnikern bietet die Offiziersschule der Luftwaffe auch Flugausbildungsregimente an, sodass die Hörsäle nicht nur traditionelle Klassenzimmer, sondern auch Flughäfen, Himmel und Cockpits sind. Die Schule beschränkt sich nicht auf die vorgeschriebenen Formen der politischen Bildung, sondern führt regelmäßig Neuerungen ein und verbessert die Qualität der Ausbildung in den Sozial- und Geisteswissenschaften, sodass alle Schüler, die die politischen Standards erfüllen, Kader und Parteimitglieder werden können, die langfristig in der Armee dienen. Nach der Veröffentlichung der Richtlinie 124 und des Projekts konzentrierte sich die Schule darauf, Inhalt, Programm, Form und Methoden der politischen Bildung zu erneuern, um sie an die tatsächliche Situation und jedes Fach sowie die Aufgabenanforderungen der Einheit anzupassen. die Qualität des Lehrpersonals verbessern; Erneuern Sie die Verwaltung, Inspektion, Überprüfung und Auswertung der Ergebnisse der Bildungsarbeit und stärken Sie die Sicherung, Verwaltung und gute Nutzung der der Bildungsarbeit dienenden Ausrüstung. Dabei werden die Formen des GDCT ernsthaft umgesetzt. Neben dem politischen Studium werden auch praxisbezogene Einheiten angeboten, die die Grundbildung eng mit der Weiterbildung verknüpfen. öffentliche Bildung vs. private Bildung; zwischen politischer Bildung und der Verbreitung und Ausbildung von Rechtsvorschriften ... Das Ergebnis war eine schrittweise Verbesserung der politischen Fähigkeiten, der revolutionären Ethik und der praktischen Arbeitsfähigkeit von Kadern, Studenten und Soldaten. Ich bin der Meinung, dass die Bildungs- und Ausbildungsarbeit regelmäßig fokussiert und auf allen Ebenen und in allen Sektoren synchron umgesetzt werden muss.

Oberstleutnant NGUYEN XUAN GIANG, Politkommissar des Bataillons 1, Brigade 382, ​​Militärregion 1:

Konzentrieren Sie sich auf die Führung, um Einschränkungen gründlich zu überwinden

In der vergangenen Zeit hat die Einheit die Ausbildungsformen regelmäßig erneuert und diversifiziert. Der Vorlesungsvorbereitung der Mitarbeiter wird gebührende Aufmerksamkeit gewidmet. Konzentrieren Sie sich auf die Erstellung von Modellvorlesungen zu den Themen. Die Durchführungseinheit verfügt über ein systematisches Schulungs- und Entwicklungsprogramm mit Schwerpunkt auf: dem Prozess der Vorbereitung und Einübung politischer Vorträge; Inhalt, Form, Methode einer Veranstaltung durch politische Vorträge in Gruppen; Fähigkeiten zur Vorbereitung und Einübung von Vorlesungen mithilfe von Folienpräsentationen; Methode des Zugführers zur Aufrechterhaltung der Diskussion Wir legen auch Wert auf eine lebendige visuelle Ausbildung in Kombination mit organisierter offener Ausbildung, auf allgemeine Ausbildung mit individueller Ausbildung; Koordinieren Sie sich regelmäßig und eng mit den örtlichen Parteikomitees, Behörden, der Bevölkerung und den Familien der Militärangehörigen, um die Ausbildung der Soldaten, insbesondere der neuen Soldaten, sicherzustellen.

Neben den positiven Ergebnissen geben wir auch offen zu, dass es noch einige Einschränkungen gibt, die überwunden werden müssen, wie etwa: Einige Parteikomitees und Kommandeure von Einheiten haben der Leitung, Anleitung und Kontrolle der Bildungs- und Ausbildungsarbeit manchmal nicht wirklich Aufmerksamkeit geschenkt, sodass die Umsetzung und Organisation der Arbeit manchmal nicht sehr effektiv war. Obwohl Form und Methode der Ausbildung erneuert wurden, ist der Bewerbungsprozess nicht flexibel und kreativ, insbesondere die Organisation und Durchführung von Gruppendiskussionen erfolgt immer noch linear und erzwungen und weist eine geringe Effizienz auf. Die Kombination aus politischer Erziehung, militärischer Ausbildung, ideologischer Führung und Disziplin ist nicht wirklich effektiv und hat daher nicht zur Überwindung von Disziplinarverstößen in der Einheit beigetragen. Die Qualifikationen, umfassenden Kenntnisse, Fähigkeiten und praktischen Erfahrungen einer Reihe von Kadern, die für die politische Bildungsarbeit zuständig sind, insbesondere des Teams der Politkommissare, der stellvertretenden Politkommissare der Kompanie (die direkt unterrichten) und der Zugführer (Leiter der Diskussionsgruppen) sind noch begrenzt … In der kommenden Zeit werden sich das Parteikomitee und das Bataillonskommando auf die Führung konzentrieren, um die oben genannten Mängel gründlich zu beheben. Sorgen Sie für eine strikte Umsetzung des politischen Studienplans und der Disziplin.

