Was sagen Lehrer zur „sehr offenen“ Literaturprüfung?

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Kandidaten zufrieden nach Literaturprüfung der 10. Klasse

Lehrer Vo Kim Bao, Leiter der Literaturgruppe an der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), gab allgemeine Kommentare zur Literaturprüfung der 10. Klasse ab, die heute Morgen, am 6. Juni, fast 96.000 Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt ablegten.

Herr Bao kam zu dem Schluss, dass die Prüfungsarbeit durch ihr neuartiges Format einen ersten Eindruck machte. Es war ein gerahmter und schön dekorierter Brief des Lehrers; ein schwarzes Brett des „Aufwachsen mit Büchern“-Clubs …

Literaturlehrer für die Prüfung der 10. Klasse sagt die Punkteverteilung für dieses Jahr voraus

„Die Prüfung sieht lang aus, ist aber nicht schwierig. Der Prüfungsinhalt ist nah, leicht verständlich und praxisnah. Die Themen sind auf die kognitiven und emotionalen Fähigkeiten von 15-jährigen Schülern abgestimmt. Die Fragen sind kreativ und überschneiden sich nie mit denen aus den Vorjahren. Die Prüfung ist nicht knifflig, die Fragen liegen im Rahmen des Leistungsniveaus und auch Schüler mit durchschnittlichen akademischen Fähigkeiten können alle Fragen beantworten“, kommentierte Herr Bao.

Laut Herrn Bao umfasst die Literaturprüfung zwei Aspekte: Prüfungskompetenz und kreatives Denken. Insbesondere müssen die Kandidaten lesen, die Fragen verstehen, analysieren und Ideen entsprechend den Anforderungen präsentieren können. Bei den Fragen 2 und 3 (Prüfung 2) müssen die Kandidaten kreativ denken. „Einzigartige Ideen für offene Fragen (Frage 2) und Unterfragen (Frage 3, Prüfung 2) werden sehr geschätzt“, erklärte Herr Bao.

Auch Frau Huynh Le Y Nhi, Lehrerin an der Dong Khoi Secondary School (Bezirk Tan Phu), erklärte, dass Struktur und Methode der Fragenerstellung nicht neu seien. Die Fragenersteller hätten sich verpflichtet, die Struktur beizubehalten und seien den Anweisungen und Leitlinien des Bildungsministeriums zur Wissens- und Kompetenzvermittlung für Neuntklässler sehr offen gegenübergestanden.

Laut Frau Y Nhi zeigt sich der höchste Grad an Offenheit am deutlichsten bei der Frage zur literarischen Argumentation. Während in den vergangenen Jahren die Person, die den Test erstellt hat, die Arbeit vorgab und die Kandidaten bat, diese zu analysieren und eine Arbeit mit demselben Thema zu finden, die als Beweis für das Argument verwendet werden kann, können die Kandidaten bei der diesjährigen Prüfung der 10. Klasse die Arbeit und die Beweise völlig frei wählen, um ihre Ansichten und Gedanken auszudrücken.

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