Englischlehrer an Grund- und weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt werden in linearem Denken geschult

Am Morgen des 12. April fand an der Ho Chi Minh City University of Education eine Schulung zum Thema „Verbesserung der Effektivität des Englischlehrens und -lernens mit Linearthinking“ statt.

Im Rahmen des Programms wurden mehr als 800 Englischlehrer von Grund- und weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt in der Linearthinking-English-Methode geschult. Die oben genannte Aktivität wurde vom Zentrum für Informations- und Bildungsprogramme des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt in Abstimmung mit dem DOL English English Thinking System organisiert.

Mehr als 800 Lehrer verfolgten den Austausch über die Linearthinking-Methode

Herr Vo Thien Cang, Direktor des Zentrums für Informations- und Bildungsprogramme, erklärte: „An der Schulung nahmen zahlreiche Englischlehrer an Grund- und weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt teil, darunter Lehrer mit viel Unterrichtserfahrung und viele sehr junge Lehrer … Ich glaube, dass die heutige Linearthinking-Methode, egal welcher Gruppe die Lehrer angehören, eine der Lösungen für den Englischunterricht ist, die es wert ist, in Betracht gezogen zu werden. Und umgekehrt glaube ich auch, dass die Methode durch das Zuhören und die Kommentare der Lehrer noch perfekter werden kann.“ Hunderte großer Gymnasien und Universitäten im ganzen Land wurden eingeladen, die Linearthinking-Methode zu verbreiten, beispielsweise die Ho Chi Minh City University of Education, die Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, die Ho Chi Minh City National University High School for the Gifted und die Hanoi -Amsterdam University … Darüber hinaus stammen die Gründungsmitglieder von DOL English sowie das Forschungs- und Entwicklungsteam der Linearthinking English-Denkmethode alle von der Ho Chi Minh City National University High School for the Gifted, einer der führenden Schulen für Lernen und Forschung … in Ho Chi Minh City sowie im ganzen Land, sodass ihr Ruf gesichert ist.

Sprecher des Programms ist der Doktorand Ha Dang Nhu Quynh, der im IELTS insgesamt 9,0 erreichte und der zweitbeste Absolvent der Pädagogischen Hochschule für Englisch ist.

Der Bildungsforscher Ha Dang Nhu Quynh, akademischer Leiter von DOL English, sagte im Rahmen des Programms, dass die Linearthinking-Methode Grund- und Sekundarschüler dabei unterstützt, Englisch auf logische, effektive und weniger auf Auswendiglernen angewiesene Weise zu lernen. Diese Methode führt die Schüler dazu, Denkstile wie systemisches Denken, vereinfachtes Denken, vernetztes Denken und konkretes Denken zu entwickeln – die grundlegenden Fähigkeiten, die zum Erlernen jeder Sprache erforderlich sind.

Mit Linearthinking lernen Schüler nicht nur Vokabeln und Grammatik getrennt, sondern wissen auch, wie sie diese zu einem System verknüpfen können. Dadurch verbessern sie ihre Fähigkeit, Informationen beim Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben zu verarbeiten. Dies hilft Grund- und Sekundarschülern, schneller zu lernen, sich länger zu erinnern und vor allem das Gefühl zu vermeiden, „ewig zu lernen, aber nichts zu verstehen“.

Auf die Meinung, dass das IELTS-Studium im Grund- und Sekundarschulalter zu früh und zu schwierig sei, insbesondere im Hinblick auf die Lesekompetenz, antwortete NCS-Direktor Nhu Quynh, dass IELTS lediglich eine Prüfung zur Feststellung der Sprachkenntnisse sei – kein Studienprogramm. Daher werde ein frühes IELTS-Studium ohne solide Englischkenntnisse und effektive Lernmethoden nicht nur keine guten Ergebnisse bringen, sondern könne auch entmutigend wirken.

Die Methode des linearen Denkens erregte im Programm große Aufmerksamkeit, viele Fragen wurden von den Lehrern gestellt.

Es ist jedoch unbedingt ratsam, den Englischunterricht schon früh auf den akademischen Aspekt auszurichten, und Linearthinking kann Grund- und Sekundarschüler beim Aufbau dieser Grundlage unterstützen. Wenn Schüler beispielsweise darin geschult werden, beim Lesen zu vereinfachen und zu verknüpfen, sind sie nicht mehr ausschließlich darauf angewiesen, jedes Wort im Text zu verstehen – was beim IELTS oft schwierig ist. Stattdessen können sie Haupt- und Nebeninformationen identifizieren, die Bedeutung von Vokabeln im Kontext erraten und so den Text auch bei neuen Wörtern besser verstehen. Diese Fähigkeit benötigen auch Erwachsene beim IELTS-Lernen.

DOL IELTS Dinh Luc – Pioneer Center revolutioniert den Englischunterricht und -lernen in Vietnam.

Dank erheblicher Investitionen in die exklusive Linearthinking-Methode, das selbst entwickelte Technologiesystem Linearsystem und die engagierten Linearteacher-Lehrer ist DOL IELTS Dinh Luc zur Top 1 der IELTS/SAT-Trainingsakademien in Ho-Chi-Minh-Stadt geworden, zur ersten Wahl der Studenten im ganzen Land, und bietet erfolgreich unterschiedliche, interessante und effektive Lernerfahrungen.

Weitere Informationen zu den IELTS SAT Thinking-Kursen von DOL English finden Sie hier: https://www.dolenglish.vn/

PV

Quelle: https://tienphong.vn/giao-vien-tieng-anh-tieu-hoc-thcs-tai-tphcm-tap-huan-ve-linearthinking-post1733497.tpo