Major NGO THANH LUAN, Politkommissar des Bataillons 15, Division 395, Militärregion 3:

Um die Vorlesung zu ändern, müssen Sie sich selbst ändern.

Als direkte Ausbilder der Soldaten spielen die Lehrkräfte eine wichtige Rolle und entscheiden über die Qualität der militärischen Ausbildung in der Einheit. Deshalb haben wir in letzter Zeit das Lehrerteam regelmäßig verbessert, die Disziplin durch Unterrichtspläne strikt aufrechterhalten, die Genehmigung von Vorlesungen, die im falschen Format gehalten wurden oder schlecht aufbereitete Inhalte hatten, entschieden abgelehnt und gleichzeitig von 100 % der Lehrer verlangt, elektronische Unterrichtspläne zu verwenden. Wir stellen erfahrene und gut qualifizierte Lehrkräfte zur Verfügung, die junge Kader, die gerade ihren Abschluss gemacht haben, unterrichten, betreuen und ausbilden. Jedes Jahr organisiert die Einheit einen GDCT-Wettbewerb, bei dem die Mitarbeiter Erfahrungen austauschen und voneinander lernen können.

Der Politikunterricht gilt oft als trocken, doch wenn Lehrer wissen, wie sie ihren Unterricht innovativ gestalten können, wird er für die Schüler spannend, attraktiv und fesselnd. Dazu müssen die Lehrkräfte bei der Erstellung der Unterrichtspläne auf der Grundlage der im Lehrplan festgelegten Grundinhalte eng mit dem Thema vertraut sein und vermehrt Beispiele und Belege verwenden, die dem Alltag und den Aktivitäten der Soldaten nahe kommen. Gleichzeitig müssen neue Erkenntnisse regelmäßig aktualisiert und ergänzt werden, um zeitnah nützliche Informationen bereitzustellen, die den Anforderungen der Armee und der Einheiten entsprechen. Verbindung bewusstseinsbildender Bildung mit ideologischer Orientierung und praktischer Handlungsanleitung für Lernende. Damit eine Vorlesung gut ist, muss der Dozent den Inhalt beherrschen, sich vom Lehrplan lösen, ein reifes Auftreten haben, attraktive Lehrmethoden anwenden, sich ausdrucksstark ausdrücken, eine klare Sprache sprechen, leicht zuzuhören, leicht zu verstehen, leicht zu merken und leicht mitzuschreiben sein...

Major NGUYEN THANH THAI, stellvertretender politischer Kommissar der Grenzschutzstation Hong Van, Grenzschutz der Provinz Thua Thien Hue:

Methoden der politischen Bildung sind sehr wichtig.

Bei der Umsetzung der Richtlinie 124 und des Projekts unter dem Motto „Wo es Soldaten gibt, gibt es militärische Ausbildung“ haben wir uns auf die innovative Erstellung von Bildungsplänen und -programmen konzentriert, die jedem Thema und jeder Aufgabe gerecht werden. Sorgen Sie für umfassende Lerninhalte, eine prägnante Vorlesungsstruktur, die leicht verständlich und einprägsam ist. Dadurch hat sich die Arbeit des GDCT deutlich verändert; Die politische Kompetenz und das Bewusstsein der Kader und Soldaten werden gestärkt. Um die Richtlinie 124 und das Projekt weiterhin wirksam umzusetzen, ist es notwendig, die Formen und Methoden der politischen Bildung in der Einheit weiter zu erneuern. Ich halte das für ein ganz wichtiges Thema, denn neben der Festlegung der richtigen Ziele, Programme und Inhalte ist die Anwendung geeigneter Formen und Methoden der pädagogischen Praxis entscheidend für die Qualität. Die Realität zeigt, dass Innovation und Diversifizierung der Formen und Methoden die politische Bildung attraktiver, ansprechender und überzeugender machen und die Gedanken und Gefühle von Kadern und Soldaten tief durchdringen. Darüber hinaus ist es notwendig, sich auf die Organisation von Aktivitäten zu konzentrieren, wie z. B.: Besuche, Filme ansehen, im Intranet nachschlagen und lernen; politische Nachrichten, Zeitung lesen, Radio hören, fernsehen; Wettbewerbe, Sport, Kultur, Kunst … sorgen für Abwechslung und sprechen Soldaten an.